小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎

有不少孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績差，家長擔(dān)心上初中后跟不上。其實(shí)家長可以完全放心，小學(xué)的數(shù)學(xué)還是比較簡單的，都是一些加減乘除的運(yùn)算很好補(bǔ)的，到初中只要跟著老師的節(jié)奏去走，學(xué)好是沒有問題的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差到了初中還是有機(jī)會(huì)學(xué)好的。小學(xué)數(shù)學(xué)非常簡單，不需要特別強(qiáng)的邏輯思維能力，考試基本上就是加減乘除計(jì)算，孩子數(shù)學(xué)成績不夠好，很可能是因?yàn)椴粔蚣?xì)心。到了初中，孩子長大了一些，特別是一些男孩子小學(xué)階段比較調(diào)皮，初中階段數(shù)學(xué)更加有趣，很可能喜歡上數(shù)學(xué)，成績就會(huì)越來越好，實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)數(shù)學(xué)非常一般，但是到了初中，數(shù)學(xué)卻非常的好。這種通俗的講可以理解為我們常說的“開竅”了。學(xué)生通過足夠的努力，成績逐步提高，最終逆襲成功。但這種難度會(huì)非常大，學(xué)生要付出非比尋常的付出，才能實(shí)現(xiàn)所謂的逆襲。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績

1、培養(yǎng)觀察力

小學(xué)生本身對外界事物的接觸度不太高，所以在學(xué)習(xí)過程中，可以學(xué)以致用，將學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西，家長在課外可以進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。例如，上圖形課的時(shí)候，什么是三角形、長方形、正方形，家長可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，讓孩子將課堂上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，對知識(shí)的消化也更有幫助。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

有些學(xué)生習(xí)慣性的說這個(gè)不行，那個(gè)不行。其實(shí)主要受到家長的影響，家長們大部分習(xí)慣性的告訴孩子哪些不行，但是對孩子做得好的，卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不加以鼓勵(lì)。長期以往，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏自信。諶老師經(jīng)常告訴學(xué)生，做錯(cuò)了沒關(guān)系，再接再厲，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立學(xué)生的自信，自信來了，對學(xué)習(xí)的熱愛就來了。

3、培養(yǎng)專注力

粗心“丟分”，歷來是學(xué)生懊惱、老師棘手、家長頭疼的問題。諶老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生粗心，主要來自專注力不夠，很多家長習(xí)慣在孩子看書或者認(rèn)真做一件事的時(shí)候，去打擾孩子，比如問要不要喝水啦、會(huì)不會(huì)冷啦，看似關(guān)心孩子，但其實(shí)在打擾孩子的專注力。所以家長們?nèi)粘Ｖ斜M量做到不打擾，孩子的專注力會(huì)自然而然起來的。

小學(xué)數(shù)學(xué)就不及格了，初中該怎么辦

1、多花時(shí)間學(xué)習(xí)和做數(shù)學(xué)題。學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的三個(gè)方面就是多做，多想，多練。

數(shù)學(xué)就像我們的文化一樣，博大精深，需要我們?nèi)ヌ剿?。有時(shí)候一個(gè)問題可以有多種算法，有簡單的，也有復(fù)雜的，這就需要我們自己去動(dòng)腦筋摸索了。

學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅其實(shí)很簡單，就是自己多花時(shí)間去做題。從一道題中找這一類題的簡便算法，一般只要某一道數(shù)學(xué)題你可以吃透，會(huì)做，那么這一類的數(shù)學(xué)題你就可以輕松快捷地做出來。

2、多問，多聽。學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一時(shí)半會(huì)就可以做到的，需要一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力。所以需要多問老師和同學(xué)，也要多聽他們對于數(shù)學(xué)題的講解。對于小學(xué)數(shù)學(xué)底子差的同學(xué)來說，更需要多問多聽。

一定不要有顧慮，老師是非常喜歡不懂就問的同學(xué)的。只要你敢向比你優(yōu)秀的人去請教，你的數(shù)學(xué)成績就會(huì)得到顯著地提升。