小孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。做什么事之前沒(méi)有興趣，自然得到的效果也不會(huì)多好。所以孩子的數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)首先就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣的方法有哪些呢？家長(zhǎng)可以參考以下內(nèi)容。

小孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會(huì)平和一些，而只有心情平靜，才會(huì)有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹(shù)立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因?yàn)閿?shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很吃力導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對(duì)癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。

如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

4、利用其他興趣來(lái)“嫁接”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃，但對(duì)其他方面有濃厚的興趣時(shí)，要巧妙地把興趣“嫁接”過(guò)來(lái)。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就利用他這個(gè)特長(zhǎng)畫(huà)數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在畫(huà)幾何圖形的時(shí)候，讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識(shí)；又如孩子喜歡玩電腦，就適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

5、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。平常和孩子一起生活時(shí)，經(jīng)常讓他說(shuō)說(shuō)哪些有數(shù)學(xué)知識(shí)？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題？只要做個(gè)有心人，生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一個(gè)問(wèn)題就要給予肯定，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

6、不要過(guò)多地給孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。有些家長(zhǎng)為了提高孩子數(shù)學(xué)成績(jī)，就給孩子做大量的練習(xí)題。殊不知，這也是導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因之一，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)會(huì)使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”，同類(lèi)題目做對(duì)一道獎(jiǎng)勵(lì)少做許多道，這樣會(huì)使他更認(rèn)真。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因

1、缺少興趣。謂“興趣是最好的老師”，缺少興趣學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，成績(jī)自然不會(huì)好。如果想提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，可以先從一些數(shù)字游戲、趣味數(shù)學(xué)開(kāi)始入手，等孩子有了興趣再過(guò)渡到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、思維不夠靈活。數(shù)學(xué)知識(shí)都是相聯(lián)系的，做一道題要用到很多的知識(shí)點(diǎn)。遇到一道題能準(zhǔn)卻快速的作出判斷，想出用什么知識(shí)有效的解決這個(gè)問(wèn)題。如果思維不夠靈活，收集信息不夠全面，就不能利用有效信息推導(dǎo)出解題方法。

3、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固。小學(xué)生計(jì)算不過(guò)關(guān)，就不可能考高分。對(duì)概念性的知識(shí)掌握不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，也會(huì)影響初中階段的學(xué)習(xí)。

4、做題太少，缺乏題感。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能考高分。老師交給你了理論知識(shí)，需要做大量的題來(lái)鞏固。同時(shí)做的題多了，認(rèn)識(shí)的題型也會(huì)相應(yīng)增加，考試遇到熟題的概率就會(huì)加大，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高。

如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

家庭氛圍很重要。促進(jìn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，需要家庭的熏陶和影響，良好的家庭環(huán)境是孩子接觸數(shù)學(xué)的第一步，影響著孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。有了正確的引導(dǎo)與陪伴，才能激發(fā)孩子不斷探索和研究數(shù)學(xué)的興趣，想要增加孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，就必須要有良好的家庭氛圍，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，逐步增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候需要足夠的耐心和細(xì)心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中碰到難題，父母不應(yīng)該對(duì)孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。