高一孩子上課聽不懂怎么辦

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是容易出現(xiàn)問題的階段，一些孩子因為沒有適應(yīng)高中生活或沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)上課聽不懂，成績退步的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學(xué)習(xí)計劃。家長給孩子制定了一個學(xué)習(xí)計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后就要及時的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績提升上去。

家長與老師良好的溝通。學(xué)生進(jìn)入高中以后，成績不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時和學(xué)生溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個時候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮?，有些家長在看到孩子成績墊底之后就會特別著急，會給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績越會不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。

幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。畢竟孩子才高一，所以還有時間來提升自己的成績。所以家長一定要馬上改正孩子的錯誤習(xí)慣，例如可以給孩子報一個補(bǔ)習(xí)班，畢竟孩子之所以聽不懂，很可能是因為以前的功課差的太多，所以家長一定要給孩子查漏補(bǔ)缺。

高一孩子成績下滑的原因

不了解初高中學(xué)習(xí)的不同

高一學(xué)生的高中成績不如初中成績，其實(shí)，這是可以理解的。因為高中跟初中是不同的。初中屬于九年義務(wù)教育的范疇，初中教材上的知識點(diǎn)簡單，通俗易懂。但是高中屬于高級中等教育，高中教材上的知識點(diǎn)難，高一學(xué)生不易理解。很多學(xué)生高中成績不如初中成績，是由于不了解初高中的不同導(dǎo)致的。

跟不上老師的上課節(jié)奏

高一學(xué)生成績下降一個很主要的原因是跟不上老師的上課節(jié)奏。高一教材上的知識點(diǎn)多，高一老師的課容量大，一節(jié)課要講很多的知識點(diǎn)。

高一學(xué)生跟不上老師的上課節(jié)奏，老師講的知識點(diǎn)只能聽懂一半，課后需要花費(fèi)很多的時間去攻克，晚上學(xué)習(xí)到很晚，晚上休息不好，白天犯困，課堂上又有很多不懂得知識點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)會陷入惡性循環(huán)當(dāng)中。

不會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

高一學(xué)生成績一直上不去，被動學(xué)習(xí)也是其中一個原因。被動學(xué)習(xí)其實(shí)就是機(jī)械性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不思考，老師講什么就是什么。老師講的時候，老師會幫助我們避開錯誤的解題思路。

但是自己做題的時候，全靠自己輸出，當(dāng)遇到多個陷阱時，很多學(xué)生就不知道如何做了。所以，高一學(xué)生要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，積極主動地學(xué)習(xí)更多的知識點(diǎn)。

不感興趣，沒心情記筆記

高中科目明顯增多，光是數(shù)學(xué)和英語就是主科中的“硬骨頭”，其他科目各有各的棘手之處，很多學(xué)生都有偏科現(xiàn)象，要么是學(xué)不進(jìn)去，要么是不感興趣，面對這些“無感”課程，做筆記自然無心無力。

不會整理要點(diǎn)，全盤著手無重點(diǎn)

高一學(xué)生基本上都要學(xué)九門課程，任課老師大多數(shù)有筆記要求，就算有極個別不要求抄筆記的老師，那作業(yè)肯定不會少，這種情況下，有些學(xué)生就開始了全盤著手的策略，作業(yè)也寫，筆記也記，門門功課齊刷刷，簡直就是作業(yè)界的“戰(zhàn)斗機(jī)”。

孩子進(jìn)入高中，不好好學(xué)習(xí)，家長如何引導(dǎo)

與孩子協(xié)商制定一個定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個定位。

要有學(xué)習(xí)動力。有不少的孩子，會在每次測試的時候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無疑會大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長不妨建議孩子，從簡單一些，與自己水平接近的題目開始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會有學(xué)習(xí)的動力。

不要攀比。攀比的心理，是每個孩子都會存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

不要過分苛責(zé)。很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個時候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對孩子過于苛責(zé)的話，可能會起到反作用。

夸一夸自己的孩子?？赡芎⒆釉趯W(xué)習(xí)方面成績確實(shí)不怎么樣，但是每個人總有自己的優(yōu)點(diǎn)，父母們可以選取孩子的一些優(yōu)點(diǎn)夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進(jìn)的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實(shí)在。

多關(guān)心孩子。不要因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在生活中對孩子的斥責(zé)少于對孩子的關(guān)心，在生活中對關(guān)心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧。