小孩不寫作業(yè)怎么辦都是打著才寫

現(xiàn)在是知識(shí)型社會(huì)，越來越多的家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子要想學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，良好的作業(yè)完成度是前提，但由于孩子天性愛玩，很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)拖拉磨蹭，要么邊玩邊做，要么隨意應(yīng)付，家長(zhǎng)們很是頭疼。

小孩不寫作業(yè)怎么辦都是打著才寫

1.家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)揮榜樣作用

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)陪著，但請(qǐng)家長(zhǎng)不要在旁邊玩手機(jī)，這樣會(huì)影響孩子寫作業(yè)的速度，時(shí)間入了造成孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣。家長(zhǎng)要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書或者作自己工作內(nèi)的筆記。

2.激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，愛上寫作業(yè)，首先要做的就是激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。而對(duì)于孩子們來說，激發(fā)他們興趣的最好方法就是獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。

3.幫孩子分析作業(yè)

很多時(shí)候，孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)閷?duì)作業(yè)毫無頭緒，不知該從哪里入手，所以才不想碰。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以先問一遍孩子的作業(yè)有哪些，然后幫助孩子理清思路，先寫完容易的作業(yè)，再把更多的時(shí)間留給難度較大的作業(yè)。

4.學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)后果

許多家長(zhǎng)礙于面子，覺得孩子沒有做完作業(yè)，礙于面子，就沒有原則的幫助孩子。孩子沒有承擔(dān)過后果，那么他永遠(yuǎn)不知道要為自己的行為負(fù)責(zé)，那么孩子一定不會(huì)約束自己的行為。

5.幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè)，克服學(xué)習(xí)作業(yè)困難的一個(gè)重要前提。

孩子討厭寫作業(yè)是什么原因

1.跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)

有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不知道，對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加重要。有些孩子從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常一邊玩一邊寫，或者一會(huì)去喝點(diǎn)水，一會(huì)去吃點(diǎn)東西，一會(huì)又要去上廁所，中間不知道耽誤了多少時(shí)間，以致作業(yè)拖到很晚才寫完。

2.跟孩子負(fù)擔(dān)太重有關(guān)

很多家長(zhǎng)唯恐自家孩子比別人家孩子差，給孩子報(bào)了五花八門、種類繁多的興趣班。孩子精力消耗過大，回家之后已經(jīng)沒有興趣寫作業(yè)了。在這樣的狀態(tài)下，孩子的學(xué)習(xí)效率肯定不高，那么寫作業(yè)慢也就是情理之中的事了。

3.孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

可能孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，通過讓孩子從感興趣的地方慢手，讓他慢慢的喜歡上興趣，然后慢慢的給他增加上去，如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子就會(huì)厭學(xué)。

4.學(xué)習(xí)不扎實(shí)

孩子課上學(xué)習(xí)不扎實(shí)，就會(huì)覺得作業(yè)太難，自然就不喜歡寫了。

5.環(huán)境嘈雜

有些家庭環(huán)境簡(jiǎn)陋，孩子沒有獨(dú)立的課桌，隔著一道門依稀可以聽到父母在孩子讀書的房門外打麻將玩牌說話的聲音；而有些父母喜歡看電視，聲音放得老大聲。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境認(rèn)真讀書，但是這樣嘈雜帶有誘惑力的環(huán)境，他們的注意力勢(shì)必會(huì)被吸引，無法安心學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)不想做作業(yè)怎么辦？聰明的父母會(huì)這樣做

1.分析原因

了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)為學(xué)習(xí)有問題，原因無非就是孩子笨或懶。尤其不要說別人家的孩子比他優(yōu)秀來打擊他。

2.與孩子溝通

和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺到父母不論多忙，都是在乎他們的。

3.限時(shí)習(xí)慣

要求孩子在固定的時(shí)間和規(guī)定的時(shí)限完成作業(yè)。開始時(shí)，可能有點(diǎn)不習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子慢慢就習(xí)慣了，習(xí)慣成自然，孩子做作業(yè)精力不集中的問題就會(huì)化解了。如果在規(guī)定作業(yè)時(shí)間內(nèi)完成得既快又好，那么自由活動(dòng)時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)，配合這種獎(jiǎng)勵(lì)政策，效果會(huì)更好！

4.興趣提效

家長(zhǎng)如果把要完成的作業(yè)變成一個(gè)游戲或者一個(gè)小故事，讓孩子在學(xué)中樂，在樂中練，那么枯燥乏味的作業(yè)就變成了一件樂事，孩子也愿樂在其中了。

5.給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。