初一數(shù)學100分考80多分差嗎

如果孩子初一數(shù)學成績滿分是100分的話，那考八十多分不算差，但也不算太好，只能算作是中等成績，還是有很大的提升空間。所以在生活中，家長可以多多幫助孩子尋找到適合他們的學習方法，幫助他們提高學習效率，取得一個更好地成績。

初一數(shù)學成績?nèi)绾翁岣?/strong>

1.注重基礎知識。初一孩子數(shù)學成績差，主要是由于數(shù)學課本內(nèi)容基礎考點知識以及知識結(jié)構(gòu)掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。孩子應該先熟讀數(shù)學課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎，才能補救數(shù)學成績差的問題。

2.做好預習和復習工作。學習數(shù)學的很重要一點便是，上課之前做好預習，把重點知識標紅，這樣孩子才能在聽課的過程中重點聽自己預習時不太懂的知識點，初中數(shù)學的學習是按照書本進行的，考試的內(nèi)容也是根據(jù)書本來設定的，因此在課堂上要注意老師講解的重點及疑難點，并及時做好筆記。下課要及時復習，畢竟上課時聽得沒有經(jīng)過鞏固很容易忘記。

3.多做練習題。初一要想提高數(shù)學成績一定要多做練習題，多做一些基礎性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結(jié)解決問題的技巧。

4.抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多孩子容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

5.多問，多思考。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

初一數(shù)學差如何補救

1.找出原因

初一數(shù)學知識和小學數(shù)學知識是有接軌的，所以對孩子來說知識點不會太陌生。如果真有孩子感到陌生，那說明他的小學數(shù)學基礎就不好。這時候家長可以針對性的幫助孩子調(diào)整在家學習方式，周末可以加強孩子對小學知識點的熟悉程度，要做到每個公式和知識點孩子都熟背于心。

2.激發(fā)出孩子的學習興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，是孩子獲得學習成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學習興趣，如目標激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學”變成熱情、主動的“我要學”，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。

3.找到薄弱項

即使是對于很差的學科，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點或兩點。如果家長能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以讓孩子在短時間內(nèi)對該科目有一個較大的改善和提高。

4.整理錯題本

很多人都不在意錯題本，甚至有的人認為整理錯題本就是浪費時間的存在?？烧娴氖沁@樣嗎？要知道每道題目中都蘊含多個知識點，孩子會做錯這個題目，說明他對某個知識點的掌握并不牢靠。如果孩子不整理錯題集，那這個知識點錯了他們就忘了。但如果及時把錯的題目摘抄在錯題本上，相關(guān)知識點就等于記錄下來了，每次打開錯題集孩子都可以再次學習一番。

5.提高學習效率

有的孩子并不是在數(shù)學方面沒天賦，可能因為他上課學習效率不高，導致很多課程脫節(jié)，所以考試成績才不理想。這種情況家長可以讓老師上課時可以多點名孩子，讓孩子不敢不集中聽課。那如果是在家學習數(shù)學，可以給孩子規(guī)定好復習時間、補充學習時間、預習時間等等，有清晰的學習目標就不容易浪費時間。

初一數(shù)學70分怎么提高分數(shù)

初中數(shù)學的學習，特別是初一階段需要進行學習方法和學習策略的改變。在小學階段的學習當中，我們可以通過例題，公式的運用形式以及運用的情境直接套用到相類似的數(shù)學題型當中即可解決實際的問題，對于數(shù)學思維的提升，很多孩子或家長是并不太在意的，但是初中階段就截然不同，對于數(shù)學思維能力的提升有更高的要求。雖說其體現(xiàn)在很多例題講解的過程當中配備一定的電視運算或式計算，這都是對知識點理解的基礎之上進行的數(shù)學思維的提升，它需要大家主動的進行思考。

從不同的角度去分析題型，將以學的知識與題型當中的情況相匹配，找到解決問題的方法，這一過程稱為知識的探索與方法的探究，不僅增加了孩子對知識點的深刻印象，而且對于公式的運用也會更加的靈活。

認真學習教材基礎知識。數(shù)學這門學科特別強調(diào)基礎，如果基礎不牢，萬丈高樓都有傾覆的風險。很多孩子不注重教材內(nèi)容的學習，認為教材過于簡單，遠不如習題冊上內(nèi)容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進行合理變形而產(chǎn)生的，只有抓住教材這個根本，才能“萬變不離其宗”。在學習教材時，孩子不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習題都認真做一遍，并做到所有題目不留疑問。

突出重點知識強化訓練。在初中階段一個顯著的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。雖然在初一階段幾何題目的難度還沒有提升到一個相當?shù)母叨龋ㄔ诔醵统跞A段，幾何題目的難度決定了整張試卷的難度），但是，與小學階段相比，變化還是相當明顯的。孩子要提前布局幾何知識的學習，進行專項題型的訓練，以提升孩子的圖形感覺。