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找老師了解孩子的情況應該怎么說(shuō)

時(shí)間:2023-03-17 09:01類(lèi)型:初中閱讀數:27409

在孩子的教育上,家長(cháng)跟學(xué)校的配合密不可分,作為家長(cháng)要主動(dòng)及時(shí)的了解孩子的情況,才能預防一些不良事情的發(fā)生,然而一些家長(cháng)不知道了解孩子情況應該如何有效溝通,本文總結些方法,希望對大家能有所幫助。

找老師了解孩子的情況應該怎么說(shuō)

1、告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。我們通常不會(huì )教醫生如何看病,但常常告訴老師應該如何教育孩子。老師們希望自己的專(zhuān)業(yè)性被認可,不僅得到家長(cháng)的信任,還希望被孩子信任。

2、了解孩子上課表現。家長(cháng)可以問(wèn)老師:“孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎?平時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候,孩子回答問(wèn)題積極嗎?”當家長(cháng)問(wèn)出這些明確的問(wèn)題時(shí),老師就很容易回憶起孩子上課的表現。

而且家長(cháng)在跟老師交流的時(shí)候,再到下一次老師也會(huì )下意識地去觀(guān)察自己孩子的表現或者有意地多讓孩子回答問(wèn)題,這其實(shí)無(wú)形中就讓老師對自己的孩子更關(guān)注。

3、詢(xún)問(wèn)老師自己如何配合。家長(cháng)可以跟老師談話(huà)完成后,補上老師請告訴我,我們家長(cháng)還需要做些什么工作配合。這話(huà)表達了作為家長(cháng)積極的態(tài)度,不管孩子怎樣,家長(cháng)都愿積極配合。老師和家長(cháng)有著(zhù)共同的責任,幫助孩子創(chuàng )造更好的教育成長(cháng)環(huán)境。喚起孩子的內驅力,孩子才會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀。

家長(cháng)在和老師溝通時(shí)要注意哪些

1、家長(cháng)在溝通時(shí)要管理好自己的情緒。一般情況下,老師會(huì )提出孩子的一些不足,但每位老師都是為了孩子能夠更加優(yōu)秀,提出問(wèn)題也是為了更好的解決問(wèn)題。

2、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣平和,語(yǔ)速不要太快,尤其是通過(guò)電話(huà)溝通,如果老師那邊聽(tīng)不清家長(cháng)的話(huà),那這個(gè)溝通會(huì )變得無(wú)效。面對面的溝通過(guò)程中時(shí)常用目光注視老師,讓老師感受到被尊重。

3、表明自己的想法和配合老師的意愿。家長(cháng)不要將問(wèn)題甩給老師,你和孩子的老師應是合作伙伴,而不是對手。一些老師對在滿(mǎn)滿(mǎn)的工作日程上再加一件事,會(huì )感到非常具有挑戰性。在溝通的過(guò)程中幾張需要確保老師知道你愿意配合他們的工作,并在家庭里支持他們。

家長(cháng)給老師打電話(huà)問(wèn)孩子的方法

1、選準課余時(shí)間。事先了解老師的課表和其他工作以及學(xué)校的作息時(shí)間表,避開(kāi)晚飯和休息的時(shí)間,在老師們課余時(shí)間撥打電話(huà),晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)最為合適。

2、明確談話(huà)重點(diǎn)??梢蕴崆白鲂蕚?,列一下此次談話(huà)的內容。通常電話(huà)只適用于短暫的交流,內容不要多,一般就是一個(gè)具體的問(wèn)題。比如,就是想問(wèn)問(wèn)最近孩子的綜合表現,或是想求教孩子數學(xué)學(xué)習的復習方法等等,有的放矢,方為上策。

3、學(xué)會(huì )等待回復。如果電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)或被掛斷,則表明老師不方便接電話(huà),家長(cháng)不要反復撥打,可以短信留言說(shuō)明自己是哪位同學(xué)的家長(cháng),方便教師回撥。