初中生成績(jī)退步的原因

初中生孩子普遍進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)又比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)看到孩子成績(jī)退步，就會(huì)批評(píng)孩子，但是這樣做孩子容易有逆反心理，產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)努力的念頭。想要正確教育孩子，初中生成績(jī)退步的原因。

初中生成績(jī)退步的原因

1、抄作業(yè)，到了初中后，作業(yè)量大，很多題又不會(huì)做，于是有些孩子就耍起小聰明，直接抄同學(xué)的作業(yè)，省時(shí)省事。這種抄作業(yè)的行為，忽悠得了老師和家長(zhǎng)，卻忽悠不了自己的成績(jī)，一老考試就原形畢露了。

2、交友不慎，整天跟那些成績(jī)差，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，不積極，還滿口臟話的孩子在一起，正所謂近朱者赤，近墨者黑。有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，自己不學(xué)還會(huì)影響別人。所以平時(shí)交友一定要擦亮眼睛，遠(yuǎn)離那些影響你學(xué)習(xí)的人。

3、缺乏意志力。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，之前學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績(jī)。

這些學(xué)生常常會(huì)因?yàn)槁斆鞫艿郊议L(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)。但這也容易讓他們錯(cuò)誤地以為，取得好的成績(jī)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初二就完全不同了，初二一年的知識(shí)量要超過(guò)整個(gè)小學(xué)六年的二倍。這時(shí)，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的。

孩子上初中后，剛開(kāi)始對(duì)初中的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)下降屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂。只要及時(shí)和孩子一起分析原因，并根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一定可以進(jìn)步的。

初中生成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1.了解原因

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及是否有其他問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)下降。

2.制定計(jì)劃

根據(jù)了解到的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)可行的計(jì)劃來(lái)幫助孩子提高成績(jī)。計(jì)劃應(yīng)該包括改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供必要的支持和資源。

初中似乎是很多學(xué)生成績(jī)的一個(gè)分水嶺，有些學(xué)生會(huì)在初中的時(shí)候，成績(jī)得到提升，當(dāng)然也有一些初中學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況，當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要查明原因，及時(shí)采取措施幫助孩子。

初中生成績(jī)下滑的原因

1、學(xué)習(xí)方式不對(duì)。學(xué)習(xí)方法的不對(duì)，導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率的降低。一道題人家聽(tīng)老師講一遍就能舉一反三了，而你要聽(tīng)兩三遍才能懂，不是因?yàn)槟惚?，而是因?yàn)槟懵?tīng)完后不知道去總結(jié)復(fù)習(xí)，所以學(xué)的比人家慢！

在初高中三年，學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)緊張的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)的比拼，更是效率方法的比拼。

2、不想學(xué)習(xí)。這類學(xué)生本身沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)階段靠家長(zhǎng)或者輔導(dǎo)班壓著，才學(xué)習(xí)的，到了初中，慢慢進(jìn)入青春期，叛逆越來(lái)越明顯，家長(zhǎng)的吆喝不再起作用，學(xué)習(xí)興趣不高，成績(jī)自然會(huì)下滑很快。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類學(xué)生，屬于小學(xué)階段學(xué)習(xí)非常刻苦的學(xué)生，但是也是屬于死學(xué)硬背類型的學(xué)生。人家用了80%的努力，你用了100%的努力，結(jié)果成績(jī)還差不多，到了初中，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，誰(shuí)高誰(shuí)低，就會(huì)立馬顯現(xiàn)。

初中生成績(jī)下降，肯定是有一定的原因的，家長(zhǎng)先不要著急教訓(xùn)孩子，先要和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同分析考試成績(jī)下降的原因是什么，然后幫助孩子制定有針對(duì)性地提升計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

初中生成績(jī)下降的原因

1、心態(tài)。隨著年齡的增長(zhǎng)和青春期的到來(lái)，上了初中的孩子的心態(tài)發(fā)生了巨大變化，例如不再懼怕家長(zhǎng)和老師，自我過(guò)于放松、形成不良嗜好等。

2、適應(yīng)性。初中是一個(gè)學(xué)業(yè)過(guò)度時(shí)期，小學(xué)偏重于感性思維教育，高中偏重于理性思維教育，而初中介于兩者的過(guò)渡期，既注重感性思維教育，同時(shí)又參雜著理性思維教育，孩子如果不能快速適應(yīng)，就會(huì)被落下。

3、上課效率低。大部分初中生成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況，是因?yàn)檫M(jìn)入到初中時(shí)，放松了對(duì)自我的要求，受到外界環(huán)境的影響。從而使他們?cè)谡n堂中的學(xué)習(xí)效率大幅度地下降。初中的知識(shí)，相比于小學(xué)階段的知識(shí)，難度是有一定提升的。

4、不按要求完成作業(yè)。相比于小學(xué)階段而言，進(jìn)入到初中后，學(xué)習(xí)的知識(shí)難度和體系，會(huì)有不同程度的提升，更為關(guān)鍵的是，作業(yè)數(shù)量也會(huì)直線攀升。

