初中英語不好怎么提高

初中科目逐漸增多學(xué)習(xí)壓力逐步擴大，面對成績很多孩子和家長有些迷茫，迫切的想知道如何提高英語成績。其實不管是學(xué)哪一科，學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的，只要學(xué)習(xí)方法正確孩子成績應(yīng)該就會有提升。

初中英語不好怎么提高

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可以培養(yǎng)孩子的求知欲激起強大的學(xué)習(xí)動力，促使孩子頑強的拼搏意志和努力學(xué)習(xí)。要想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，首先就得明確英語學(xué)習(xí)的重要性，以及英語的重要地位。從而培養(yǎng)孩子遠大志向形成明確而強烈的學(xué)習(xí)動機。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

有些孩子非常的聰明，但是英語反而學(xué)的并不好，所以為什么會在英語科目上面落差很大，其實最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差異會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能堅持不懈的學(xué)習(xí)英語是不可能學(xué)好的。孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)結(jié)果。

3、樹立對英語的學(xué)習(xí)自信

英語學(xué)習(xí)是一項長時間的過程，需要通過不斷的努力方可收獲成功。孩子在學(xué)習(xí)過程中會遇到很多困難，像在記憶單詞時需要很長時間，背誦很多次才記住但是又很快會忘記。長時間以來孩子就可能對英語學(xué)習(xí)喪失興趣和自信，所以家長應(yīng)該用鼓勵的語言幫助孩子調(diào)整好心態(tài)樹立信心，從而更好的學(xué)習(xí)英語。

4、勤學(xué)苦練

英語是一種交際工具，學(xué)習(xí)英語就是學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑就是練，學(xué)英語的過程是一種練功夫的過程，學(xué)英語語言知識是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識。逐漸達到純熟地運用的地步而要達到能聽懂看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具非勤學(xué)苦練不可。

5、復(fù)記憶避免遺忘

掌握好的學(xué)習(xí)方法讓孩子把一天的單詞量劃分到不同的學(xué)習(xí)階段，可以每天早上起來背十個單詞，中午背十個和晚飯前再背十個，然后到晚上睡覺前統(tǒng)一復(fù)習(xí)一遍，第二天在進行復(fù)習(xí)一遍。記單詞本來就是需要不斷重復(fù)記憶要不然很容易忘記，所以一定要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣要長期堅持背誦。

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需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)興趣，有必要從孩子喜歡的地方入手，看看孩子喜歡什么，比如孩子喜歡看動畫片，可以結(jié)合動畫片的教學(xué)方法。例如，復(fù)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中充分利用了孩子喜歡新事物的特點，將教學(xué)過程中的教學(xué)情況與動畫、繪本、故事、游戲等融為一體，更為孩子們所接受，循序漸進。

背單詞

記住我們背單詞就是背那些我們不會的單詞，尤其是背到第3遍的時候可以一跳而過。假如你的孩子背單詞困難戶，那你就讓他張口背單詞，無論這個單詞的讀音讀的好不好，也要讓他在背這個單詞之前，先把音讀出來。堅持三個星期，他的單詞就讀得越來越溜了。

做閱讀

雖然現(xiàn)在成績不高，但完全來得及。主要原因是閱讀是丟分大塊，將細節(jié)理解題、主旨大意題、邏輯推理題、猜詞題、文章出處題、概括標(biāo)題題、原因分析題、作者態(tài)度題認(rèn)真練習(xí)，每一個題型有相對應(yīng)的答題技巧和找題規(guī)律。剛開始錯的會比較多，通過技巧判斷，正確率會提升很多。

訓(xùn)練聽力

在考試中盡量抓住聽力分。訓(xùn)練的方法很簡單，就是把跟課本配套的音頻，一課一課仔細聽。初中英語課本一本書就10來個單元，內(nèi)容并不是很多。只要把配套的音頻多聽幾遍，聽力分一般可以抓住。適當(dāng)背誦十幾篇范文，要能夠默寫下來。這樣最后的寫作題才不至于無法動筆。當(dāng)然大綱要求的單詞必須能夠熟記。

要注意把握做題的方法時間

在做題的方法上，不要盲目進行刷題，要注意做題方法和解題思路的歸納總結(jié)，比如在閱讀的順序上，可以先讀問題和選項，把問題和選項中的關(guān)鍵詞標(biāo)注出來，帶著問題去文章中尋找答案。在做題時間的把握上，練習(xí)的過程中，可以采用限時訓(xùn)練的方式，限定每篇閱讀的完成時間，提高閱讀的效率。