初中數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是完成初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段，不僅有利于孩子鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問題的能力，同時(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差孩子達(dá)到查缺補(bǔ)漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

1、緊扣大綱，編制復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，孩子往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合孩子實(shí)際，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)看錯(cuò)題的正確方式

大部分孩子都有錯(cuò)題本，在復(fù)習(xí)時(shí)看錯(cuò)題本，是鞏固錯(cuò)誤是不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方式，但在看錯(cuò)題時(shí)，一定要杜絕連題目帶答案一起順著看下來的方式。要將答案擋住，嘗試做一遍，如果做的過程中遇到問題再去看答案，并做好標(biāo)注，過兩天再試做一遍，爭(zhēng)取能在期末考試前將之前的錯(cuò)題整體過兩到三遍、加深印象。

3、熟記各種解題公式和技巧

數(shù)學(xué)解題中往往會(huì)用到很多公式和結(jié)論，比如兩點(diǎn)間距離公式、中點(diǎn)坐標(biāo)公式、二元一次方程的求根公式、二次函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)公式、扇形面積公式等，對(duì)這些公式還不熟練的孩子，一定要在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固這些公式，做到熟練掌握。另外，對(duì)于直線的平移、對(duì)稱的規(guī)律、二次函數(shù)圖像的平移和翻折等的做法也要爛熟于心。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用

孩子在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，如數(shù)形結(jié)合、分類討論、反證法、特殊值法、方程與函數(shù)等在幾何解題中的應(yīng)用，對(duì)于一些熱點(diǎn)的幾何動(dòng)態(tài)題型，可采用：巧設(shè)參數(shù)、化動(dòng)為靜，利用函數(shù)或方程的模型化方式來解決。

5、抓住熱點(diǎn)重點(diǎn)弱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

孩子在幾何二輪復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)對(duì)“開放探索、閱讀理解、案設(shè)計(jì)、作圖題、實(shí)際應(yīng)用”等熱點(diǎn)題型進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行思維的敏捷性訓(xùn)練，同時(shí)還要進(jìn)行解題反思，重錯(cuò)題歸類與分析。

6、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)

家長要讓孩子把知識(shí)進(jìn)行歸類， 將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講，同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍， 邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)孩子弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

總之，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要想取得一個(gè)好的成績，不僅要體現(xiàn)在平時(shí)的刻苦努力上，還要做好考前的復(fù)習(xí)，對(duì)孩子有一個(gè)大致了解，通過復(fù)習(xí)對(duì)孩子掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取能獲得更好的成績。

最為實(shí)用的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略

1、重視基礎(chǔ)，注意細(xì)節(jié)

數(shù)學(xué)考試的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)，想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要重視基礎(chǔ)知識(shí)，回歸課本。學(xué)生要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí)，理解并消化其中的概念、公式和定理，并且能做到靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，很多同學(xué)失分的原因就是因?yàn)榧?xì)節(jié)問題。

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)比較零散，不能直接形成系統(tǒng)化的知識(shí)，但知識(shí)點(diǎn)之間是有一定聯(lián)系的。初中數(shù)學(xué)考試的題型很多時(shí)候是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)糅雜在一起考核，而不是只考核單一的知識(shí)點(diǎn)。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合歸納，分析知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而方便記憶和復(fù)習(xí)。

3、利用好錯(cuò)題集

錯(cuò)題是學(xué)生自身知識(shí)漏洞的體現(xiàn)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)要將錯(cuò)題進(jìn)行整合分類，利用錯(cuò)題集達(dá)到彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的目的。學(xué)生要針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，了解錯(cuò)誤的原因，掌握正確的解題方法，從而實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，快速提高學(xué)習(xí)成績。

4、書寫規(guī)范

有很多初中生做題，題目明明理解得很到位，但往往得不全分，究其原因就是書寫不規(guī)范，太隨意，想到啥寫啥，不運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，不按照數(shù)學(xué)解題步驟的格式來寫，這就要求我們的孩子，一定要多看看例題，平時(shí)練習(xí)時(shí)，不能只用眼看，用腦想，一定要寫在紙上，把步驟寫清楚。

5、做題不追求數(shù)量，但要保證做“對(duì)”

做題的時(shí)候，不要追求數(shù)量，而是要保證每一道題都能做“對(duì)”、做“好”。比如說，在選題做時(shí)，要盡量選擇歷年中考數(shù)學(xué)真題，做得多了就能把握整體的方向，了解下知識(shí)點(diǎn)的分布和歷年來題型的變化。然后，把錯(cuò)題統(tǒng)一整理，盡量做到類似題型不要再做錯(cuò)。

復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的壓力比較大，這時(shí)家長的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比寬慰要管用得多。作為家長，能做的就是安下心來，給孩子營造溫馨的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)境，能保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。照顧好孩子的飲食、生活起居，并盡量少地去批評(píng)他，即使不是學(xué)習(xí)方面，哪怕是生活的懶散，行為的不規(guī)矩，在這樣的階段，家長盡量不要吭聲，這是對(duì)孩子的體諒，這就是家長能為孩子做的。