小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎

小學(xué)成績(jī)差初中也可逆襲。小學(xué)和初中是兩個(gè)不同的階段，在不同的階段，孩子的學(xué)習(xí)有不同的情況，所以小學(xué)不一定影響初中。其次，初中的學(xué)習(xí)科目與小學(xué)學(xué)習(xí)科目不一樣。那么只要孩子在初中好好學(xué)習(xí)，就有逆襲的情況。

小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎

小學(xué)基礎(chǔ)打得好，初中學(xué)起來(lái)會(huì)更輕松，基礎(chǔ)打不好，只要多努力，也可以取得好的成績(jī)，主要看孩子的情況。

小學(xué)成績(jī)差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是貪玩、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果小學(xué)學(xué)習(xí)差，到初中學(xué)習(xí)也比較困難的，但是也不是沒(méi)有學(xué)好的可能。因?yàn)楹⒆有W(xué)學(xué)習(xí)差，初中會(huì)更加困難，所以家長(zhǎng)一定要跟上，經(jīng)常跟老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法，及時(shí)處理。

由于孩子小學(xué)成績(jī)不好，這里面，家長(zhǎng)一定要引起注意，畢竟基礎(chǔ)較關(guān)鍵，另外要多觀察孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，平時(shí)的壞毛病是啥，發(fā)現(xiàn)就精下心里去加以引導(dǎo)，力求改正，這個(gè)階段首要的就是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)差初中怎么逆襲

1、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。

方案：由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2、平時(shí)積累

作文部分，一方面是要講好故事，另一方面是要語(yǔ)言優(yōu)美，因?yàn)椴浑y發(fā)現(xiàn)一篇好的作文就是要用好的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)出一個(gè)生動(dòng)的故事，所以學(xué)生平時(shí)可以多積累一些小事情，多觀察一下生活，然后寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)⑵溥\(yùn)用到其中，至于優(yōu)美的語(yǔ)句就可以通過(guò)積累成語(yǔ)和學(xué)會(huì)一定的修辭手法，比較容易學(xué)的就是去買(mǎi)一本好的作文書(shū)平時(shí)多看看，多研究一下，不是快速讀完一篇就完事了。

3、多做題

比較偏向理解性的科目，我們首先就是一定要加大做題量，因?yàn)樵诤芏嗟念}當(dāng)中，他們都是有一樣的規(guī)律可循，我們?cè)谧龅臅r(shí)候就應(yīng)該及時(shí)的去總結(jié)其中有什么樣的規(guī)律，或者是解題技巧，幾道題是可以通用的，那么在遇到這一類題的時(shí)候，我們就算不會(huì)做也會(huì)往這方面去想，這樣就給我們一個(gè)很好的解題思路。最重要的還是鍛煉我們的思維能力，我們應(yīng)該找到做數(shù)學(xué)題做物理題的樂(lè)趣，并且像在初中階段的物理，其實(shí)跟我們生活當(dāng)中是聯(lián)系非常大的，所以我們回歸生活也是很好的方法。

小學(xué)成績(jī)落后，不可怕！怕就怕在不能正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。成績(jī)落后有時(shí)不是孩子腦子笨，而是對(duì)自己太過(guò)于放松造成的。不論怎樣，記住，只要下定決心，就一定能夠成功，因?yàn)槿魏螘r(shí)候成功之門(mén)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而開(kāi)放。

很多家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)的時(shí)候，不關(guān)心的孩子的成績(jī)，覺(jué)得小學(xué)成績(jī)影響不到。其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，小學(xué)成績(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，同樣重要。所以家長(zhǎng)要引起重視，不要讓孩子忽視小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

小學(xué)成績(jī)中上水平是多少分

小學(xué)生成績(jī)中上水平分?jǐn)?shù)應(yīng)該在每科90分左右。小學(xué)生學(xué)業(yè)難度不是很高，所以成績(jī)都普遍高，經(jīng)常有孩子都能達(dá)到雙百，所以中上水平得90分左右才行。

小學(xué)成績(jī)一般劃分為四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱烁鼮閲?yán)格要求，會(huì)將優(yōu)秀分提高5分，也就是90分以上的才是優(yōu)秀。

小學(xué)五年級(jí)九十分上下也就算是中上學(xué)生吧。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容少，一般考試都是每一章節(jié)的內(nèi)容，所以考個(gè)九十分不算很難。不過(guò)也不能一刀切，比如有的老師出題比較難。家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，不要一味的只看重分?jǐn)?shù)，而注重掌握知識(shí)更好。

小學(xué)最有效的學(xué)習(xí)方法

1、理解記憶法：只要把要知道的東西理解了，就沒(méi)有什么東西記不住了，例如有的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字詞時(shí)把“亡羊補(bǔ)牢”寫(xiě)成“汪洋補(bǔ)牢”，把“守株待兔”寫(xiě)成“守豬逮兔”把“刻舟求劍”寫(xiě)成“喝粥求見(jiàn)”等等，這些只要明白它的意思后就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

2、諧音記憶法：根據(jù)聲音的別音來(lái)記憶，例如有的人會(huì)把珠穆朗瑪峰的高度8848米記成爬爬試吧，這樣也上一種很好的記憶法。

3、形象記憶法：根據(jù)字的形狀來(lái)記憶，這也是一種很好的記憶方法，在幼兒園時(shí)老師通常會(huì)把1說(shuō)成鉛筆、2說(shuō)成鵝、3說(shuō)成耳朵……來(lái)讓我們記憶，這種方法就是形象記憶法。

4、速看記憶法：意思就是說(shuō)在看書(shū)、看報(bào)時(shí)不要一個(gè)字一個(gè)字的去讀，而是要做到一目十行，這樣就會(huì)在腦子里記住一些重要的東西。

5、積極發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極發(fā)言能較好的促進(jìn)自己專心聽(tīng)課，動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”也是在說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊做筆記的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，我們也能更好的從筆記中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。