小學(xué)成績(jī)差初中能趕上嗎

可以趕上的，只要孩子努力，什么都是可以的，一般小學(xué)成績(jī)差，到初中不一定還差，上初中是一個(gè)分化的階段。家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，給與鼓勵(lì)。有獎(jiǎng)有罰，來(lái)教育孩子，多關(guān)心自己的孩子。一旦頭開(kāi)好了，孩子的自信心大大增強(qiáng)，會(huì)取得成功的。

小學(xué)成績(jī)差初中能趕上嗎

有很多小孩心智開(kāi)竅的遲，在小學(xué)處于懵懂狀態(tài)，不太會(huì)學(xué)習(xí)，所以會(huì)表現(xiàn)的比較遲鈍一些，成績(jī)自然也不好。但是在到了初中以后，心智開(kāi)竅了，反應(yīng)靈敏了，會(huì)學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就上來(lái)了。

初中最關(guān)鍵的問(wèn)題是家長(zhǎng)要千方百計(jì)的讓孩子心中理解學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)要做的就是解決孩子生活上的困難，解決學(xué)習(xí)時(shí)間上的沖突。一旦孩子具備了樹(shù)立了學(xué)習(xí)的重要性，形成了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，其他的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

初中孩子怎么提高成績(jī)

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)成績(jī)的起伏是很常見(jiàn)的，然而生活中，很多孩子由小學(xué)升入初中后出現(xiàn)成績(jī)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)壓力的增加、沉迷手機(jī)等。

小學(xué)成績(jī)好初中成績(jī)差為什么

學(xué)習(xí)方式的改變：小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方式有很大的不同。小學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶，而初中則需要學(xué)生掌握更高級(jí)的知識(shí)和思考技巧。如果學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)這種改變，就很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

學(xué)習(xí)壓力的增加：初中的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)量都比小學(xué)大大增加，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的學(xué)習(xí)壓力。如果學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)這種壓力，就容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

興趣和動(dòng)力的缺失：小學(xué)生可能更容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種興趣和動(dòng)力可能會(huì)減弱。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力，就容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

手機(jī)影響：不是玩游戲，就是看小說(shuō)，還有就是上網(wǎng)瞎逛，刷視頻，每天把時(shí)間都浪費(fèi)在手機(jī)上，哪有心思去學(xué)習(xí)？毀掉一個(gè)成績(jī)好的孩子，只需要一部手機(jī)就可以了！

有人會(huì)問(wèn)：孩子小學(xué)成績(jī)一般，初中是不是沒(méi)希望了？不，別灰心！很多事實(shí)證明，初中逆襲是完全有可能的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，初中進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，是一個(gè)新的開(kāi)始，只要抓住這個(gè)契機(jī)，就能讓孩子實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)成績(jī)一般初中能趕上嗎

一、提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力

小學(xué)學(xué)習(xí)是老師上課教什么，孩子學(xué)什么，把老師教的記住就可以，但到了初中，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自主學(xué)習(xí)很重要。除了老師上課講的，課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、整理、總結(jié)更重要，這個(gè)過(guò)程能讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。

家長(zhǎng)可以這樣幫孩子：

每周末，孩子做完作業(yè)后，讓孩子梳理、整理、總結(jié)上周所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充課堂未記完整的筆記，用思維導(dǎo)圖回顧復(fù)習(xí)，總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，筆記本、錯(cuò)題本少不了。

小學(xué)成績(jī)差初中也可逆襲。小學(xué)和初中是兩個(gè)不同的階段，在不同的階段，孩子的學(xué)習(xí)有不同的情況，所以小學(xué)不一定影響初中。其次，初中的學(xué)習(xí)科目與小學(xué)學(xué)習(xí)科目不一樣。那么只要孩子在初中好好學(xué)習(xí)，就有逆襲的情況。

小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎

小學(xué)基礎(chǔ)打得好，初中學(xué)起來(lái)會(huì)更輕松，基礎(chǔ)打不好，只要多努力，也可以取得好的成績(jī)，主要看孩子的情況。

