初中數(shù)學差怎么補救

孩子在初中的時候打好數(shù)學得基礎，將會對以后的中考帶來重大的影響。把概念該清楚，多做一些，拔高數(shù)學題，讓孩子做完更有成就感，只要你做的題夠多，自然而然分數(shù)就上來了。

初中數(shù)學差怎么補救

1.幫助孩子建立信心

幫助孩子樹立起學習數(shù)學的信心，為他們學好數(shù)學準備條件，但單靠有信心，還是學不好數(shù)學的，如果孩子沒有產(chǎn)生一種自己學好了數(shù)學的切身感受和興趣，那么這種信心就不會持久，而且有進會造成更大的失敗和自卑。因此在幫助孩子樹立起學習數(shù)學的自信心后，更重要的工作是，創(chuàng)造條件使學習困難的孩子真正地學習，和掌握大綱教材所要求的數(shù)學知識，使他們感到自己是學好了數(shù)學。

2.數(shù)學思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些孩子比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數(shù)學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。對于這種學習方法不好的孩子，可以讓他做一些練習。因為多數(shù)題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點的題可以讓他請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產(chǎn)生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。

3.夯實基礎，確保對知識的掌握

在復習時理要讓孩子及時做好筆記，把自己容易混淆的知識點進行梳，另一個就是我們經(jīng)常提到的錯題整理，將自己的錯題及時整理，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。除了練習中遇到的錯題需要整理，對于課本中的經(jīng)典問題，也要深刻地理解，學會解題和反思。

4.熟悉各種運算法則的基礎規(guī)律

運算離不開運算法則，這是一切計算的根源，對于這方面欠缺的孩子們來說，不妨讓他試試和小伙伴們做個游戲，相互背誦運算法則，看看究竟是誰掌握的比較好。

5.禁止使用計算器

過度使用計算器會讓孩子自己形成依賴，動手計算的能力也會越來越弱，一旦失去計算器，孩子就會發(fā)現(xiàn)自己在計算的時候不但速度慢，在驗算的時候會發(fā)現(xiàn)兩次結(jié)果算出來都不一樣，從而在不必要的版塊丟分嚴重！

初中數(shù)學知識點簡單，掌握方法就能提分

培養(yǎng)興趣

首先要培養(yǎng)學習興趣吧，如果反感的話是怎么著也學不會的，其實數(shù)學挺有意思的，鉆研到其中真的是其樂無窮。有了學習興趣之后，首先是基礎，就像蓋樓，基礎不牢不穩(wěn)固，剛開始的數(shù)學較為簡單，基本題型也較為固定，多做練習題，熟悉題型，最后掌握題型，許多經(jīng)典題型更要牢記，以后的很多數(shù)學都是根據(jù)之前的演變而來的。

觀察生活，結(jié)合實際

數(shù)學內(nèi)容都是從日常生活中產(chǎn)生，對于生活的觀察很重要。常常有人說，調(diào)皮的孩子數(shù)學等理科很好。那是因為他擅長去發(fā)現(xiàn)那些在生活中的小知識，去累計自己的知識面和擴散自己的思維。

數(shù)學需要非?？简灱毿暮瓦壿嬎季S，細節(jié)決定成敗。我們常說數(shù)學就是由加減乘除組合起來的算法。用最簡單的工藝去建造一座高樓，稍有不慎就會倒塌。

理解概念和公式

概念和公式的理解，不要只背誦概念和公式，要把數(shù)學課本當小說一樣反復的去讀，課本上有概念的來歷 概念的辨析，有公式的推導過程，公式成立的條件，以及相應的練習 ，通過讀課本可以把概念理解透徹，把公式記熟，并掌握公式的應用。

培養(yǎng)學習習慣

孩子沒有一個良好的學習習慣，簡單來說就是孩子沒有自制力和自信心，家長要培養(yǎng)孩子的學習習慣，建立起孩子的自信心，要不斷地去鼓勵孩子。

家庭條件比較好的可以考慮讓孩子在課余時間參加一下能夠培養(yǎng)孩子思維能力的課程，數(shù)學是思維的體操，孩子的思維能力提高了，對于學習數(shù)學來說是有很大的效果的。

提高孩子的計算能力

在數(shù)學中計算占有很大的比例，如果過孩子的計算力提高了，成績也必將會提高。要想提高學習成績，必須抓好課堂這個主陣地。上課認真聽講，將老師講的知識點聽懂聽會并掌握再加以練習，成績自然會提高。必須多做題，多見題型，做到活學活用，舉一反三。

數(shù)學學不好怎么辦

找到原因

可以和孩子好好聊一下，看看差的原因是什么，是上課沒認真聽，還是聽了沒聽懂，還是平時都會考試考不好，不同的問題有不同的解決方法和應對措施。所以說找到原因很重要，只有找到原因才能對癥下藥。

強化思維

數(shù)學學習要強化思維訓練，提升思維品質(zhì)，滲透數(shù)學學科思維。數(shù)學學習要有意識地培養(yǎng)運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力、將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力、數(shù)形結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力、觀察猜想歸納問題的能力等。

給孩子準備一本錯題本

孩子在練習中的錯誤，讓孩子抄下來，平時多回顧，多分析錯誤原因，找到原因就能認真改正。我平時讓孩子把練習中的錯誤抄下來，錯誤多了，還會提醒孩子讓家長復印幾份，過一階段就拿出來練練。一回生，二回熟，多練習幾次肯定能掌握。

多鼓勵孩子

把這些數(shù)學題當成游戲去對待，不要有畏難情緒，讓它成為一種游戲的時候，自然而然我們就會覺得很有意思了，如果說這道題非常難，你讓孩子去做，他做不出來他就沒有意思了，所以說做數(shù)學題也是如此，有簡單到難慢慢的去做，一道一道的攻破。

有針對性的輔導

數(shù)學學習成績要提升，一定要根據(jù)每個孩子的性格特點，還有他數(shù)學現(xiàn)在學習所處的水平狀態(tài)來，有針對性的提高數(shù)學成績的輔導，而不是盲目盲目的去報一個輔導班。

或者是請一個家教老師或者是找一個好的輔導老師來補課就可以了。還是那句話，數(shù)學學習成績的提高，一定要找一個1對1的輔導老師，但是一定要是適應孩子的學習水平的輔導老師。