初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

初中階段是孩子真正意義的英語(yǔ)入門(mén)階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會(huì)困惑為什么英語(yǔ)總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越錯(cuò)，一直背單詞卻越背越忘，一直學(xué)語(yǔ)法卻越學(xué)越錯(cuò)，其實(shí)，孩子初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)不同于小學(xué)，是需要掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。

初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

就是要勤學(xué)苦練.學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走,要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,非下苦功夫不可，下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步.語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功夫在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條,是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的.對(duì)其理論掌握再好,不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的.

2、單詞

初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過(guò)模擬特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充孩子自己的詞匯量。

3、語(yǔ)法

小學(xué)時(shí)孩子只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，叫走最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類(lèi)，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、提升寫(xiě)作

英語(yǔ)寫(xiě)作能力是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。最開(kāi)始的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得這是個(gè)痛苦的過(guò)程，有些單詞不會(huì)，有些話(huà)不會(huì)表達(dá)，只要思考過(guò)甚至請(qǐng)教過(guò)的問(wèn)題孩子會(huì)記得超級(jí)牢固。初中生寫(xiě)文章并不需要太多的字?jǐn)?shù)，英漢互譯是最好的寫(xiě)英語(yǔ)作文的方法，把沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的話(huà)正確的寫(xiě)出來(lái)，結(jié)合起來(lái)就是一片很好的作文了。

5、目標(biāo)和計(jì)劃

無(wú)論是學(xué)習(xí)還工作，都需要有目標(biāo)和計(jì)劃。嘗試讓孩子，為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)擬定一個(gè)短期的計(jì)劃和目標(biāo)。在合理分配其他學(xué)科時(shí)間，找到一些碎片時(shí)間，把這些碎片時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天15分鐘就可以，但一定要達(dá)成時(shí)間的目標(biāo)結(jié)果，持之以恒地去完成。作為家長(zhǎng)每天也可以督促孩子，但更多的是善意地提醒和關(guān)心，完成后給予更多的鼓勵(lì)和支持。.

另外英語(yǔ)這門(mén)課程最重要的就是提高“聽(tīng)說(shuō)”和“讀寫(xiě)”的能力，這樣才能不斷提高孩子自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，從而更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子初一英語(yǔ)，學(xué)習(xí)難度相較于小學(xué)有了很大的提升，孩子一定要把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)吃透，打牢基礎(chǔ)最為重要。

初一英語(yǔ)是基礎(chǔ)，怎么才能學(xué)好

1.要持續(xù)堅(jiān)持。很多初一的學(xué)生覺(jué)得自己才剛剛開(kāi)始接觸，以后慢慢會(huì)趕上的，所以秉著這種想法，但是實(shí)踐證明，這樣只會(huì)讓初一學(xué)生的英語(yǔ)越來(lái)越差。英語(yǔ)是一個(gè)需要持續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的科目，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)上初一學(xué)生需要接受的知識(shí)太多，就拿單詞來(lái)說(shuō)，每天都有新的單詞在等待著你。所以，如果初一學(xué)生的英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)比較差了，那么一定要去挽回，讓他們自己找尋英語(yǔ)中比較感興趣的部分，然后培養(yǎng)自己的興趣，不要讓他們憑著自己的新鮮感去學(xué)習(xí)。

2.注重英語(yǔ)基礎(chǔ)。現(xiàn)在初一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)有些困難是好的，因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生還有較長(zhǎng)的時(shí)間去改變這種現(xiàn)狀，想要學(xué)好英語(yǔ)一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，主要是把英語(yǔ)的基礎(chǔ)內(nèi)容都學(xué)習(xí)清楚。那么對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞無(wú)疑就是最基礎(chǔ)的，與其到了初三的時(shí)候天天苦背，不如現(xiàn)在就每天定量的背一些單詞。

初一學(xué)生在面對(duì)自己不懂的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候一定要讓他們問(wèn)，問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)都是可以的，問(wèn)題只會(huì)越攢越多，英語(yǔ)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的科目，初一學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄不懂，以后將要學(xué)習(xí)的很多英語(yǔ)知識(shí)也都很難懂。

3.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽(tīng)課的盲目性，激發(fā)孩子的求知欲望。預(yù)習(xí)可使他們初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。

4.學(xué)好語(yǔ)法。小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類(lèi)，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5.多讀。英語(yǔ)的寫(xiě)作是建立在自身優(yōu)秀的閱讀能力之上，只有大量的閱讀英語(yǔ)文章，才能使孩子掌握足夠的詞匯量，這樣在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)更加容易，而且初中英語(yǔ)的寫(xiě)作本身就不需要太多復(fù)雜的語(yǔ)句，只需要把所學(xué)到的詞語(yǔ)結(jié)合成簡(jiǎn)單的句子就可以。