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怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況

2024-05-10123637閱讀量
  • 問(wèn)孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通

    孩子在學(xué)校的情況和老師溝通方法:1、家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)老師孩子近階段的學(xué)習成績(jì)怎樣;2、問(wèn)孩子的學(xué)習習慣方面,比如作業(yè)完成情況等等;3、問(wèn)孩子的學(xué)校生活方面,比如社交、品德等方面;4、問(wèn)孩子的課堂表現方面,比如課程紀律、聽(tīng)課是否能夠集中注意力等;5、問(wèn)孩子在學(xué)校參加運動(dòng)的積極性如何。

    問(wèn)孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通

    1、問(wèn)學(xué)習成績(jì)方面。家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)老師孩子近階段的學(xué)習成績(jì)怎樣,趨勢是比較平穩還是忽上忽下,最好能見(jiàn)到試卷??荚囀菍⒆訉W(xué)習情況的測試,非常能說(shuō)明問(wèn)題,看看孩子卷面在哪些題型上失分了,這樣也能利用課外時(shí)間進(jìn)行查缺補漏。

    2、問(wèn)學(xué)習習慣方面。孩子每天在校時(shí)間,基本都在老師眼皮子底下,老師是最了解孩子的學(xué)習習慣的,比如上課是否專(zhuān)注;課堂紀律如何;作業(yè)完成的準確率如何等。

    3、問(wèn)孩子的學(xué)校生活方面。這里要和老師詢(xún)問(wèn)一下孩子的社交、品德、體育方面表現如何,有沒(méi)有影響品德的事件,孩子人緣如何等,這些都是比學(xué)習成績(jì)更重要的內容,家長(cháng)千萬(wàn)不要忽視。很多出問(wèn)題的孩子基本都是在這些方面有所表現,如果家長(cháng)能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,才能及時(shí)想辦法解決。

    4、問(wèn)孩子的課堂表現方面。家長(cháng)可以問(wèn)“孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎”“老師您提問(wèn)的時(shí)候,孩子有積極回答嗎”等問(wèn)題,老師聽(tīng)到后會(huì )很容易回憶起孩子上課時(shí)的一些細節表現,做出對應的回答。如果老師自己沒(méi)有印象,那么內心里也會(huì )產(chǎn)生緊迫感,以后也會(huì )下意識地去多留意你家孩子的表現或者多讓你家回答問(wèn)題。無(wú)形中,就促使老師給予你家孩子更多的關(guān)注。

  • 怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況

    和老師溝通孩子在學(xué)校的情況的方法:1、家長(cháng)要拿出自己的態(tài)度,感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧;2、家長(cháng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度;3、家長(cháng)可以把自己的想法和問(wèn)題簡(jiǎn)單講給老師,但不能過(guò)多地抱怨;4、當著(zhù)老師的面不批評孩子,家長(cháng)不貶低自己的孩子;5、抓住一切機會(huì ),跟老師多多互動(dòng)。

    怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況

    1、家長(cháng)要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,并拿出自己的態(tài)度。家長(cháng)也可以跟老師講一講自己的想法,老師會(huì )從專(zhuān)業(yè)的角度給予評價(jià),這樣做也能讓老師感受到家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度,更愿意與家長(cháng)通力合作。

    2、家長(cháng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度。家長(cháng)如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話(huà),對老師來(lái)說(shuō)其實(shí)更加方便。因為如果老師一個(gè)個(gè)去家訪(fǎng)的話(huà),肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話(huà),不僅老師省時(shí)間,對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長(cháng)主動(dòng)來(lái)聯(lián)系自己,跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是,聯(lián)系老師的時(shí)候,一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問(wèn)題,或者等到問(wèn)題嚴重的時(shí)候再去找老師。

    3、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問(wèn)題簡(jiǎn)單講給老師,但是不要過(guò)多地抱怨。在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長(cháng)應該把問(wèn)題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的對象,一直抱怨。如果家長(cháng)過(guò)多的表達自己的不滿(mǎn)和怨憤的話(huà),不僅令老師尷尬,對孩子也是沒(méi)有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長(cháng)首先就要有自己的想法和問(wèn)題。把這些講給老師之后,再多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。

    4、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,不貶低自己的孩子,千萬(wàn)不要因為孩子的一些問(wèn)題,就當著(zhù)老師的面對孩子大罵。這種教育方式會(huì )讓孩子在老師面前丟了尊嚴,產(chǎn)生厭學(xué)的心思,家長(cháng)應該更多的去激勵孩子向學(xué)習好方向去發(fā)展。

  • 怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況

    家長(cháng)想要了解孩子的在校情況,還是要多積極主動(dòng)的和老師溝通,才能更好的了解孩子的表現。老師和孩子朝夕相處,對于孩子表現怎么樣一般都會(huì )心中有數,那么作為家長(cháng),要怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況呢?

    怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況

    1、進(jìn)行有效溝通

    積極主動(dòng)的溝通,并不意味著(zhù)事事都要去向老師請教,大前提是進(jìn)行有效的溝通。比如家長(cháng)非常泛泛的去問(wèn)老師孩子表現怎么樣,老師也會(huì )摸不著(zhù)頭腦,不知道從哪些方面來(lái)向家長(cháng)傳達孩子的情況。所以家長(cháng)要多避免無(wú)效溝通,而是學(xué)會(huì )找重點(diǎn),盡量去問(wèn)老師一些具體的問(wèn)題,從而做到更加真實(shí)的了解孩子的在校情況。

    2、詢(xún)問(wèn)孩子的課堂表現

    學(xué)會(huì )找到和老師溝通的重點(diǎn),家長(cháng)可以從孩子的課堂表現入手。因為課堂是老師和孩子溝通的大環(huán)境,對于孩子的行為,老師會(huì )更加印象深刻。家長(cháng)可以用一些非常明確的問(wèn)題,比如孩子聽(tīng)課時(shí)是否遵守紀律,是否回答問(wèn)題積極等,來(lái)幫助老師更好地回憶孩子的上課表現。同時(shí)也可以通過(guò)這些問(wèn)題,讓老師下意識的去在課堂上觀(guān)察孩子,或者點(diǎn)孩子回答問(wèn)題,無(wú)形中也增強了孩子的課堂效果。

  • 家長(cháng)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的情況怎么問(wèn)

    自從孩子上學(xué)之后,他們跟家長(cháng)待在一起的時(shí)間就越來(lái)越少了,一天一大半的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò),以至于家長(cháng)對孩子的了解也不夠全面。所以要想更全面的了解孩子,家長(cháng)必須要學(xué)會(huì )跟老師溝通交流,積極配合老師。

    家長(cháng)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的情況怎么問(wèn)

    1、去學(xué)校找老師面聊。想了解孩子在學(xué)校的情況,可以直接去學(xué)校找老師進(jìn)行面談,跟老師面對面的交流,可以直接把很多情況都了解清楚,同時(shí)還可以帶上孩子,讓老師對孩子的表現做中肯的評價(jià)。這樣就避免了很多中間環(huán)節,而且也可以了解到自己想了解的內容。

    2、尊重老師。作為家長(cháng)一定要尊重老師以及老師的付出,只有在尊重的基礎上,家長(cháng)才能更進(jìn)一步的體會(huì )到老師不容易以及老師的付出。只有家長(cháng)對老師有一定的敬意,孩才會(huì )更尊重老師,更聽(tīng)老師話(huà)。

    3、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問(wèn)題簡(jiǎn)單講給老師,但是不要過(guò)多地抱怨。很多家長(cháng)在跟老師溝通的時(shí)候,往往傾訴比較多。其實(shí),在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長(cháng)應該把問(wèn)題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的對象,一直抱怨。

    如果家長(cháng)過(guò)多的表達自己的不滿(mǎn)和怨憤的話(huà),不僅令老師尷尬,對孩子也是沒(méi)有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長(cháng)首先就要有自己的想法和問(wèn)題。把這些講給老師之后,再多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。只有當家長(cháng)能夠放平心態(tài),在跟老師交流的時(shí)候,才能得到有效的建議。這樣的話(huà),對孩子也會(huì )有一個(gè)全方位的了解。

  • 孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通

    我們都知道想讓孩子變得更好,變得更加優(yōu)秀聽(tīng)話(huà),除了家庭教育,學(xué)校的教育也是少不了的,因為只有家校一起配合,才能讓教育發(fā)揮出最好的效果,取得更大的成功。但是如今,卻很少有家長(cháng)會(huì )跟老師進(jìn)行溝通。那下面就來(lái)看看,孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通吧。

    孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通

    1、盡量控制自己不打孩子,在老師與孩子同學(xué)面前保護孩子的自尊心。當孩子犯錯誤時(shí),家長(cháng)不要急于打孩子,因為沖動(dòng)地打孩子,效果往往適得其反。這時(shí)候,你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受,讓孩子知道你對他剛才行為的不滿(mǎn)。比如,告訴孩子“我現在心情不好!”“你這樣做我很不滿(mǎn)意!”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌!”“你的表現很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受,有助于平靜自己的情緒,也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題,從而促進(jìn)孩子的反思。

    2、對老師表示尊重。家長(cháng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度,不能因為老師請自己到學(xué)校面談,就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈,對著(zhù)老師大呼小叫,或者態(tài)度非常不客氣。家長(cháng)必須理解老師的良苦用心,老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題,并借此對孩子進(jìn)行教育,避免今后發(fā)生類(lèi)似的事情。而且家庭教育對孩子的影響非常大,只有實(shí)現家校合作,才能達到更好的教育效果,所以,家長(cháng)要充分尊重老師,并積極配合老師的工作。

