孩子上課聽(tīng)不懂老師講課怎么辦

有很多孩子向家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，上課的時(shí)候總是聽(tīng)不懂，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，課堂是孩子獲取知識(shí)的注意途徑，如果孩子上課聽(tīng)不懂，會(huì)極大的影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不利于孩子的發(fā)展。

孩子上課聽(tīng)不懂老師講課怎么辦

1、主動(dòng)跟孩子溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)東西記不住，在發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的跟孩子溝通，分析到底是什么原因引起的，咨詢(xún)孩子各方面的問(wèn)題。老師發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)不懂的時(shí)候，要主動(dòng)跟孩子溝通解釋?zhuān)裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容可以再重復(fù)一遍，是孩子聽(tīng)不進(jìn)去，還是孩子無(wú)法理解老師講的內(nèi)容。

2、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)困難，老師跟父母都不該指責(zé)孩子，不要認(rèn)為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢(xún)孩子，為何會(huì)學(xué)習(xí)困難，到底是碰到了什么困難，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話。當(dāng)孩子說(shuō)出原因之后，需要鼓勵(lì)孩子這種配合的行為，并解決孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的。

3、合理安排。該做什么時(shí)就做什么，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。

4、上課聽(tīng)不懂的主要原因是基礎(chǔ)不牢，那么在基礎(chǔ)上要下功夫。在努力接受新知的同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，將老師以前講授的內(nèi)容分成知識(shí)點(diǎn)，像炸碉堡那樣一個(gè)一個(gè)地攻克。這樣，就會(huì)在不停頓的知識(shí)積累中領(lǐng)略從未有過(guò)的快慰并因此而不斷激發(fā)求知欲，產(chǎn)生積極的能動(dòng)反應(yīng)。

孩子上課不聽(tīng)課怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過(guò)所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過(guò)現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

3、孩子在學(xué)校不聽(tīng)講大部分都是因?yàn)閷?zhuān)注力不夠，很難在一堂課中集中注意力聽(tīng)老師講課，當(dāng)精神力不足的時(shí)候就會(huì)走神，放松，開(kāi)始尋求樂(lè)趣。

所以家長(zhǎng)要在家慢慢鍛煉孩子的專(zhuān)注力，可以讓孩子盡量長(zhǎng)時(shí)間的坐著讀書(shū)、繪畫(huà)或是做自己喜歡的事情，磨練孩子的韌性和專(zhuān)注力，有助于孩子在學(xué)校提升自己的專(zhuān)注力，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講。

4、一部分孩子也不是故意不聽(tīng)講的，而是因?yàn)楸容^情緒化，有時(shí)候被老師說(shuō)了鬧情緒，有時(shí)候是遇到一點(diǎn)小麻煩就鬧情緒，然后沉浸在自己的情緒里，難以自拔，從而就忽視了老師的講課內(nèi)容。

所以家長(zhǎng)在家要教會(huì)孩子正確的控制情緒，不要隨便發(fā)脾氣，不要情緒化，不要任性，學(xué)會(huì)尊敬老師、尊敬課堂。

孩子學(xué)習(xí)跟不上怎么辦

1、一般成績(jī)很差的孩子，往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去很大的自信心，基本上處于破罐子破摔的心態(tài)，那么這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到自信，并且告訴他們自己一定是最棒的，一定能夠?qū)W會(huì)這些課本知識(shí)。

但由于孩子的成績(jī)太差，所以父母要想從學(xué)習(xí)方面入手肯定會(huì)有一定的困難，那么家長(zhǎng)可以讓孩子從最簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始做起，慢慢地讓孩子找回自己的自信心。

2、用心疏導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那的問(wèn)題，而且有很多的問(wèn)題是他獨(dú)立無(wú)法解決的。因此，家長(zhǎng)要多留心孩子的變化過(guò)程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應(yīng)該及時(shí)援之以手，給予教育、疏導(dǎo)，解決他在思想上的困惑、疙瘩。