小學孩子不愿意上學怎么辦怎么引導

小學期間，孩子的學習壓力是比較小的，孩子出現厭學情緒的現象也是不常見的，當孩子出現不愿意上學的情況時，家長一定要重視起來，尋找孩子不愿意上學背后的原因，幫助孩子尋找正確的解決方法。

小學孩子不愿意上學怎么辦怎么引導

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內心世界，了解他們不想上學的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責。

幫助孩子建立正確的學習態(tài)度。教育孩子要認識到學習的重要性，以積極的態(tài)度面對學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習習慣。

調整孩子的學習壓力。如果孩子學習壓力過大，可以幫助他們適當減輕課業(yè)負擔，調整學習計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

培養(yǎng)孩子的學習興趣。一定要先培養(yǎng)孩子學習的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起；也可以根據孩子喜歡的事情給他買一些相關的書籍；或者經常帶他去科技館、博物館之類的地方參觀。

教授學習方法。家長應當指導孩子，對于孩子的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學偏理性科目時就得注重解題思路，多與同學交流解題方法。

制定學習計劃。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動力地進行學習，不會茫然無措，浪費光陰。

六年級孩子不愿意去學校是怎么回事

父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴，學畫，孩子的心理，身體上的壓力大大增加。

父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確，合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內容，自然產生厭學情緒。

沒有學習動力。孩子每次考試成績都欠好，會出現挫敗感，導致孩子對學習的動力和愛好下降。如果這個時分家長沒有及時引導孩子，那么孩子就會出現厭學、或許是逃避學習的心情。

缺少學習愛好。沒有學習愛好的孩子，會覺得學習非常地單調。在學習中，感觸不到學習的快樂和滿足，所以學習起來就拖拖拉拉，不喜愛學習。

朋友影響。有些孩子交的朋友都不喜愛讀書，或許打游戲，或許逃學厭學，或許是有很大的負面心情，孩子受影響而厭學。

小升初在即，孩子不好好學習，家長怎么辦

給孩子定合理的目標。孩子們在智力上大部分都是在正常范圍內，可是智力和才能會有良莠不齊的現象，作為家長要看到孩子的長處，一起也要接受孩子存在的不足，擬定目標要因人而異，不要與其他的孩子進行攀比。

傾聽孩子的主意和感觸，理解孩子的煩惱和困惑。家長應該用平和開放的態(tài)度去傾聽孩子的表達，用尊重和理解的言語去回應孩子。讓孩子感觸到自己的感觸和主意是被注重的。

建立孩子的自信心。如果孩子不愿意上學，那么家長一定要幫助孩子建立自信心，關于孩子的長處要及時的表揚和鼓舞。這樣經過滿足初中孩子的自負心來達到讓孩子關于學習發(fā)生愛好。

與孩子做好交流。我們需要與孩子主動交流，了解其情緒低落的本源。還應該多觀察孩子的言行，這一時期的孩子并不會刻意隱藏，家長如果用心是可以看出些許的。在掌握了孩子情緒低落的本源后，再引導處理。

培養(yǎng)孩子正確的學習動機。為爸爸媽媽學習，為自己學習，都不能真正長遠地激發(fā)孩子的學習積極性，而要通過形象生動的講述，讓孩子從小樹立為振興中華而努力學習的強烈愿望，同時也為自己美好的前途打基礎，兩者結合，聯系實際，少講空洞的大道理，才能調動孩子的學習積極性。