孩子上課聽不懂怎么跟老師說

有很多孩子向家長抱怨說，上課的時候總是聽不懂，面對孩子這樣的情況，家長一定要引起重視，課堂是孩子獲取知識的注意途徑，如果孩子上課聽不懂，會極大的影響孩子的學習成績，不利于孩子的發(fā)展。

孩子上課聽不懂老師講課怎么辦

1、主動跟孩子溝通。當發(fā)現(xiàn)孩子學東西記不住，在發(fā)現(xiàn)該問題時，要及時的跟孩子溝通，分析到底是什么原因引起的，咨詢孩子各方面的問題。老師發(fā)現(xiàn)孩子聽不懂的時候，要主動跟孩子溝通解釋，今天學習的內容可以再重復一遍，是孩子聽不進去，還是孩子無法理解老師講的內容。

2、當孩子學習困難，老師跟父母都不該指責孩子，不要認為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢孩子，為何會學習困難，到底是碰到了什么困難，慢慢引導孩子說出心里話。當孩子說出原因之后，需要鼓勵孩子這種配合的行為，并解決孩子遇到的問題，要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的。

3、合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

4、上課聽不懂的主要原因是基礎不牢，那么在基礎上要下功夫。在努力接受新知的同時，制定復習計劃，將老師以前講授的內容分成知識點，像炸碉堡那樣一個一個地攻克。這樣，就會在不停頓的知識積累中領略從未有過的快慰并因此而不斷激發(fā)求知欲，產(chǎn)生積極的能動反應。

孩子上課聽不懂，家長不要著急，如果孩子什么都能聽懂，那就永遠發(fā)現(xiàn)不了孩子身上的問題。關于孩子的學習，我們家長要能和老師保持合作和交流，一起制定教育孩子學習的策略，發(fā)現(xiàn)孩子學習上的問題，并且及時給予恰當?shù)匾龑А?br/>

孩子上課聽不懂怎么跟老師說

1、及時和老師溝通。如果想讓老師減慢上課的速度，那么家長就要和老師溝通。我們在和老師溝通的時候，要給老師講清楚孩子的情況，希望老師講課的時候，可以照顧一下孩子的基礎。

我建議我們可以和老師當面的交流，但是在交流的時候，態(tài)度一定要誠懇。因為老師已經(jīng)講了很多年課，他們是非常清楚怎么講課。

2、抓住重點。對于孩子跟不上老師的講解，本質其實就是“學習不足”的表現(xiàn)，所以溝通的時候要重點關注孩子的學習問題，而不是落到表面的老師教學質量等層面，把孩子的學習缺陷及其解決方案作為主要議題，然后再此基礎上表達自己的擔憂，及所希望的幫助孩子實現(xiàn)改善學習的可能的服務。

3、耐心聽老師說話。盡管家長在與老師見面之前會做好一定的思想準備，但是，有些家長聽到老師反映孩子犯錯的問題時還是會控制不住情緒。所以，家長要在與老師見面之前跟孩子進行溝通，了解事情的原委，這樣做就能耐心地聽老師說話，避免在老師面前出現(xiàn)情緒失控的問題。

課堂是孩子獲取知識的主要途徑，老師講授知識的方法和孩子學習的認真度，都將對孩子的成績起到?jīng)Q定性作用，生活中，很多孩子反應，老師講的課聽不懂，這可能與老師的授課方法、孩子的學習方法及專注力等有很大關系，要想改變現(xiàn)狀，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子說老師講課聽不懂怎么辦

發(fā)掘孩子的興趣點。每個孩子的興趣點都是不同的，有的喜歡說，有的喜歡聽。所以當孩子遇到聽不懂老師講課的情況時，家長可以通過提高孩子對聽、說的興趣來解決這個問題。比如給孩子講故事，然后問一些問題或讓孩子復述故事。

新知識是就舊知識的遷移。在上課過程中，有些同學覺得很多知識很難理解，除了個體大腦發(fā)展的因素外，最主要的原因是之前的舊知識沒有完全掌握。因此，幫助孩子改變聽不懂的問題，首先需要引導孩子將舊知識牢牢掌握。

調整時間讓孩子學會預習。如果孩子在上課時聽不懂，家長可以幫助他們在每節(jié)課之前把老師不會多講的基礎知識弄清楚。高中的孩子應該具備預習和復習的能力，如果孩子自己缺乏這方面的能力，家長可以給予一定的幫助和輔導，讓孩子盡快進入學習狀態(tài)，提高學習效率。

合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

孩子高中上課聽不懂，家長要能和孩子一起分析下原因，我們知道孩子上了高中以后，要學習的知識很多，要完成的學習任務很重，如果上課聽不懂，就會極其影響孩子的學習效率，影響孩子的學習心情，所以我們需要及時幫助孩子彌補這個不足。

孩子高中上課聽不懂怎么辦

1、上課聽不懂有好幾種原因，比如是你不集中精力聽講，或者不明白老師講的東西，首先你要找出自己不能聽懂的原因。

其次你要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣，有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)孩子自主學習能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。

2、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如做完一道題后要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

3、學習互助。與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

高一孩子說上課聽不懂，我們要幫助孩子分析他聽不懂的原因，從學習習慣上入手，看看孩子有沒有做到好好預習，有沒有在課上認真聽，如果這些都沒有做到，那我們就要引導孩子做到這些，明白好習慣對學習的幫助，改變以往的學習方法。

高一孩子說上課聽不懂怎么辦

1、高一新生聽不懂不要著急。這個時候要穩(wěn)住心態(tài)，哪個知識點不懂就趕快問老師。很多高一新生聽不懂，也不敢問老師，導致不懂的知識點越堆越多，這樣下去是非常危險的。

高中教材上的知識點兒是緊密聯(lián)系的，前面的知識點是后面知識點的鋪墊，前面知識點沒聽懂，后面知識點就更難理解了。所以，有不懂的問題，趁一切還早，趕快問老師。

2、及時分析原因，找到學習的方法。初中的時候孩子在班上名列前茅，是老師的目光聚焦點。難一點的題，老師都讓他回答，上課半聽半不聽，初中知識簡單，考試他一樣可以考得很好。高中不一樣了，班上都是學霸，人家比他聰明，還比他努力，老師對他這種不認真的人也不是很好。

他學習方法還和初中的一樣，出半個耳朵聽課，高中自然就跟不上了。但他的學習能力不差，我相信找到原因之后他就會進步很快的，找適合他的學習方法。

孩子上初二了，但是還是有上課聽不懂的情況存在，有些家長就認為孩子上課聽不懂，肯定是沒有好好認真聽講，還有的家長認為是孩子本身的資質造成的。孩子上課聽不懂，可能是由多種因素造成的，家長一定要及時查明原因，才能幫助到孩子。

初二孩子上課聽不懂怎么辦

1、在課堂上引導孩子啟蒙，每天送孩子上學的時候，指導孩子，到教室，一定要注意聽老師講課。初中的知識并不難，只要孩子能在課堂上認真聽老師講，那么他至少能掌握70%的知識，那么他的學習就不會太差。

2、找到孩子的亮點來鼓勵。很多父母喜歡打擊和否定孩子，其實這是對孩子自信心和自尊的傷害。否定和打擊的話太多了，孩子很容易自暴自棄。所以家長不妨換個思路，經(jīng)常鼓勵表揚孩子，找到孩子的亮點，很多孩子在肯定和鼓勵中，至少在一段時間內是保持積極的狀態(tài)。

3、引導孩子充分預習。課前預習，是聽懂課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是更容易聽懂。

4、上課專心聽講。一般來說，老師在講授新知識之前，常要提問、復習舊知識、對于這個環(huán)節(jié)，同學們聽課時一定不可忽視。當老師講授新知識時，同學們一定要做到耳到、心到、眼到、口到，力爭做到邊聽講、邊分析、邊理解、邊綜合、邊記筆記、邊畫符號，自己的思路一定要跟著老師的思路走。

一年級孩子聽不懂老師講課，這是肯定的，因為孩子還很小，而且第一次接觸到正式的學習，學習中肯定會遇到各種各樣的困難，這就要求我們家長多在下面輔導孩子的學習，培養(yǎng)孩子的學習習慣，加強孩子對學習的認識。

一年級孩子聽不懂老師講課怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨立能力。幼兒園，老師會陪伴在孩子身邊，從而使孩子形成很強烈的個人安全感?；氐郊抑?，父母和孩子一起生活在同一空間中，孩子不會感覺到孤獨和壓力。小學時，父母陪伴孩子的時間越來越短，每堂課的老師不同。

如果孩子因為不適應環(huán)境而無法聽講，可以嘗試著培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如獨立完成作業(yè)，獨立洗漱，獨立疊被子。

2、父母通過多角度加深孩子對學習的印象。雖然部分孩子在幼兒園期間已經(jīng)接觸過學習知識點，但當時的學習內容比較淺薄，孩子學得很快，但也忘得很快。

一年級的小學生還沒有產(chǎn)生對學習方法的全面認知，還處于幼兒園階段的懶散和不認真。學無止境，孩子必須充分的了解學習。孩子接觸學習后，父母將學習的概念和方法一一告知孩子，并多角度闡述學習的重要性。