孩子的成績(jī)差，家長(zhǎng)就會(huì)默認(rèn)孩子沒(méi)有用心學(xué)，其實(shí)家長(zhǎng)不知道的是，有一些孩子并不是因?yàn)闆](méi)有用心，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真分析孩子成績(jī)差背后的原因，幫助孩子提高成績(jī)。

初中生成績(jī)差的原因有哪些

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。很多成績(jī)不好的同學(xué)不習(xí)慣認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。也不習(xí)慣自習(xí)的時(shí)候很獨(dú)立，很自覺(jué)地學(xué)習(xí)，但是喜歡在課堂上開(kāi)小差，自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，甚至睡覺(jué)。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴心理，跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，為了做作業(yè)而做作業(yè)。

2、抓不到學(xué)科特點(diǎn)。很多同學(xué)有著求勝心理，希望各學(xué)科、各知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果每科知識(shí)都沒(méi)抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”。每個(gè)學(xué)科的作業(yè)布置都與課程的重點(diǎn)相符。有基礎(chǔ)問(wèn)題也有提高題。作業(yè)貴在精不在多，有些題目可以選擇不做，剩下的時(shí)間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上突破，也可以多進(jìn)行思考。

3、忽視基礎(chǔ)，刷題多而雜。中學(xué)學(xué)科增加自然作業(yè)量也會(huì)增加。很多同學(xué)在漫無(wú)目的地做題，但最基本的知識(shí)點(diǎn)還是模棱兩可。

近年來(lái)，中考越來(lái)越重視在基礎(chǔ)上檢驗(yàn)同學(xué)們的能力，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，深入了解，做題是最有效的。所以，在日常作業(yè)中，要多做基礎(chǔ)題，從基礎(chǔ)題到提高題、高難題等，一步步提高自己解題的能力。

其實(shí)有很多孩子步入初中之后，都出現(xiàn)過(guò)成績(jī)下降的情況，只不過(guò)有些孩子能夠迅速找出原因，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，然后把成績(jī)慢慢追趕上去了，但是有些孩子的成績(jī)就持續(xù)下降。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要先找出原因，然后再對(duì)癥下藥。

初中生孩子成績(jī)突然下降是什么原因

1、壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。絕大多數(shù)同學(xué)的智力都是旗鼓相當(dāng)?shù)?，甚至有些成?jī)差的孩子智力更好。父母老是抱怨，我的孩子很聰明，為什么就是考不好？其實(shí)就是您孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，好的習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、早戀。青春期的孩子很容易受社會(huì)的影響，如今的電視、電影、綜藝節(jié)目拉低正常人的心理承受底線，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟。

中學(xué)生（特別是初中生）的承受能力比較差，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，加之中學(xué)生處于一個(gè)比較叛逆的階段。早戀不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊?，更?huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生影響。

3、學(xué)習(xí)的難度提升了。如果說(shuō)，在小學(xué)的時(shí)候，大家的學(xué)習(xí)局限于識(shí)記。那么進(jìn)入初中階段，同學(xué)們將要提升的，不僅僅是記憶力，還需要掌握空間思維能力、邏輯思維能力，甚至更多的動(dòng)手能力等。各種思維的需求，直接說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，各門(mén)學(xué)科的難度提升了。如果同學(xué)們，保持之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易面臨淘汰的結(jié)果。

初中生因?yàn)橐媾R關(guān)鍵的中考，導(dǎo)致家長(zhǎng)這這一時(shí)期會(huì)格外看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但大部分初中生都進(jìn)入了青春期，家長(zhǎng)在了解孩子成績(jī)排名時(shí)候，也需要了解下孩子成績(jī)拉開(kāi)有哪些原因?qū)е碌摹?/p>

初中生成績(jī)拉開(kāi)差距的原因

1、上課注意力不同。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，在聽(tīng)老師上課方面，或是自己看書(shū)寫(xiě)作業(yè)方面，注意力都是很集中的。孩子只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，如果稍微不集中就會(huì)忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。

在初中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程中，孩子粗心一節(jié)課看不出什么，多節(jié)課就能看出了。這就是成績(jī)好的孩子和成績(jī)不好的孩子，拉開(kāi)差距的一大原因。

2、平時(shí)學(xué)習(xí)的自律性不同。初中是個(gè)非常容易因?yàn)樾愿窳?xí)慣而導(dǎo)致成績(jī)起伏的階段。這一階段的孩子自主性變強(qiáng)、對(duì)自己的規(guī)劃能力變強(qiáng)，同樣對(duì)于老師家長(zhǎng)的叮囑或者批評(píng)變得難以接受，所以在這個(gè)時(shí)候，能夠聽(tīng)得進(jìn)去勸、批評(píng)的孩子，往往能夠取得更好的成績(jī)。

不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一些頗有些天賦的孩子，在叛逆、特立獨(dú)行中，慢慢地被其他人超過(guò)，而這樣的情況與其說(shuō)是因?yàn)樘熨x智商，不如說(shuō)是因?yàn)閭€(gè)人性格選擇導(dǎo)致的。