孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通

孩子上學(xué)不聽(tīng)話不僅僅是反映孩子的家庭教育情況，也和校園教育有一定的關(guān)系，因此家長(zhǎng)是要和老師相互溝通的。溝通中家長(zhǎng)和老師要把孩子的表達(dá)出來(lái)，通過(guò)相互理解共同對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)教育。那么孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通才好呢？

孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通

第一步承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校尋找。家長(zhǎng)一定要首先配合老師，主動(dòng)聯(lián)系老師，了解孩子不聽(tīng)話是怎么回事。最好是親自去學(xué)校，和老師面對(duì)面溝通，這是解決問(wèn)題的第一步。

第二步配合老師。如果老師主動(dòng)要求家長(zhǎng)配合孩子的教育，那么家長(zhǎng)仍然可以盡可能配合，以滿足要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長(zhǎng)。

第三步向老師表明你的態(tài)度。家長(zhǎng)一定要向老師說(shuō)明自己來(lái)學(xué)校的目的是為了解決問(wèn)題，找出目前家庭教育中存在的問(wèn)題，并在未來(lái)加以改進(jìn)。

當(dāng)家長(zhǎng)以這種方式向老師表達(dá)自己的態(tài)度時(shí)，老師會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常配合自己的工作，也會(huì)更客觀地向家長(zhǎng)反映事情的真相，與家長(zhǎng)一起分析孩子這次失誤的原因，并在今后的家庭教育中對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)需要注意哪些問(wèn)題。

第四步積極與老師協(xié)商。既然父母已經(jīng)提前告訴了孩子發(fā)生了什么，他們心里應(yīng)該已經(jīng)有了解決問(wèn)題的辦法。但是，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓老師給出建議，因?yàn)槔蠋煏?huì)比家長(zhǎng)考慮得更全面。

如果老師有合理的建議，家長(zhǎng)可以立即接受并盡快解決問(wèn)題，否則，家長(zhǎng)可以向老師提出自己的想法，雙方協(xié)商解決。當(dāng)然，因?yàn)楹⒆酉确稿e(cuò)，作為監(jiān)護(hù)人的父母必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能隨意推卸責(zé)任。如果家長(zhǎng)需要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件和負(fù)擔(dān)能力與老師協(xié)商。

孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么辦

不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。

有些父母，一旦他們看到他們的孩子有問(wèn)題，不管發(fā)生什么，他們會(huì)大聲地批評(píng)孩子。這樣不僅不能幫助孩子改變，還可能讓孩子更不愿意聽(tīng)你的。面對(duì)老師的投訴，首先要冷靜下來(lái)，在弄清問(wèn)題的來(lái)源后找到合適的解決辦法。

如果是因?yàn)楹⒆幼约旱膯?wèn)題，我們應(yīng)該想辦法讓孩子改變。如果孩子真的是無(wú)心的，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待他們。

記住家庭教育勝過(guò)一切教育。有時(shí)孩子的性格與父母的教育或家庭環(huán)境密切相關(guān)。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母最重要的是反思自己的行為，反思自己是否有錯(cuò)。事實(shí)上，大多數(shù)孩子都是他們父母的鏡子。

孩子上學(xué)不聽(tīng)話和老師溝通很重要，和孩子溝通也是同樣的重要。所以家長(zhǎng)要重視每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取盡快把孩子領(lǐng)導(dǎo)成一位能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高的好孩子。