小學(xué)成績(jī)良好是多少分以上

很多家長(zhǎng)覺(jué)得小學(xué)不重要，孩子主要是玩過(guò)去的，對(duì)孩子的成績(jī)也不置之不理。小學(xué)雖然在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)孩子的影響不是很大，但是家長(zhǎng)不能忽視孩子的成績(jī)。畢竟成績(jī)的好壞，是判斷孩子是否掌握知識(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)成績(jī)良好是多少分以上

小學(xué)成績(jī)一般劃分為四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。

一般的學(xué)習(xí)成績(jī)都是100分為滿分（小學(xué)時(shí)期）。60分以下是不及格，60-70是合格成績(jī)，80-90是中等成績(jī)，90-100是優(yōu)秀。一般小學(xué)都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)最重要的。

一年級(jí)都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，很多甚至都是幼兒園都接觸過(guò)的，所以在前期學(xué)習(xí)中孩子并沒(méi)有什么壓力。一年級(jí)保持在90分以上，甚至要在95分以上才屬于正常水平，一年級(jí)家長(zhǎng)更多的是監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)90分算上等，80分就屬于有點(diǎn)分心了。隨著課程的逐漸深入，知識(shí)框架變得清晰，難度也加深。

三年級(jí)分化嚴(yán)重，85分以上屬于中等水平。三年級(jí)是成績(jī)分化的分水嶺，題難了知識(shí)點(diǎn)多了，稍微走神孩子就不會(huì)了。四年級(jí)90分以上才算正常。有人說(shuō)你這個(gè)要求也太高了吧，四年級(jí)以后孩子馬上就面臨小升初考試，90分的成績(jī)才能證明孩子跟得上班級(jí)節(jié)奏。

五六年級(jí)別掉隊(duì)，想考好的初中要在85以上。這里講五六年級(jí)合在一起說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候很關(guān)鍵，想要往好初中走的至少要在85分以上。

小學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的好成績(jī)從何而來(lái)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，好成績(jī)來(lái)自于好習(xí)慣。這看起來(lái)就幾個(gè)字，可做起來(lái)卻并不容易。需要家長(zhǎng)付出時(shí)間和精力。小學(xué)階段，尤其是一、二年級(jí)，我們最重要的就是：培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子堅(jiān)持閱讀。閱讀要從小學(xué)抓起，從啟蒙時(shí)期抓起，而且中高考也再次證明，如果不閱讀，孩子是要吃虧的。小學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，作業(yè)少，正是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的黃金期。

3、讓孩子堅(jiān)持練字。寫(xiě)字這件事，一開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候就要態(tài)度認(rèn)真、把字寫(xiě)好，否則孩子一旦養(yǎng)成不好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，再糾正起來(lái)就太難了。

很多家長(zhǎng)都有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知，覺(jué)得孩子剛上小學(xué)，成績(jī)不怎么重要。其實(shí)不然，孩子的小學(xué)成績(jī)同樣重要，而且小學(xué)成績(jī)不好，有可能會(huì)影響孩子的初高中的成績(jī)。

小學(xué)成績(jī)真的不重要嗎

小學(xué)成績(jī)同樣重要。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中以后不會(huì)出現(xiàn)成績(jī)掉隊(duì)的問(wèn)題。因?yàn)樾W(xué)是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的基礎(chǔ)階段，成績(jī)優(yōu)異的孩子通常擁有扎實(shí)的基本功和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)自信心，就能在后面更有難度的學(xué)習(xí)中越戰(zhàn)越勇，輕松克服各種困難。

而且，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子通常擁有非常不錯(cuò)的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力、計(jì)算和邏輯推理能力，他們往往比學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子更容易適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也就能更為輕松地取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)成績(jī)好的孩子，一般會(huì)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)信息的接收能力、學(xué)習(xí)能力都是比較的，到了中學(xué)階段，只要沒(méi)有發(fā)生大的變故，基本上都能維持住。

學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著這個(gè)孩子走多遠(yuǎn)，所以小學(xué)還是很重要的?；旧闲W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，到了中學(xué)也是中等或者是中等偏下，極少數(shù)能實(shí)現(xiàn)逆襲，實(shí)現(xiàn)逆襲的是極個(gè)別的例子，所以不做參考。

小學(xué)怎么學(xué)才能快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。低年級(jí)階段指的是孩子在剛進(jìn)入小學(xué)后的前兩年，在這個(gè)階段很多孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境還比較陌生，心里還懷念著在幼兒園的日子，所以很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)于各科知識(shí)的興趣，緊抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)各科的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)文基本上是簡(jiǎn)單的識(shí)詞造句，數(shù)學(xué)也基本上停留在加減法的階段。因此，在這個(gè)階段家長(zhǎng)要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，比如給孩子買(mǎi)一些兒童類(lèi)的故事啟蒙書(shū)，讓孩子通過(guò)看故事的形式，逐步培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣。

3、我們?cè)诔跗趹?yīng)該陪同并且時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，有監(jiān)督孩子就比較容易執(zhí)行。慢慢地家長(zhǎng)慢慢地脫離監(jiān)督，這個(gè)過(guò)程會(huì)很慢，至少要半年以上。才可以讓孩子在無(wú)監(jiān)督的情況下專(zhuān)注地完成學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。