小學(xué)成績(jī)差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是貪玩、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果小學(xué)學(xué)習(xí)差，到初中學(xué)習(xí)也比較困難的，但是也不是沒(méi)有學(xué)好的可能。因?yàn)楹⒆有W(xué)學(xué)習(xí)差，初中會(huì)更加困難，所以家長(zhǎng)一定要跟上，經(jīng)常跟老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法，及時(shí)處理。

由于孩子小學(xué)成績(jī)不好，這里面，家長(zhǎng)一定要引起注意，畢竟基礎(chǔ)較關(guān)鍵，另外要多觀察孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，平時(shí)的壞毛病是啥，發(fā)現(xiàn)就精下心里去加以引導(dǎo)，力求改正，這個(gè)階段首要的就是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)差初中怎么逆襲

有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎？初中的學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容確實(shí)是比小學(xué)得要多得多，家長(zhǎng)有這個(gè)擔(dān)心，是可以理解的，但是家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，不要急躁，不要給孩子營(yíng)造壓力的氛圍，適度的壓力是好的，但是一定得是適度的。

小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎

小學(xué)孩子成績(jī)差，到了初中也是可以提高成績(jī)。小學(xué)、初中、高中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段，小學(xué)是孩子習(xí)慣于養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，初中是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵，高中是孩子立志的最好時(shí)期。小學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較少，相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較簡(jiǎn)單，只要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)不易理解的題目適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)比較好。

初高中階段，孩子處在青春期發(fā)育期，身心發(fā)展都比較快，只要認(rèn)真疏導(dǎo)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子各方面的需求，注重培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極的性格，多和孩子溝通，讓孩子樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)，構(gòu)建出自己的人生夢(mèng)想，并讓孩子多參加一些團(tuán)體活動(dòng)，只要努力學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)增強(qiáng)了，再有好的學(xué)習(xí)方法，取得好成績(jī)也是水到渠成的事。

小學(xué)成績(jī)不好，如何在初中階段提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、選擇一所好學(xué)校。學(xué)校確定了，好的校風(fēng)好的老師，就確定下來(lái)了。

小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中當(dāng)然可以趕上了，小學(xué)課程很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡都還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)可能比較差。但是，到了初中，學(xué)生用正確的方法，做正確的事，初中階段的知識(shí)就完全能夠掌握，并最終通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。

小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中能趕上嗎

小學(xué)成績(jī)差初中是可以趕得上的。那么，小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中怎么趕呢？

1、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

2、跟緊老師的上課思路

有不少孩子小學(xué)成績(jī)一般般，進(jìn)入初中后，隨著初中知識(shí)難度的增加，很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子跟不上。其實(shí)只要孩子的瓶頸突破之后，一切皆有可能，孩子的天賦是不斷被發(fā)掘出來(lái)的。有的孩子只是小學(xué)時(shí)還沒(méi)開(kāi)竅，潛力沒(méi)被激發(fā)出來(lái)。

小學(xué)成績(jī)中等初中能趕上嗎

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)什么時(shí)間段都有上升的可能，只是孩子要認(rèn)識(shí)到自己不足，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)，知道父母的辛苦，明白為什么學(xué)習(xí)，今后學(xué)習(xí)能給孩子帶來(lái)什么，我相信孩子在哪個(gè)階段都能把學(xué)習(xí)提上來(lái)。小學(xué)成績(jī)中等，到初中完全可以進(jìn)重點(diǎn)班，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)考量的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和一些基礎(chǔ)知識(shí)接受能力，成績(jī)中等說(shuō)明學(xué)習(xí)能力沒(méi)問(wèn)題，后面有無(wú)限可能。進(jìn)重點(diǎn)班的好處是讓班級(jí)氛圍引領(lǐng)孩子跟上，等適應(yīng)了周圍都是成績(jī)好的同學(xué)，進(jìn)步會(huì)飛速的。

怎么提高初中成績(jī)

1、恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

應(yīng)該說(shuō)大部分成績(jī)中游的同學(xué)，對(duì)待成績(jī)都有較高的接受度（能接受自己當(dāng)前的成績(jī)），如何恢復(fù)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力是家長(zhǎng)的工作要點(diǎn)。可以是信心，可以是目的導(dǎo)向，家長(zhǎng)要及時(shí)的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道他的想法。