嚇唬孩子對(duì)孩子的影響
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有些家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)，看到孩子在做不對(duì)的事情，為了有效阻止孩子，就會(huì)用嚇唬的方式，這樣做，孩子是能很快地停止做錯(cuò)的事情，但是卻對(duì)孩子的心理造成了一定的影響，有些不值當(dāng)。
嚇唬孩子對(duì)孩子的影響
有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，并不懂得如何心平氣和地跟孩子講道理。當(dāng)他們想要把道理教給孩子的時(shí)候，或者孩子不聽(tīng)話時(shí)，都是通過(guò)嚇唬的方式，但是，有很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，并且會(huì)做出一些奇怪的舉動(dòng)，而這些舉動(dòng)就會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。
家長(zhǎng)老是嚇唬孩子，可能對(duì)他的身心健康會(huì)有影響，孩子就會(huì)變得膽小、內(nèi)向。經(jīng)常被嚇唬的孩子是很沒(méi)有安全感的，他們膽小害羞，懦弱。因?yàn)樗麄兛偸呛ε伦鲥e(cuò)事情，會(huì)受到懲罰，導(dǎo)致他們沒(méi)有主見(jiàn)，遇事不敢自己做主，不善于跟人交流，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和性格有很大的影響。
而且因?yàn)楹⒆颖容^小，認(rèn)知能力差，心理承受能力不強(qiáng)，你如果去嚇唬他，他會(huì)認(rèn)為這個(gè)很危險(xiǎn)，不能接觸?？傊褪牵荒苡脟樆５姆绞浇逃⒆?，要多用科學(xué)的方式。
為什么教育孩子不能用嚇唬
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有些家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話哭鬧的孩子時(shí)，會(huì)采用嚇唬式的教育，不可否認(rèn)，這會(huì)讓孩子在短時(shí)間內(nèi)聽(tīng)話，但是對(duì)孩子的心理發(fā)展會(huì)造成很大的傷害，家長(zhǎng)要能夠明白，盡量不用這種方式來(lái)教育孩子，嚇唬式教育對(duì)孩子的負(fù)面影響都有哪些呢？
嚇唬式教育對(duì)孩子的負(fù)面影響
首先，會(huì)讓孩子缺乏安全感。比如說(shuō)“你再哭，我就不要你了??！”這樣會(huì)被孩子聽(tīng)進(jìn)去，患得患失。
其次，讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，孩子容易害怕，那么就會(huì)顯得膽小，過(guò)分的膽小，孩子就會(huì)畏畏縮縮，容易缺乏勇敢的精神！
再次，經(jīng)常被嚇唬的孩子，就容易缺乏主見(jiàn)，做事左右為難，猶豫果斷，缺乏決斷力，最終容易錯(cuò)過(guò)一些好的機(jī)會(huì)。
最后，不能恐嚇教育，因?yàn)檫@樣容易造成孩子心理障礙，記得看過(guò)一個(gè)育兒專(zhuān)家的話，不要讓孩子的心靈裝進(jìn)畏懼，猶豫，憎恨，憤怒和不滿，這些情緒化有害孩子的發(fā)育，容易引起孩子身體的健康發(fā)育。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵?lè)的重要方式，一些孩子由于自制能力較差，出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象，孩子沉迷游戲危害還是很大的，包括對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、消耗孩子的意志力、影響孩子社交等。
打游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí)，體內(nèi)的多巴胺分泌增多，快感來(lái)的快，相比而言，學(xué)習(xí)比較枯燥，且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多，刺激強(qiáng)烈，孩子很容易上癮，這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣，如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作，游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔，當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí)，會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮，投入的時(shí)間過(guò)多，打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值，他從游戲中得到的快樂(lè)會(huì)越來(lái)越少，但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺(jué)得無(wú)趣。在這種狀態(tài)下，孩子很難不頹廢，感受不到生活的樂(lè)趣和價(jià)值。
游戲會(huì)影響孩子的社交往能力。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲，減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì)，會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。
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家長(zhǎng)在孩子面前，如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒，對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響，帶著這樣的意識(shí)，行動(dòng)前能夠多想一步，負(fù)面的影響，就可能多減一分。
家長(zhǎng)過(guò)度焦慮對(duì)孩子的影響
