高三的孩子怎么教育

可以說高三的的孩子，處于一個重要的轉折點上，首先是學習上承受的壓力，其次是自己行為的偏激，很多家長在面臨的孩子的叛逆的時候，都表示束手無策，針對這個階段的孩子，作為家長應該采取什么樣的方法，幫助孩子回歸正常的學習和生活呢？

高三的孩子怎么教育

1、家長要控制好自己的情緒，孩子在高三備考的過程中，不僅孩子的情緒波動較大，容易出現焦慮的現象，部分孩子家長也容易出現緊張、焦慮的情況。而家長的這種情緒有時會傳遞給孩子，增加孩子的備考壓力。

高三備考階段，家長首先要學會對自己的情緒進行控制，減少把焦慮、緊張等較為負面的情緒傳遞給孩子，減輕學生的備考壓力。同時家長要對高考備考階段學生的情緒有正確的認知：高三階段學生的情緒較為敏感，容易與家長之間產生矛盾。

2、尊重孩子的自主性，自主是激發(fā)和維持內部動機的重要因素。當孩子不是被控制或強迫，而是根據自己的意愿學習，憑自己的意志備考，他們就會更有意愿投入學習中，并感到愉悅、有信心、有成就感和自由。

3、提供選擇，父母不要把孩子的生活安排得滿滿當當，否則孩子根本沒有時間和機會去“自主安排”。對于孩子的事情，父母不要獨斷專行，用命令式的話語，如“你必須”“你只能”，讓孩子覺得自己別無選擇，只能屈服。父母可以讓孩子規(guī)劃，或提供幾種方案供孩子選擇。

手機已經成為人們生活的重要組成部分，生活中很多孩子放學就玩手機，不學習，也不想社交。面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，引導孩子看到沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則，幫助孩子降低沉迷風險。

孩子看手機怎么教育

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產品，孩子上學前盡量不要給孩子玩太多的手機、ipad等電子產品等。

2、盡可能隱藏家中的電子產品，在孩子很小的時候，手機、ipad這些電子產品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長以身作則，家長要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機。

4、不要把電子產品當作獎勵，這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給沒收。

初中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理會發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會表現出脾氣暴躁，防抗父母等現象，家長要理解孩子，并采取正確的引導措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學校教給孩子學習知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質進行影響。培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。

關注孩子的傾訴：經常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言。

培養(yǎng)和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現自我控制，達到自定目標從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學習的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當的時間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。

很多家長反應現在的孩子真是越來越難管教了，他們不但聽不進去父母的勸告，還各種與家長對著干，家長十分生氣，其實孩子出現這種現象的原因與叛逆期和成長環(huán)境有很大關系，家長平時在教育孩子時，不能管的過于嚴格，要多理解孩子，給孩子充足的個人空間。

孩子不聽話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽孩子，尋求共情

當孩子表現出叛逆行為時，父母首先要做的是認真傾聽他們的想法。表達理解：在傾聽之后，父母要表達對孩子感受的理解。共情的表達能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來的建議。

2、不強迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實施他的想法比如孩子剛學會拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。與其強迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機已經成為現在社會越來越常見的事情，孩子沉迷手機的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對學習成績、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長一定要及時引導孩子，幫助孩子擺脫手機成癮的現象。

小孩子沉迷手機怎么辦父母該怎么教育

1、家長不要強勢打壓，應采取懷柔政策。處于青少年時期的孩子，他有較強的獨立意識和自我意識，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取強制手段，沒收手機不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干，長此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關系，更激起孩子對手機的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認識沉迷于手機的危害，明確這個時期學習才是首要任務。這個時期的孩子對父母的關系不太依賴，家長與孩子溝通時，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機的時間、次數。讓孩子一下子就戒掉手機，這種方法是不行的，家長可以先跟孩子規(guī)定使用手機的時間，在完成自己的學習任務之后，可以適當的玩手機。比如寫完作業(yè)后可以玩一到兩個小時的手機，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

偷東西是很多孩子成長過程中會出現的一種不好的行為，家長發(fā)現后一定要及時制止孩子的行為，并引導孩子勇于承認錯誤，教會孩子正確的行為，如果家長放任不管，孩子可能會走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導孩子勇于承認錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機會：當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還主人或原處。

初中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，他們可能會做出一些不好的行為，如逃課，沉迷游戲，不去上學等，家長此時的教育方式將對孩子產生較大影響。

上初中的孩子怎么教育

培養(yǎng)孩子自主學習的能力。在初中階段，孩子需要開始自主學習，獨立完成作業(yè)和復習。家長應該引導孩子制定學習計劃、培養(yǎng)自主學習的能力，幫助他們在學習中逐漸建立自信心。

關注孩子的興趣愛好。家長要尊重孩子的興趣愛好，鼓勵他們多參與體育、藝術和社交活動，這有助于孩子全面發(fā)展和身心健康。同時，通過發(fā)現孩子的天賦和特長，可以為他們的未來規(guī)劃提供一些啟示和幫助。

注重培養(yǎng)孩子的社交能力。初中時期是孩子社交能力發(fā)展的關鍵時期，家長應該注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們多參加各種社交活動，提高交際能力和溝通技巧。

給孩子留出自己的時間和空間。家長關愛孩子，但不能成為初中孩子的保姆，上下學接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉，這會讓初中孩子產生依賴性。家長應該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。