孩子三年級(jí)成績(jī)差怎么辦

三年級(jí)的孩子成績(jī)差需要引導(dǎo)，鼓勵(lì)，陪伴。這個(gè)是家長(zhǎng)要主動(dòng)幫孩子分析，前一階段學(xué)習(xí)的困惑，共同幫孩子走過(guò)學(xué)習(xí)的低迷期，幫孩子建立自信心。

三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績(jī)的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭(zhēng)取，沒(méi)有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽(tīng)寫(xiě)和考試寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的生字寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫(xiě)，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)可以選擇跟老師先溝通，看看孩子的具體問(wèn)題是什么。然后為他安排課外的輔導(dǎo)，并且耐心引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。若是語(yǔ)文多讀書(shū)，是數(shù)學(xué)多做題，只有多讀多練成績(jī)才能提高。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、 多做練習(xí)可以通過(guò)做更多的練習(xí)題來(lái)提高自己的成績(jī)，可以找到一些適合自己的練習(xí)題，多做幾遍，加深記憶。

2、多參加課外活動(dòng)可以參加一些課外活動(dòng)，比如閱讀寫(xiě)作繪畫(huà)等，這些活動(dòng)可以提高自己的綜合素質(zhì)，也有助于提高成績(jī)。

3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績(jī)的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭(zhēng)取，沒(méi)有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

4、準(zhǔn)備錯(cuò)題本。三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽(tīng)寫(xiě)和考試寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的生字寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫(xiě)，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

小學(xué)階段正是孩子打基礎(chǔ)的階段，此時(shí)的孩子成績(jī)會(huì)呈現(xiàn)出特別不穩(wěn)定的趨勢(shì)，其中比較明顯的起伏，就是在孩子的三年級(jí)，如果此時(shí)的孩子沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，成績(jī)很容易就會(huì)下滑。那么，孩子上三年級(jí)成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子三年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)要找到學(xué)生成績(jī)下降的原因，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)如果想要解決問(wèn)題，必須要把問(wèn)題的原因找出來(lái)，只有對(duì)癥下藥，才能將問(wèn)題徹底解決，學(xué)生的成績(jī)才有可能會(huì)穩(wěn)中有升。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)才導(dǎo)致的成績(jī)下降，家長(zhǎng)就需要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也要去調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)才能越來(lái)越好。

3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。家長(zhǎng)如果想要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也是應(yīng)該給學(xué)生多一些肯定，所以家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生知道自己也很優(yōu)秀，也能學(xué)習(xí)好，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，成績(jī)才能不斷提升。

4、閱讀是知識(shí)的儲(chǔ)備，提升閱讀能力非常重要。美國(guó)的查爾教授曾經(jīng)提出一個(gè)兒童閱讀能力與認(rèn)知發(fā)展的橫軸，從這個(gè)橫軸上我們可以看出，9歲也即孩子的三四年級(jí)是兒童發(fā)展的學(xué)習(xí)閱讀階段，孩子們必須通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入高二了，離高考也就不遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候的孩子肯定會(huì)有點(diǎn)著急，孩子心理壓力會(huì)很大，我們作為家長(zhǎng)要能夠及時(shí)注意到孩子的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子多些關(guān)心和指導(dǎo)，高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦呢？

高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)上，總結(jié)分析下孩子的優(yōu)弱勢(shì)科目，存在哪些知識(shí)點(diǎn)的疏漏，分章節(jié)、分條目地列出來(lái)，要搞清楚哪些是完全不懂，哪些是一知半解，哪些是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用，首先要找到學(xué)習(xí)問(wèn)題的癥結(jié)，再說(shuō)解決辦法，最見(jiàn)效地是找人溝通交流，求助他人，比如老師，梳理好問(wèn)題請(qǐng)教老師，講解的既全面又細(xì)致，效果又好。還可充分發(fā)揮同學(xué)資源，問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，請(qǐng)教他們解題方法和思路。問(wèn)過(guò)之后，要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，多看教材，熟記基本公式、定理、特征等。做好基本知識(shí)的儲(chǔ)備后，有針對(duì)性的刷題，哪個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)薄弱，著力刷專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，再總結(jié)分析。

