2年級學(xué)生成績太差了怎么辦

孩子成績差家長不要著急，更多的是需要家長理性分析學(xué)生存在的具體問題，針對解決。孩子的路還長，這個年紀的孩子有玩心，家長只要做好引導(dǎo)就行了。

2年級學(xué)生成績太差了怎么辦

1、從做題入手，孩子在題目中的錯題表現(xiàn)出了什么問題，例如如果是讀題的理解能力需要加強，那可以和孩子一起多讀幾次，不著急給孩子答案；如果是題目不會，那就和孩子一起來復(fù)習(xí)當天的知識點，協(xié)助孩子對知識點的掌握；如果知識超出了孩子的接受能力，那就看看是否需要退而求其次，對孩子的要求不要太高，允許他慢慢進步。

2、多給孩子適當?shù)墓膭睿驗樯险n不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節(jié)。所以多給孩子鼓勵讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

3、不隨意指責(zé)孩子，大人最喜歡動不動居高臨下的給孩子貼個標簽，然后讓孩子自己去努力，這樣不僅沒有給到實質(zhì)性有效的幫助，還會孩子只會繼續(xù)苦腦，因為很可能他也不知道自己應(yīng)該如何做。所以不要隨意指責(zé)孩子，而給他實在的幫助更加有意義。

父母如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)動力和成績

1、言傳身教，這點其實很重要，當孩子在學(xué)習(xí)的時候父母卻在刷手機，玩游戲，在孩子的內(nèi)心就會覺得不平衡，而這時如果父母也拿出書來學(xué)習(xí)，以榜樣的力量帶動孩子，孩子在這樣的家庭學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)會更主動。

2、適時的鼓勵孩子，在孩子取得一定成績后，哪怕只是很小的進步，抓住時機適時的夸獎，不要用寬泛的言語，而是具體的針對某個行為進行夸獎，在孩子認知能力還有充分發(fā)展的情況下，這樣的具體夸獎，更能讓他們辨別出好壞，更能鼓勵他們。

3、確定一個個小目標，這樣的目標孩子跳一跳可以夠得到，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

4、孩子學(xué)習(xí)動力的由來都是先從一個小的興趣點出發(fā)，只要這個興趣是正確方向而不是歪門邪道的，那作為家長和老師都應(yīng)該大力支持，并合理利用時間去提高成績，考取理想的大學(xué)，得到更高層次的發(fā)展。

小學(xué)生提高成績的五個方法

1、上課認真聽講

無論做什么事情，認真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做，就是計算錯了”“我馬虎了”等等話，這都是不認真的表現(xiàn)，不認真只能成為成績低的原因，不應(yīng)該成為考不好的理由。

2、態(tài)度要端正

態(tài)度決定一切。家長不要說什么孩子小，知道什么叫態(tài)度??？你說的一點也不錯，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會效仿你??！不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯。一個人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān)，就好像一個人有沒有素質(zhì)跟他的知識程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會吃虧的。

3、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生鞏固知識，形成知識技能的主要手段。因此，必須養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長在檢查孩子作業(yè)的時候不用看作業(yè)的對與錯，只要關(guān)注孩子是否全部完成、書寫的認真程度如何即可。

4、培養(yǎng)孩子作業(yè)的專注度

不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說原來在做作業(yè)時，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時間，顯然是不現(xiàn)實的。

我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分成語文、數(shù)學(xué)、英語分段完成。也可以采取獎勵法，在完成一段時間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對不能讓孩子寫一會玩一會，那是絕對不允許的。

5、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣

讀書是希望之源，讀書是夢開始的地方，讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書，不是為了讓他應(yīng)付考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機會。讀書是孩子提升自己素質(zhì)，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。