初中生成績退步的原因

初中生孩子普遍進(jìn)入青春期，家長又比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，當(dāng)看到孩子成績退步，就會批評孩子，但是這樣做孩子容易有逆反心理，產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)努力的念頭。想要正確教育孩子，初中生成績退步的原因。

初中生成績退步的原因

1、抄作業(yè)，到了初中后，作業(yè)量大，很多題又不會做，于是有些孩子就耍起小聰明，直接抄同學(xué)的作業(yè)，省時省事。這種抄作業(yè)的行為，忽悠得了老師和家長，卻忽悠不了自己的成績，一老考試就原形畢露了。

2、交友不慎，整天跟那些成績差，又不愛學(xué)習(xí)，不積極，還滿口臟話的孩子在一起，正所謂近朱者赤，近墨者黑。有些不愛學(xué)習(xí)的孩子，自己不學(xué)還會影響別人。所以平時交友一定要擦亮眼睛，遠(yuǎn)離那些影響你學(xué)習(xí)的人。

3、缺乏意志力。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，之前學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。

這些學(xué)生常常會因為聰明而受到家長和老師的贊揚(yáng)。但這也容易讓他們錯誤地以為，取得好的成績，原來如此簡單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初二就完全不同了，初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍。這時，不努力是絕對學(xué)不好的。

孩子上初中后，剛開始對初中的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)，導(dǎo)致成績下降屬于正?，F(xiàn)象，家長不用過于擔(dān)憂。只要及時和孩子一起分析原因，并根據(jù)孩子遇到的問題和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一定可以進(jìn)步的。

初中生成績退步家長怎么開導(dǎo)

1.了解原因

家長應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及是否有其他問題導(dǎo)致成績下降。

2.制定計劃

根據(jù)了解到的情況，家長應(yīng)該制定一個可行的計劃來幫助孩子提高成績。計劃應(yīng)該包括改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計劃，并提供必要的支持和資源。

初中似乎是很多學(xué)生成績的一個分水嶺，有些學(xué)生會在初中的時候，成績得到提升，當(dāng)然也有一些初中學(xué)生成績出現(xiàn)下滑的情況，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)下滑的情況時，家長一定要查明原因，及時采取措施幫助孩子。

初中生成績下滑的原因

1、學(xué)習(xí)方式不對。學(xué)習(xí)方法的不對，導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率的降低。一道題人家聽老師講一遍就能舉一反三了，而你要聽兩三遍才能懂，不是因為你笨，而是因為你聽完后不知道去總結(jié)復(fù)習(xí)，所以學(xué)的比人家慢！

在初高中三年，學(xué)習(xí)科目越來越多，時間越來緊張的情況下，學(xué)習(xí)成績的比拼，更是效率方法的比拼。

2、不想學(xué)習(xí)。這類學(xué)生本身沒有學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)階段靠家長或者輔導(dǎo)班壓著，才學(xué)習(xí)的，到了初中，慢慢進(jìn)入青春期，叛逆越來越明顯，家長的吆喝不再起作用，學(xué)習(xí)興趣不高，成績自然會下滑很快。

3、孩子不會學(xué)習(xí)。這類學(xué)生，屬于小學(xué)階段學(xué)習(xí)非常刻苦的學(xué)生，但是也是屬于死學(xué)硬背類型的學(xué)生。人家用了80%的努力，你用了100%的努力，結(jié)果成績還差不多，到了初中，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，誰高誰低，就會立馬顯現(xiàn)。

初中生成績下降，肯定是有一定的原因的，家長先不要著急教訓(xùn)孩子，先要和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同分析考試成績下降的原因是什么，然后幫助孩子制定有針對性地提升計劃，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

初中生成績下降的原因

1、心態(tài)。隨著年齡的增長和青春期的到來，上了初中的孩子的心態(tài)發(fā)生了巨大變化，例如不再懼怕家長和老師，自我過于放松、形成不良嗜好等。

2、適應(yīng)性。初中是一個學(xué)業(yè)過度時期，小學(xué)偏重于感性思維教育，高中偏重于理性思維教育，而初中介于兩者的過渡期，既注重感性思維教育，同時又參雜著理性思維教育，孩子如果不能快速適應(yīng)，就會被落下。

3、上課效率低。大部分初中生成績出現(xiàn)下滑的情況，是因為進(jìn)入到初中時，放松了對自我的要求，受到外界環(huán)境的影響。從而使他們在課堂中的學(xué)習(xí)效率大幅度地下降。初中的知識，相比于小學(xué)階段的知識，難度是有一定提升的。

