小孩厭學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

孩子在上學(xué)期間，厭學(xué)是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因有很多，如壓力過(guò)大、社交不暢、家長(zhǎng)給的期望過(guò)高、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，在了解原因后，對(duì)癥下藥。

小孩厭學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

首先，家屬和老師與孩子進(jìn)行推心置腹的交流非常的重要。只有很好的交流，才能夠了解孩子內(nèi)心的想法，找出厭學(xué)的原因，才好針對(duì)性的進(jìn)行干預(yù)。

其次，孩子家屬和老師需要就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行一些調(diào)整，努力的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩子喜歡上學(xué)也是非常有幫助的。

第三，不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

第四，不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，老師講授新知識(shí)也都是在上課期間進(jìn)行的，然而，很多孩子在上課時(shí)，容易出現(xiàn)交頭接耳、注意力不集中的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，成績(jī)難以提高，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，強(qiáng)調(diào)課堂聽(tīng)課的重要性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

小孩上課不認(rèn)真聽(tīng)課家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

家長(zhǎng)不要打罵孩子，應(yīng)該耐心教導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該先詢問(wèn)一下孩子上課不聽(tīng)講的原因是什么，是因?yàn)樽约涸谕低鎯哼€是因?yàn)槠渌颉?/p>

如果是孩子注意力不集中的話家長(zhǎng)可以在平時(shí)多給孩子進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練，然后告訴孩子上課不聽(tīng)講會(huì)導(dǎo)致老師教授的內(nèi)容無(wú)法吸收，考試就考不好。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

對(duì)于孩子成績(jī)出現(xiàn)弄虛作假作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視。其一不能打罵孩子，現(xiàn)在的孩子心靈非常脆弱動(dòng)不動(dòng)來(lái)個(gè)離家出走什么的那就后悔莫及了，對(duì)孩子要有耐心諄諄善誘，跟他交心，要讓他意識(shí)到錯(cuò)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)要有足夠的耐心。

孩子作弊了家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1.父母首先不要發(fā)怒和指責(zé)孩子。應(yīng)保持冷靜，與孩子心平氣和地了解情況，分析原因。心平氣和地了解事情的前因后果及孩子的真實(shí)想法，引導(dǎo)孩子樹立誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

2.當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤以后，本來(lái)心情就非常焦慮和緊張，“要不要告訴父母？父母知道以后會(huì)怎么樣？”孩子內(nèi)心一直在矛盾著，斗爭(zhēng)著。最后孩子還是把真相告訴父母，這說(shuō)明孩子內(nèi)心經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)以后，勇敢戰(zhàn)勝了怯儒，誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)勝了虛偽，這時(shí)最需要的是父母的幫助。

如果家長(zhǎng)這時(shí)不冷靜，傷心失望之余，動(dòng)手打孩子或者惡語(yǔ)向：“你怎么這么不要臉，這種事情讓人知道以后叫父母怎么做人？”這樣會(huì)加重孩子的恐懼和內(nèi)疚，甚至可能會(huì)引發(fā)無(wú)可挽回的悲劇。

3.父母要與孩子進(jìn)行溝通，為什么要作弊？是考試的問(wèn)題有難度嗎？還是擔(dān)心考不好會(huì)受罰？如果是因?yàn)榭荚囂y，可以鼓勵(lì)孩子平時(shí)多下些工夫，或者說(shuō)如果真是題太難的話，別的同學(xué)也可能做不上來(lái)，所以沒(méi)必要作弊。

課堂上老師的授課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，老師講的課基本上都是精華，需要孩子好好的聽(tīng)并且吸收。在課堂上如果沒(méi)有好好的聽(tīng)課，那么寫作業(yè)就會(huì)變得困難。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

方法一：幫助孩子排除某些干擾

有些孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。那么，這些干擾來(lái)自何方呢？我們?cè)撊绾螢楹⒆优懦@些干擾呢？

可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境

我們就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不適應(yīng)，然后教孩子學(xué)會(huì)改變自己，以適應(yīng)環(huán)境。

萬(wàn)事皆有因，孩子不愿意去學(xué)校可能是由于多種原因形成的，比如學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)之間的關(guān)系不好等等，家長(zhǎng)需要找到原因，然后根據(jù)合適的對(duì)策教育孩子。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

協(xié)助孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)方針。過(guò)高的學(xué)習(xí)方針會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，而過(guò)低的方針則可能讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)需要和孩子一起，根據(jù)孩子的才能和愛(ài)好，設(shè)定一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又可完結(jié)的方針。

不要給孩子太多壓力。孩子的世界沒(méi)有那么多的壓力?？墒呛⒆拥膲毫ν莵?lái)自于爸爸媽媽發(fā)脾氣，爸爸媽媽的挑剔、懷疑、操控等，一起還有來(lái)自校園課程的壓力，長(zhǎng)期的積累，孩子漸漸的就會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，然后厭學(xué)、輟學(xué)。

孩子是需要被尊重的，家長(zhǎng)要給孩子一些適當(dāng)?shù)目臻g，讓孩子自由地去發(fā)展，就常人養(yǎng)花一樣，花不是被曬壞的，花是被用水澆壞的。如果一味地去澆灌，給給予過(guò)多的關(guān)愛(ài)，那么孩子也會(huì)跟花一樣，會(huì)感覺(jué)到難受無(wú)法呼吸。

很多父母都想自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)天天向上，但是父母在旁邊確實(shí)又看手機(jī)又玩游戲。在這種環(huán)境下，孩子不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，如果想要孩子專心學(xué)習(xí)，父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

孩子面臨著越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，有些孩子可能出現(xiàn)不愿上學(xué)的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何引導(dǎo)不肯上學(xué)的孩子是一項(xiàng)重要任務(wù)，其實(shí)家長(zhǎng)不要覺(jué)得教育孩子很難，方法用對(duì)了，孩子自然會(huì)變得很好。

孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒溝通。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵、打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、家長(zhǎng)可以改變孩子周圍學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，周圍盡量不要有外界得噪音干擾，比如電視聲音或者是做飯得聲音等。如果是孩子自身壓力過(guò)大而引起得厭學(xué)情緒，可以多勸一下孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)梅潘?，這樣得學(xué)習(xí)方法才會(huì)高效。

3、創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激勵(lì)孩子上學(xué)非常重要。家長(zhǎng)可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵(lì)孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如閱讀、實(shí)踐、探索等，以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。理解孩子的努力，夸獎(jiǎng)他們的進(jìn)步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動(dòng)力。

初中孩子年齡還不大，導(dǎo)致這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通常是較為嚴(yán)重的問(wèn)題引起的。家長(zhǎng)一定重視孩子的情況，和孩子多溝通，找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，分析孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子解決他所面臨的問(wèn)題，助力孩子減緩厭學(xué)情緒，健康成長(zhǎng)。

初中生厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、與孩子溝通：當(dāng)孩子不愿上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)肯定特別生氣，但是家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。多站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。

3、保持跟孩子的親密關(guān)系：在孩子的成長(zhǎng)教育中，親子關(guān)系的融洽起著關(guān)鍵性的作用。家長(zhǎng)可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛(ài)孩子身上。而且家長(zhǎng)要認(rèn)真聆聽(tīng)孩子講述在學(xué)校發(fā)生的事情。另外，熄燈之后，睡覺(jué)之前，還要跟孩子擁抱一會(huì)兒，從而來(lái)提高孩子內(nèi)心的安全感。

4、讓孩子學(xué)會(huì)接受自我：讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變孩子自己不優(yōu)秀的觀念。