孩子被老師說了不愿上學怎么辦

孩子被老師說了不愿上學，家長要聽聽孩子對事情的描述，認同孩子的情緒，幫助孩子一起分析對錯，如果真的是孩子做錯了，告訴他，老師的批評是為了想引導你變得更好，應該虛心接受，一般老師都是希望自己的學生能夠?qū)W習好、品德好的，讓孩子明白老師的良苦用心。

孩子被老師說了不愿上學怎么辦

1、聽孩子講述學校發(fā)生的事情。無論你的孩子對學校生活的看法是否消極，你都應該用你的傾聽技巧來表示支持。即使你不同意他的觀點，你也必須確認他所說的話。和他們進入同一個渠道去溝通，讓孩子先接受你，再影響他們，再改變他們。

2、與你的孩子討論上學的重要性。經(jīng)常與你的孩子坐下來討論學校對他們的重要性。在你的幫助下，讓孩子學會適應學校生活，讓孩子知道這種適應能力也是一種生存能力，讓孩子盡量去嘗試如何適應。

3、幫助孩子建立積極的學習信念。如果一個孩子可以有積極的信念并經(jīng)常激勵自己，他就可以避免失敗。家長首先要幫助孩子設定自我激勵目標；

其次，讓孩子學會自我暗示，用積極的信念“我可以提高”或“我可以得到幫助”來代替孩子“學校很糟糕”的消極信念；

每個孩子都有自尊心，尤其是在學校被老師批評之后，有壞情緒的出現(xiàn)是很正常的，作為父母要積極疏導，老師處理的不妥之處，更要賦予孩子被討厭的勇氣，教會孩子換位思考，更要讓孩子正視自己學習的目的。

孩子因為老師的原因不愿去上學怎么辦

1、孩子的情緒需要被認可

即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、讓孩子能夠真正地認識自己

人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。

有很多孩子只要一說到上學，就大哭大鬧，說害怕上學，害怕上學被老師打，家長遇到這樣的情況，一定要及時采取措施緩解孩子的情緒，拉近孩子與老師之間的距離，不要讓孩子厭煩老師，否則孩子的厭學情況只會越來越嚴重。

孩子怕老師打不愿上學怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量傾聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導你想進一步了解的情況。不要生氣或評論您的孩子。

2、要切忌對孩子發(fā)脾氣。孩子都是無法控制自己的情緒的，所以家長不能光是對著孩子發(fā)脾氣，或是隨意評價孩子，而是要積極的引導孩子說出自己的想法。如果家長發(fā)脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是對家長撒謊。

而家長的評價會誤導孩子，干擾孩子的客觀陳述，給孩子傳遞一種錯誤信息。這樣一來，問題就不好解決了。

3、家長要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再引導孩子說出進一步的情況。

孩子害怕老師，這是很正常的現(xiàn)象，家長也不要因此感到十分的發(fā)愁，不管是成績好的還是成績差的學生，對老師都是有一種畏懼的心理，如果孩子因為害怕老師，不肯去上學了，家長一定要引起重視，及時采取措施。

孩子害怕老師不愿意上學怎么辦

1、及時溝通，耐心傾聽。出現(xiàn)這種情況，先不要批評指責孩子，要及時與孩子溝通，認真傾聽孩子的聲音，了解孩子的真實原因。在傾聽過程中，家長要有耐心，孩子還小，經(jīng)常不能準確地表達自己的意思和想法，有可能說的話與事實差距很大。

家長先不要急于表達自己的態(tài)度，尤其是當孩子談到老師某些方面不好，而實質(zhì)是孩子自己做的不太好的時候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完。

2、了解真實情況后、家長要對孩子認真的進行尊師教育。告訴孩子，老師難免有缺點和錯誤，老師不是完美的，老師觀點不正確，或誤解了某個同學，或者老師很嚴厲，都是可能的。要教會孩子尊重老師，能夠接受別人的批評。

3、和老師溝通。曾經(jīng)有一個孩子，經(jīng)常擾亂秩序，被老師批評，然后很怕老師。后來老師才知道，是因為孩子在家被嚴重約束，孩子渴望。取消，釋放。通過老師和家長的相互協(xié)商，他們決定改變教育模式。

孩子在學習的過程中，難免會因為一些事情會遭受到老師的批評，這個時候家長一定要注意引導孩子，因為有些孩子的心理承受能力比較弱，可能會因為家長的一句話產(chǎn)生厭學情緒，家長一定要重視起來。

孩子害怕老師批評不愿上學怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量傾聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導你想進一步了解的情況，不要生氣或評論您的孩子。

2、與老師交流，聽聽老師在你孩子身上看到了什么。如果可能的話，我們建議你嘗試主動去學校面對面找老師。第一個是電話不會說，第二個是表情如果不注意雙方很容易產(chǎn)生誤解或爭吵，而不是讓事情變得尷尬。

與老師交流時要多聽，適當解釋的原則，不要經(jīng)常打斷老師的話為孩子辯護，這樣容易引起老師的反感，不利于問題的解決。

3、獎懲機制。獎懲機制是指當孩子有厭學情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學的情緒。

孩子在學校學習，難免會因為犯錯誤而被老師批評，有的學生心理承受能力比較脆弱，從而就會導致厭學，討厭老師的情況。面對這種情況，家長要及時采取措施好好引導孩子。

孩子被老師批評不想上學怎么辦

1、孩子的情緒需要被認可。即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、讓孩子學會換位思考。換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內(nèi)心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。

3、引導孩子正確認識自己。人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。

然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。

有些孩子上課比較頑皮，不遵守課堂紀律，總是被老師批評，時間長了就認為老師是故意針對打擊孩子，產(chǎn)生厭學情緒。面對孩子的這種狀態(tài)，家長該怎么處理才好？

孩子被老師針對打擊的不想上學了怎么辦

1、理解孩子的情緒。即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、承認老師在處理中不妥的地方。很多時候孩子被批評了并不會有這么激烈的情緒反應，孩子有這種情況發(fā)生就不能排除老師在處理過程中是否有所欠妥。比如對于孩子的言辭過分傷人，某些用詞并不恰當?shù)鹊?，這些都是傷害到孩子的地方，家長們不能“唯老師準確論”，認為老師就一定是對的。

3、引導孩子學會換位思考。換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內(nèi)心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。

4、讓孩子理解上學的目的是什么。當孩子被負面情緒主導的時候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當下的情緒。當時上課并不是因為討老師喜歡，而是要去學東西的，不上課就意味著學習落后，這對于孩子來說是自己的損失，而并非老師的損失。