孩子三年級成績差怎么辦

小學(xué)階段正是孩子打基礎(chǔ)的階段，此時的孩子成績會呈現(xiàn)出特別不穩(wěn)定的趨勢，其中比較明顯的起伏，就是在孩子的三年級，如果此時的孩子沒有一個好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，成績很容易就會下滑。那么，孩子上三年級成績下滑了，家長怎么辦呢？

孩子三年級成績差怎么辦

1、家長要找到學(xué)生成績下降的原因，對癥下藥。家長如果想要解決問題，必須要把問題的原因找出來，只有對癥下藥，才能將問題徹底解決，學(xué)生的成績才有可能會穩(wěn)中有升。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生是因為不愛學(xué)習(xí)才導(dǎo)致的成績下降，家長就需要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也要去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)，成績才能越來越好。

3、鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的自信心。家長如果想要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，也是應(yīng)該給學(xué)生多一些肯定，所以家長也要多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生知道自己也很優(yōu)秀，也能學(xué)習(xí)好，增強學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)感興趣，成績才能不斷提升。

4、閱讀是知識的儲備，提升閱讀能力非常重要。美國的查爾教授曾經(jīng)提出一個兒童閱讀能力與認(rèn)知發(fā)展的橫軸，從這個橫軸上我們可以看出，9歲也即孩子的三四年級是兒童發(fā)展的學(xué)習(xí)閱讀階段，孩子們必須通過閱讀來學(xué)習(xí)。

如果在閱讀能力上面，孩子沒有充足的閱讀量儲備、視覺能力準(zhǔn)備，孩子的學(xué)習(xí)就會被閱讀能力給拖后腿。孩子看的書多了，對詞句的理解儲備多了，孩子的理解能力才會提高。同時，通過專業(yè)的專注力訓(xùn)練，孩子的專注力上升，孩子的視覺廣度、視覺記憶等能力都提高了，孩子讀書才不會跳行漏行，書的知識都能被孩子給吸收。

孩子三年級成績差的原因

1、小學(xué)一二年級的成績具有“欺騙性”，家長不易察覺。在小學(xué)一二年級的時候，學(xué)習(xí)的知識，一般難度都不是很大，再加上有的學(xué)生在以前可能都學(xué)過了，所以成績一般都不會很差，也就是說，學(xué)生的成績看起來很不錯，未必是真的不錯，很有可能是存在一定的“欺騙性”。

但是到了小學(xué)三年級的時候，以前學(xué)過的知識，基本上都用完了，再也沒有“庫存”了，這個時候，如果學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一下子就會發(fā)生很明顯的變化了。

2、三年級的知識難度加大，學(xué)生不用心學(xué)容易跟不上。小學(xué)三年級，學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識難度要比以前大，學(xué)生如果沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，可能就會出現(xiàn)跟不上老師講課腳步的情況，成績自然也就容易下滑。

3、學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時候不認(rèn)真。如果在小學(xué)三年級的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)得還不是很認(rèn)真，也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他們的成績，可能真的就不會很理想。

家長讓孩子做到下面2點，可以避免孩子三年級成績下滑

第一點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)一二年級，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是孩子學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。這個時候，家長要結(jié)合孩子的心理特點，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力。只有這樣，孩子進入高年級之后，才能獨立完成各項作業(yè)，才能在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中快速掌握知識點，并舉一反三。

第二點：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，開始對孩子進行古詩文閱讀的啟蒙。不少家長都注重孩子的閱讀，但是卻不知道該給孩子選擇什么樣的書籍，才會對孩子有幫助。

其實，孩子進入小學(xué)之后，僅僅愛閱讀還不夠，閱讀范圍要廣，除了閱讀一些常規(guī)的課外書外，更要讓孩子閱讀一些古文學(xué)，比如：小古文、古詩詞、詩經(jīng)等名篇名段。