孩子上課聽不懂講課怎么辦

高一是孩子學習的重要階段，很多孩子進入高一后，出現(xiàn)長時間不能適應環(huán)境的現(xiàn)象，上課聽不懂，學習成績持續(xù)下滑，家長面對這種情況憂心不已。要想改變這種現(xiàn)象，家長要引導孩子改變自己的學習態(tài)度和學習方法，幫助孩子樹立自信心。

孩子高一上課聽不懂怎么辦

課前預習，明確學習目標。預習是學習的重要環(huán)節(jié)，通過預習，學生可以提前了解即將學習的知識點，明確學習目標。在預習過程中，學生可以標記出自己不懂的地方，這樣在上課時可以有針對性地聽講，提高聽課的效率。同時，預習也可以幫助學生更好地理解老師的授課內容，加深對知識點的理解。

積極參與課堂互動。課堂互動是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中，學生應該積極回答老師的問題，參與討論，與老師和同學進行互動。通過課堂互動，學生可以更好地集中注意力，提高學習的興趣和主動性。

做好筆記，及時復習。筆記是學習的重要工具，做好筆記可以幫助學生更好地掌握知識點。在上課時，學生應該及時記錄老師講解的重點和難點，方便日后復習。同時，學生應該養(yǎng)成及時復習的習慣，通過反復的鞏固和復習，加深對知識點的理解和記憶。

培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高學習效果的關鍵。學生應該合理安排學習時間，保證充足的睡眠和飲食，避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時，學生還應該養(yǎng)成良好的思維習慣，通過多角度思考問題，加深對知識點的理解。

課堂的聽課效率對孩子來說至關重要，它將直接決定孩子的成績，然而生活中，很多孩子反應自己上課聽不懂，作業(yè)也不會寫，成績一直下滑，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，找到問題的根本所在，幫助孩子解決問題。

孩子上課聽不懂講課怎么辦

1、讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數(shù)學教學中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，通過直觀、游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵，從而逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。

2、讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

3、家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課，家長也要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助孩子學習。

4、給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力，在一個高手如云的班級，墊底的孩子的壓力比家長更大。

有很多孩子向家長抱怨說，上課的時候總是聽不懂，面對孩子這樣的情況，家長一定要引起重視，課堂是孩子獲取知識的注意途徑，如果孩子上課聽不懂，會極大的影響孩子的學習成績，不利于孩子的發(fā)展。

孩子上課聽不懂老師講課怎么辦

1、主動跟孩子溝通。當發(fā)現(xiàn)孩子學東西記不住，在發(fā)現(xiàn)該問題時，要及時的跟孩子溝通，分析到底是什么原因引起的，咨詢孩子各方面的問題。老師發(fā)現(xiàn)孩子聽不懂的時候，要主動跟孩子溝通解釋，今天學習的內容可以再重復一遍，是孩子聽不進去，還是孩子無法理解老師講的內容。

2、當孩子學習困難，老師跟父母都不該指責孩子，不要認為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢孩子，為何會學習困難，到底是碰到了什么困難，慢慢引導孩子說出心里話。當孩子說出原因之后，需要鼓勵孩子這種配合的行為，并解決孩子遇到的問題，要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的。

3、合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

4、上課聽不懂的主要原因是基礎不牢，那么在基礎上要下功夫。在努力接受新知的同時，制定復習計劃，將老師以前講授的內容分成知識點，像炸碉堡那樣一個一個地攻克。這樣，就會在不停頓的知識積累中領略從未有過的快慰并因此而不斷激發(fā)求知欲，產生積極的能動反應。

孩子高中上課聽不懂，家長要能和孩子一起分析下原因，我們知道孩子上了高中以后，要學習的知識很多，要完成的學習任務很重，如果上課聽不懂，就會極其影響孩子的學習效率，影響孩子的學習心情，所以我們需要及時幫助孩子彌補這個不足。

孩子高中上課聽不懂怎么辦

1、上課聽不懂有好幾種原因，比如是你不集中精力聽講，或者不明白老師講的東西，首先你要找出自己不能聽懂的原因。

其次你要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣，有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)孩子自主學習能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。

2、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如做完一道題后要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

3、學習互助。與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

高一孩子說上課聽不懂，我們要幫助孩子分析他聽不懂的原因，從學習習慣上入手，看看孩子有沒有做到好好預習，有沒有在課上認真聽，如果這些都沒有做到，那我們就要引導孩子做到這些，明白好習慣對學習的幫助，改變以往的學習方法。

高一孩子說上課聽不懂怎么辦

1、高一新生聽不懂不要著急。這個時候要穩(wěn)住心態(tài)，哪個知識點不懂就趕快問老師。很多高一新生聽不懂，也不敢問老師，導致不懂的知識點越堆越多，這樣下去是非常危險的。

高中教材上的知識點兒是緊密聯(lián)系的，前面的知識點是后面知識點的鋪墊，前面知識點沒聽懂，后面知識點就更難理解了。所以，有不懂的問題，趁一切還早，趕快問老師。

2、及時分析原因，找到學習的方法。初中的時候孩子在班上名列前茅，是老師的目光聚焦點。難一點的題，老師都讓他回答，上課半聽半不聽，初中知識簡單，考試他一樣可以考得很好。高中不一樣了，班上都是學霸，人家比他聰明，還比他努力，老師對他這種不認真的人也不是很好。

他學習方法還和初中的一樣，出半個耳朵聽課，高中自然就跟不上了。但他的學習能力不差，我相信找到原因之后他就會進步很快的，找適合他的學習方法。

孩子上初二了，但是還是有上課聽不懂的情況存在，有些家長就認為孩子上課聽不懂，肯定是沒有好好認真聽講，還有的家長認為是孩子本身的資質造成的。孩子上課聽不懂，可能是由多種因素造成的，家長一定要及時查明原因，才能幫助到孩子。

初二孩子上課聽不懂怎么辦

1、在課堂上引導孩子啟蒙，每天送孩子上學的時候，指導孩子，到教室，一定要注意聽老師講課。初中的知識并不難，只要孩子能在課堂上認真聽老師講，那么他至少能掌握70%的知識，那么他的學習就不會太差。

2、找到孩子的亮點來鼓勵。很多父母喜歡打擊和否定孩子，其實這是對孩子自信心和自尊的傷害。否定和打擊的話太多了，孩子很容易自暴自棄。所以家長不妨換個思路，經常鼓勵表揚孩子，找到孩子的亮點，很多孩子在肯定和鼓勵中，至少在一段時間內是保持積極的狀態(tài)。

3、引導孩子充分預習。課前預習，是聽懂課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是更容易聽懂。

4、上課專心聽講。一般來說，老師在講授新知識之前，常要提問、復習舊知識、對于這個環(huán)節(jié)，同學們聽課時一定不可忽視。當老師講授新知識時，同學們一定要做到耳到、心到、眼到、口到，力爭做到邊聽講、邊分析、邊理解、邊綜合、邊記筆記、邊畫符號，自己的思路一定要跟著老師的思路走。

一年級的孩子在上課的時候聽不懂，主要就是沒有一個好的學習習慣，一年級的孩子還小，正是培養(yǎng)習慣的時候，所以家長一定要督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級孩子上課聽不懂怎么辦

一、教孩子學會預習、養(yǎng)成閱讀的習慣。如果孩子上課走神、不認真聽講是因為不能理解老師的授課內容，那就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前讀課文內容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認識，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內容，自然就不會走神了。

二、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因為不適應環(huán)境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環(huán)境。如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊欢ㄒ唧w情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。