2、一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法

到高二了，學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要尋找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單瀏覽知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)做出歸納梳理，記下自己不懂的地方，課堂上力求在老師幫助下得到解決；復(fù)習(xí)也不是簡(jiǎn)單完成作業(yè)，而是把知識(shí)轉(zhuǎn)化遷移，運(yùn)用到解決問(wèn)題上，看自己的能力是否達(dá)到。課堂上的學(xué)習(xí)要變被動(dòng)地接收知識(shí)，為主動(dòng)參與課堂的實(shí)際過(guò)程，在活動(dòng)過(guò)程中提升思維，訓(xùn)練能力。

七年級(jí)的孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不要只會(huì)批評(píng)孩子，孩子到了七年級(jí)，要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都變多變難了，我們要能理解孩子的痛楚，平常多鼓勵(lì)下孩子的學(xué)習(xí)，不要不關(guān)心孩子，孩子心情好了學(xué)習(xí)也會(huì)變好的。

七年級(jí)的孩子成績(jī)差怎么辦

1、認(rèn)真上課：做好課堂筆記。把知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)分類(lèi)筆記，課下再看看之前寫(xiě)下的知識(shí)點(diǎn)。只有積極主動(dòng)地讀書(shū)，才能感受到其中的樂(lè)趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

2、戰(zhàn)勝自我：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，讀書(shū)積極投入，效率自然高。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣要養(yǎng)成：新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶，還需要理解。

如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來(lái)復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新來(lái)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要更多，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，既使重新來(lái)一遍也可能搞不懂，知識(shí)是相互連貫的，前面的沒(méi)學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)作為一項(xiàng)國(guó)際化語(yǔ)言，用處是非常大的，但是很多孩子卻在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上犯了難。其實(shí)孩子的英語(yǔ)不好，大多是因?yàn)楹⒆訉?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，所以家長(zhǎng)首先做的就是：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只有這樣孩子的英語(yǔ)才能學(xué)好。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

因此，一定要多閱讀，閱讀也是一個(gè)積累的過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)很多自己不太熟悉的單詞。而六年級(jí)英語(yǔ)差生基礎(chǔ)不太好，就可以先從課本上的文章開(kāi)始讀起，鉆研透，就可以很好的應(yīng)對(duì)考試。

2、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲。家長(zhǎng)可以把家里的物品都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見(jiàn)，記一遍。也可以買(mǎi)些帶圖畫(huà)的英語(yǔ)繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語(yǔ)詞匯程度相近。

發(fā)現(xiàn)日常用語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子記下來(lái)，擴(kuò)大詞匯量。還可以跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)習(xí)的積極性。有了學(xué)習(xí)興趣，六年級(jí)英語(yǔ)差生也就能逐漸提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中階段的英語(yǔ)是非常重要的，尤其是處于八年級(jí)的孩子，距離中考也越來(lái)越近了，如果這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，引?dǎo)孩子掌握好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓他們把成績(jī)盡快提升上去。

八年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的濃厚興趣，首先就得明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及英語(yǔ)的重要地位，從而培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大志向，形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)常看一些英語(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)喜愛(ài)的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、要學(xué)好語(yǔ)法。學(xué)好語(yǔ)法比較好的方法是多做練習(xí)，學(xué)生需要掌握好各個(gè)詞匯的不同用法，在具體英語(yǔ)場(chǎng)景下的不同變化。然后就是題型，可以把這些題型歸類(lèi)，每種題型堅(jiān)持多做幾遍，把出錯(cuò)的篩選出來(lái)，經(jīng)常練習(xí)。

3、時(shí)常復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)回顧是一個(gè)很重要的方法之一，不僅僅在英語(yǔ)方面，在其他學(xué)科也是一樣。俗話說(shuō)，溫故知新。很多時(shí)候我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)題目或是進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，不是不知道說(shuō)不出來(lái)，而是想不起來(lái)。這就是在記憶方面出了問(wèn)題，因此時(shí)常復(fù)習(xí)回顧，是十分重要且必要的。

4、熟能生巧。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。一篇課文只有反復(fù)誦讀，動(dòng)用全身的感官，才能把這篇課文背得爛熟于心。