    3、聽(tīng)老師陳述事實(shí)。家長(cháng)必須耐心傾聽(tīng)老師講述孩子犯錯的整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。當然,家長(cháng)在跟老師交流前都會(huì )向孩子了解情況,不能因為自己已經(jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)一遍事情經(jīng)過(guò),就隨意打斷老師的說(shuō)話(huà),而是要讓老師把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。這樣做不僅是對老師的充分尊重,還可以從老師處了解到更加客觀(guān)的事實(shí)真相,因為孩子的說(shuō)法可能存在片面性。

    4、跟老師商量對策。家長(cháng)聽(tīng)完老師反映的事情經(jīng)過(guò)以后要主動(dòng)請老師給出解決問(wèn)題的建議。因為孩子在學(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適,家長(cháng)需要做的就是支持并配合老師開(kāi)展工作。當然,如果家長(cháng)對老師提出的建議不滿(mǎn)意,或者有更好的解決問(wèn)題的辦法,家長(cháng)也可以向老師提出自己的想法,與老師共同商量對策。只要家長(cháng)本著(zhù)積極解決問(wèn)題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商,就能與老師達成共識。

  • 孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通

    如果孩子在學(xué)校犯錯了,家長(cháng)在收到通知時(shí)先不要心急,不要想當然的把過(guò)錯歸咎于校方或是其他人。而是保持冷靜,客觀(guān)分析,同時(shí)積極的和孩子老師溝通,聽(tīng)一聽(tīng)老師的說(shuō)法。那么,孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通?

    孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通

    1、積極主動(dòng)的溝通

    如果孩子在學(xué)校犯了錯,那么家長(cháng)要和孩子了解詳細的來(lái)龍去脈,然后主動(dòng)去和老師聯(lián)系,看是否需要家長(cháng)到學(xué)校進(jìn)行當面溝通。如果是老師打電話(huà)或是發(fā)消息告知家長(cháng)孩子犯了錯誤,那么家長(cháng)也要主動(dòng)給予老師答復,讓老師感受到家長(cháng)對于學(xué)校教育工作的支持,從而自己也會(huì )更加積極的與家長(cháng)溝通交流。

    2、平等尊重的溝通

    家長(cháng)在和老師溝通時(shí),注意不能有先入為主的觀(guān)念,而是要體諒老師的工作,抱著(zhù)平等與尊重的態(tài)度與老師溝通。平等在于家長(cháng)正確看待老師與家長(cháng)的關(guān)系,而不是想當然的覺(jué)得交了學(xué)費,老師就要聽(tīng)家長(cháng)的。而尊重在于理解老師的工作,尊重老師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)度,不對老師的行為做過(guò)多的評價(jià)和指責,而是就事論事,把重點(diǎn)放在幫助孩子上面。

  • 孩子在學(xué)校被老師冤枉了怎么辦

    孩子在學(xué)校被老師冤枉,可能是由于誤會(huì )引起的,最常見(jiàn)的情況是課堂上一個(gè)學(xué)生逗另一個(gè)學(xué)生,另一學(xué)生氣不過(guò)還手或是讓其保持安靜,老師看到了后者的動(dòng)作,沒(méi)有看到前者的動(dòng)作,就會(huì )引起誤會(huì ),批評了孩子。家長(cháng)在知道情況后,可以鼓勵孩子私下給老師解釋清楚具體情況,這樣才能減少師生之間的誤會(huì )。

    孩子在學(xué)校被老師冤枉了怎么辦

    1、家長(cháng)要安撫孩子的情緒。父母在孩子向自己傾訴委屈的時(shí)候要認真傾聽(tīng),等孩子說(shuō)完了,家長(cháng)可以抱抱孩子,說(shuō)些“你受委屈了”“不要難過(guò)”之類(lèi)共情的話(huà)。孩子會(huì )覺(jué)得自己的情緒受到了父母的重視,舒緩一定的情緒。

    2、告訴孩子老師也會(huì )有失誤的時(shí)候,這一點(diǎn)是孩子與老師建立關(guān)系的過(guò)程中非常重要的一點(diǎn)。老師對于孩子來(lái)說(shuō)有權威感,這有利于老師實(shí)施教育。但是,一定要讓孩子理解老師。這樣在今后孩子與老師的互動(dòng)中,就不會(huì )對老師要求過(guò)高,也不會(huì )因為老師的一些失誤行為,產(chǎn)生太大的情緒影響。

    3、讓孩子學(xué)會(huì )正確表達。家長(cháng)可以對孩子提出了更高的要求:要主動(dòng)表達自己,主動(dòng)表達自己的孩子,更容易受到老師的關(guān)心和幫助。所以,一定要讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)向老師表達。表達的方式很重要,不要用哭泣代替語(yǔ)言,要清楚表達自己就可以了。

    師生關(guān)系對孩子的重要性

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