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程和未來(lái)的不確定性，致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路，恨不得事事考慮周全沒(méi)有偏差。這種過(guò)渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)過(guò)度焦慮。
父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響，最終孩子要么成為沒(méi)有主見(jiàn)的人，要么會(huì)形成逆反性格，時(shí)刻想逃脫父母的控制。
過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活，甚至興趣愛(ài)好，試圖通過(guò)“完美規(guī)劃”來(lái)消除不確定性，實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為，有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長(zhǎng)的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。
家長(zhǎng)在家的情緒波動(dòng)，如頻繁爭(zhēng)吵、唉聲嘆氣等，都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安，進(jìn)而影響他們的心理健康。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受家庭環(huán)境的影響是非常大的，一些父母在生活中吵架、相互不尊重等，都會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，如孩子脾氣暴躁，性格內(nèi)向、不會(huì)社交等，因此在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)一定要注意自己的行為，為孩子創(chuàng)造良好的生活條件。
父母互相嫌棄對(duì)孩子的影響
父母不和睦會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
原因是父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
父母不和睦會(huì)讓孩子感到不安、恐懼、焦慮等負(fù)面情緒，影響孩子的心理健康。
同時(shí)，父母不和睦還會(huì)影響家庭氛圍，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不利于健康成長(zhǎng)。
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教育孩子是一項(xiàng)十分有難度的事情，一些家長(zhǎng)在遇到孩子頂嘴，不聽(tīng)話的情況，總是忍不住打孩子，企圖讓孩子改掉不好的習(xí)慣，然而叛逆期的孩子卻越來(lái)越叛逆，家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)，千萬(wàn)不要打罵孩子，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，多多引導(dǎo)孩子。
母親打兒子對(duì)孩子的影響
容易導(dǎo)致孩子脾氣暴躁：孩子多數(shù)模仿性比較強(qiáng)，媽媽打孩子容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)武力傾向。和朋友、同學(xué)相處不好就容易出現(xiàn)打人情況，對(duì)孩子心理健康不利。
形成自卑心理：媽媽打孩子會(huì)讓孩子感覺(jué)到自尊心受到傷害，出現(xiàn)自卑心理。還有可能會(huì)導(dǎo)致自暴自棄的心理出現(xiàn)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。
導(dǎo)致孩子性格懦弱：媽媽打孩子會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生明顯的恐懼感，一看到媽媽會(huì)比較害怕。不敢接近媽媽?zhuān)L(zhǎng)期處在較為順從的環(huán)境下，孩子會(huì)逐漸形成自卑、懦弱的心理。
孩子感到孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)造成親子隔閡：經(jīng)常打罵孩子，會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨，也產(chǎn)生對(duì)父母的極大畏懼，不愿也不敢親近父母，時(shí)間久了，孩子和父母之間的親情日益淡漠，隔閡越來(lái)越深。
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，游戲的種類(lèi)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)游戲也成為人們休閑的重要方式，一些孩子在接觸游戲后，出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。
沉迷游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
危害孩子的身體健康。大家都知道手機(jī)是費(fèi)眼睛的，長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)視力以及身體器官的正常發(fā)育都是有一定的影響的，長(zhǎng)時(shí)間玩對(duì)孩子的消極影響更大。如果孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)，影響正常的休息，那么孩子的身體發(fā)育和健康都會(huì)存在一定的危險(xiǎn)因素。
腐蝕孩子的心靈。通過(guò)手機(jī)可以接觸到的東西很多，可謂是魚(yú)龍混雜。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果他們一不小心接觸到了不好的東西，那么他們的純真的心靈就會(huì)受到腐蝕，自然而然也就失去了本該有的童真，思想意識(shí)上多了一些不好的東西。
面臨的不良誘惑多，可能會(huì)誤入歧途。利用手機(jī)，孩子可以交到一些朋友，但是，這些朋友中的有些人可能是不好的，那么他們可能就會(huì)教壞孩子。同時(shí)，孩子接觸的東西多了，需要抵制的不良誘惑也就多了，稍有不慎孩子可能就會(huì)誤入歧途。
社交隔離。頻繁沉浸在虛擬世界中可能導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系較少的互動(dòng)。這可能導(dǎo)致孤立感、社交能力下降以及心理健康問(wèn)題。