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孩子學(xué)鋼琴厭學(xué)了怎么辦

時間:2023-03-03 13:47閱讀數(shù):910

孩子學(xué)習(xí)鋼琴的時候很容易就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,這也很常見,畢竟小孩子的想法隨時都會變,但是作為家長來說不能讓孩子養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣,要合理的引導(dǎo)孩子。

孩子學(xué)鋼琴厭學(xué)了怎么辦

1、家長的態(tài)度很重要

開始學(xué)琴的時候,如果是孩子想學(xué)琴,家長就讓他學(xué),孩子不想學(xué)琴了,家長就說:算了吧,不勉強他了,就由他不學(xué)了。這樣一來,就前功盡棄,前面的時間和金錢就白白浪費了。如果是家長想要孩子學(xué)琴,那就要讓他堅持下去,大部分小朋友都是貪玩的,學(xué)什么東西都是三分鐘熱度,家長不管他,他學(xué)一段時間就不想學(xué)了。如果,家長有堅持的態(tài)度,多數(shù)小朋友就都能堅持學(xué)下去。

2、有沒有固定上課和練琴時間

有些家長有空就帶孩子來上課或練琴,沒空就不來,這對孩子學(xué)琴影響很大,孩子會認為來不來都行,就不認真去學(xué)了。所以,要有一個固定的學(xué)習(xí)時間,每周固定的時間上課,每天什么時間練琴都要固定下來。就好像每天上學(xué)、吃飯、做功課一樣,習(xí)慣成自然就好。

3、學(xué)琴的目的是什么

一般來說,都是想讓孩子通過學(xué)習(xí)鋼琴,開發(fā)左右腦,提高身體的協(xié)調(diào)性,鍛煉孩子的注意力、意志力等等。而不是以考級為目的,每年就只練幾首考級的曲子,完全失去了學(xué)鋼琴的意義。

其實,孩子能不能堅持學(xué)下去,除了以上分析的幾種原因,更重要的是你為孩子選擇的鋼琴教師是否專業(yè)?課程是否具有特色?興趣是最好的老師,課程變得有趣,足夠吸引小朋友,提高他們的學(xué)習(xí)興致,如果孩子能在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)音樂,相信學(xué)習(xí)效果肯定會是很不錯的。

孩子不想學(xué)鋼琴的原因

1、覺得學(xué)琴很難,沒有其他小朋友彈得好,對于學(xué)好琴缺乏信心。

2、感到每天練琴很累、很煩,總是彈那些東西,沒有意思,確切的說是感受不到音樂的樂趣了。

3、爸爸、媽媽總因為不愛練琴或錯音了、手型、指法、動作不對了說我、罵我、打我。

原因找到了就可以對癥下藥了,如果孩子特別反感鋼琴建議不要去逼孩子,先從自身找原因,再考慮孩子這邊的原因,找到適合孩子學(xué)習(xí)的方法孩子就沒有不愿意彈得。

其實,年幼的孩子,很容易對目前所學(xué)的“才藝項目”表示沒興趣,不想再學(xué)下去。

但是絕大多數(shù)的情況,都是因為在學(xué)習(xí)這項才藝的過程中,遇到了困難和挫折。人都是希望能夠過得“舒服”的物種,逃避困難是本能,誰不想永遠做自己擅長的事,順風(fēng)順水一輩子呢?

如何擺正“鋼琴學(xué)習(xí)”的位置

重視“鋼琴學(xué)習(xí)”

其實我們客觀來講,孩子不可能非常喜歡去做作業(yè),也不可能每天都非常樂于去上學(xué),但是呢,為什么孩子就是很少去哭鬧不想寫作業(yè)呢,因為孩子發(fā)現(xiàn)了無論他怎么鬧怎么哭,家長也會要求他做完,因為他第二天去上課的時候,所有其他的小朋友已經(jīng)都把作業(yè)寫完了,老師呢,如果不寫完了老師還可能會懲罰他。

所以呢,孩子就會覺得寫作業(yè)和上學(xué)是不能哭鬧的,因為它是非常重要的事,但是孩子只要一哭一鬧,或者是這個一耍家長和這個鋼琴老師,就說那今天我們少練一會兒,今天我們就不練了,甚至家長還會幫著孩子去問鋼琴老師,這個我們孩子不喜歡練鋼琴,一練琴就鬧怎么辦,那孩子就會很清楚了,其實家長也沒有這么重視彈鋼琴這件事兒,家長反而會幫著孩子去問老師的時候已經(jīng)說明了家長并沒有把鋼琴放在重要的位置上。

持之以恒,良性循環(huán)

這個時候呢,我們一味的強調(diào)如何去培養(yǎng)孩子的興趣是沒有用的,是徒勞的,因為更重要的是先要像寫作業(yè)和上學(xué)一樣,先建立起孩子這個堅持,持之以恒的這種心態(tài),然后認為彈鋼琴很重要,然后呢當他學(xué)會了堅持,他練琴的過程中很認真了,他就會彈得越來越好,當他彈好了以后他表演給其他的小朋友,或者說在別人面前去演奏的時候,大家會給他掌聲,這個時候他就會有滿足感。

從而它就會形成一個良性循環(huán),他通過他的音樂的表現(xiàn)和別人的認可,他就會更樂于去堅持,認真的練琴,所以呢我覺得這個問題就是剛才問的問題,我的解答就是我建議家長不要幫助孩子去問這樣的問題,和鋼琴老師也不要去幫著孩子去妥協(xié),而是主動的解決孩子的不堅持的不認真的心情,之后再去培養(yǎng)孩子對于音樂和鋼琴的熱愛。