4、不按要求完成作業(yè)。相比于小學(xué)階段而言，進(jìn)入到初中后，學(xué)習(xí)的知識難度和體系，會有不同程度的提升，更為關(guān)鍵的是，作業(yè)數(shù)量也會直線攀升。

孩子的成績差，家長就會默認(rèn)孩子沒有用心學(xué)，其實家長不知道的是，有一些孩子并不是因為沒有用心，而是沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以家長一定要認(rèn)真分析孩子成績差背后的原因，幫助孩子提高成績。

初中生成績差的原因有哪些

1、被動學(xué)習(xí)。很多成績不好的同學(xué)不習(xí)慣認(rèn)真聽講，做筆記。也不習(xí)慣自習(xí)的時候很獨立，很自覺地學(xué)習(xí)，但是喜歡在課堂上開小差，自習(xí)的時候說話，甚至睡覺。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴心理，跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，為了做作業(yè)而做作業(yè)。

2、抓不到學(xué)科特點。很多同學(xué)有著求勝心理，希望各學(xué)科、各知識點都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果每科知識都沒抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”。每個學(xué)科的作業(yè)布置都與課程的重點相符。有基礎(chǔ)問題也有提高題。作業(yè)貴在精不在多，有些題目可以選擇不做，剩下的時間可以放在學(xué)科重點上突破，也可以多進(jìn)行思考。

3、忽視基礎(chǔ)，刷題多而雜。中學(xué)學(xué)科增加自然作業(yè)量也會增加。很多同學(xué)在漫無目的地做題，但最基本的知識點還是模棱兩可。

近年來，中考越來越重視在基礎(chǔ)上檢驗同學(xué)們的能力，熟悉基礎(chǔ)知識，深入了解，做題是最有效的。所以，在日常作業(yè)中，要多做基礎(chǔ)題，從基礎(chǔ)題到提高題、高難題等，一步步提高自己解題的能力。

其實有很多孩子步入初中之后，都出現(xiàn)過成績下降的情況，只不過有些孩子能夠迅速找出原因，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，然后把成績慢慢追趕上去了，但是有些孩子的成績就持續(xù)下降。對于這種情況，家長一定要先找出原因，然后再對癥下藥。

初中生孩子成績突然下降是什么原因

1、壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。絕大多數(shù)同學(xué)的智力都是旗鼓相當(dāng)?shù)?，甚至有些成績差的孩子智力更好。父母老是抱怨，我的孩子很聰明，為什么就是考不好？其實就是您孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，好的習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)成績。

2、早戀。青春期的孩子很容易受社會的影響，如今的電視、電影、綜藝節(jié)目拉低正常人的心理承受底線，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子越來越早熟。

中學(xué)生（特別是初中生）的承受能力比較差，對社會認(rèn)識不足，加之中學(xué)生處于一個比較叛逆的階段。早戀不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績造成影響，更會對他們的心理產(chǎn)生影響。

3、學(xué)習(xí)的難度提升了。如果說，在小學(xué)的時候，大家的學(xué)習(xí)局限于識記。那么進(jìn)入初中階段，同學(xué)們將要提升的，不僅僅是記憶力，還需要掌握空間思維能力、邏輯思維能力，甚至更多的動手能力等。各種思維的需求，直接說明一個事實，各門學(xué)科的難度提升了。如果同學(xué)們，保持之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易面臨淘汰的結(jié)果。

初中生因為要面臨關(guān)鍵的中考，導(dǎo)致家長這這一時期會格外看重孩子的學(xué)習(xí)成績，但大部分初中生都進(jìn)入了青春期，家長在了解孩子成績排名時候，也需要了解下孩子成績拉開有哪些原因?qū)е碌摹?/p>

初中生成績拉開差距的原因

1、上課注意力不同。學(xué)習(xí)成績好的孩子，在聽老師上課方面，或是自己看書寫作業(yè)方面，注意力都是很集中的。孩子只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，如果稍微不集中就會忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。

在初中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程中，孩子粗心一節(jié)課看不出什么，多節(jié)課就能看出了。這就是成績好的孩子和成績不好的孩子，拉開差距的一大原因。

2、平時學(xué)習(xí)的自律性不同。初中是個非常容易因為性格習(xí)慣而導(dǎo)致成績起伏的階段。這一階段的孩子自主性變強(qiáng)、對自己的規(guī)劃能力變強(qiáng)，同樣對于老師家長的叮囑或者批評變得難以接受，所以在這個時候，能夠聽得進(jìn)去勸、批評的孩子，往往能夠取得更好的成績。

不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一些頗有些天賦的孩子，在叛逆、特立獨行中，慢慢地被其他人超過，而這樣的情況與其說是因為天賦智商，不如說是因為個人性格選擇導(dǎo)致的。