孩子不想寫作業(yè)咋辦

孩子不想寫作業(yè)，家長要多鼓勵鼓勵孩子，孩子都是夸大的，我們不能總是說孩子的缺點，孩子學(xué)習上的優(yōu)點也要能多表揚，這樣孩子才不會排斥寫作業(yè)，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的寫作業(yè)習慣。

孩子不想寫作業(yè)咋辦

1、在孩子寫作業(yè)的過程中，家長要進行適當?shù)呐惆?，在陪伴的時候，要對孩子寫作業(yè)的過程進行適當?shù)谋頁P，比如說孩子的字寫的非常工整，也可以表揚孩子的作業(yè)做得非常認真，也可以表揚孩子的注意力很集中等等，總之，通過家長積極正向的表揚去促進孩子更好的完成作業(yè)。

2、家長要注意幫助孩子復(fù)習知識點。孩子放學(xué)回家之后，先引領(lǐng)他把當天的知識點復(fù)習一遍，這樣他在寫作業(yè)的時候就會容易一些，做相對容易的事，孩子還是比較喜歡做的，一點一點的他就會喜歡上了寫作業(yè)。

3、改變輔導(dǎo)學(xué)習的方法，在溝通上優(yōu)化和孩子聊天的方式。在輔導(dǎo)學(xué)習的過程中，家長和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。

家長負責督促孩子學(xué)習，而不是強制孩子學(xué)習。當你的孩子經(jīng)常因為寫作業(yè)、學(xué)習的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學(xué)習態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

4、改變孩子學(xué)習的態(tài)度。當孩子表示不想寫時，先不要生氣，更不能突然就發(fā)飆，命令孩子必須寫。這樣子孩子本來也許就是一句抱怨，反而因為父母激烈的反應(yīng)，變得更不愿意寫了。

要讓孩子認識到，學(xué)習也好，作業(yè)也罷，都是為了自己，不是說為了父母，老師去學(xué)。明了學(xué)習的目的很重要，會影響孩子對學(xué)習的積極程度。

5、家長一定要和教師聯(lián)手，多相互交流孩子的一舉一動，雙方共同嚴格要求。同時，家長一定要對自己嚴格要求，把良好的家風家規(guī)傳授給孩子。做到了這些，一定會變?yōu)樽尲议L省心、進步很大的好孩子。

孩子為什么不想寫作業(yè)

1、作業(yè)太難。孩子的學(xué)習習慣，學(xué)習能力都參差各異，有的學(xué)生可能上課沒有認真聽講或者老師布置的作業(yè)難度確實有點大，以至于孩子就會覺得做作業(yè)太難，而沒耐心寫下去。

2、心情不好。孩子的情緒處在一個不穩(wěn)定的狀態(tài)，孩子小時候還是會根據(jù)自己的心情來左右自己的行為，不像年齡大的人會很自覺的工作學(xué)習。

3、貪玩任性?！巴妗笔呛⒆犹煨裕行┖⒆拥囊庾R還沒那么強，所以他們會選擇先玩再做，造成寫作業(yè)拖拖拉拉的壞習慣。

4、有的孩子腦與手的協(xié)調(diào)性差，大腦想的是一回事，手上動作又是另外一回事，所以，就會出現(xiàn)行動拖拉，寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題。有這些問題的孩子，往往不愛寫作業(yè)。

5、負面示范。孩子們可能通過他們身邊的人，例如家長或老師的消極示范來學(xué)習到負面態(tài)度，或與同學(xué)之間的負面交互產(chǎn)生負面情緒。解決方法是要避免消極示范，與孩子建立良好的互動關(guān)系，鼓勵他們積極學(xué)習和承擔責任。

孩子學(xué)習上有困難，畏懼不前，家長怎么鼓勵

家長一定要調(diào)解自己對孩子的期望值。家長適當?shù)恼{(diào)節(jié)對孩子的期望值，是很有必要的，減少外來壓力，營造寬松的舒適的氣氛，注重孩子心理健康及健全人格的培養(yǎng)，開發(fā)孩子的潛能，使孩子全面發(fā)展，這是非常重要的。

無論是在生活上還是學(xué)習上，如果孩子面對的是這類“過程繁瑣”型困難，建議家長鼓勵孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子將困難分解成多個步驟和過程，一步一步去完成。并在感受成功快樂的過程中，培養(yǎng)孩子面對困難的方法和樂趣。

10個袋子一次性提不完，可以分幾次去提，但不可因一次提不完而不提。比如數(shù)學(xué)難題綜合性很強，前一問的結(jié)果往往是后一問的條件。不能因為后一問題解決不了，而放棄了前一問題。拿出耐心，一步一步推演，難題也不難。