七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

有的學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后，數(shù)學(xué)成績(jī)差對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

不同的學(xué)生成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、調(diào)整心態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)往往哪門學(xué)得好就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，就會(huì)在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。數(shù)學(xué)差本來學(xué)生就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫學(xué)生想辦法，而不是逼迫學(xué)生。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從小到大，在任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段，若要想學(xué)好一門課程，首先學(xué)生一定要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是成功的基礎(chǔ)還是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有個(gè)非常重要的習(xí)慣就是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。如果做好課前預(yù)習(xí)的話，那么老師上課講的知識(shí)學(xué)生不僅能聽懂，還能舉一反三，對(duì)于遇到陌生題目也能信手拈來，輕松地應(yīng)對(duì)。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、計(jì)算能力差

七年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算涉及到有理數(shù)的加減乘除乘方的運(yùn)算，尤其是分?jǐn)?shù)的計(jì)算比較多。然而在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生根本不知道異分母相加需要通分，直接分子加分子分母加分母。碰到需要運(yùn)用乘法分配率時(shí)，他們也是經(jīng)常用錯(cuò)，總是把括號(hào)外的數(shù)只與括號(hào)里的頭一個(gè)數(shù)相乘，而不是與每一個(gè)數(shù)相乘……總之，一旦開始計(jì)算，就必須講一大串與之相關(guān)的知識(shí)，而這些知識(shí)都是小學(xué)應(yīng)該掌握的知識(shí)，他們基本都沒有掌握。

2、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的根本原因在與小學(xué)的基礎(chǔ)差和沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而小學(xué)階段不懂事，一切都需要家長(zhǎng)加以關(guān)注培養(yǎng)監(jiān)督校正。關(guān)注就是要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心和注意學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，監(jiān)督就是要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為等進(jìn)行監(jiān)控督查不能放任自由，校正就是對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正，以免問題越積越多，最終積重難返。

3、缺乏基本的數(shù)學(xué)思維和審題能力

七年級(jí)的學(xué)生在開始做題時(shí)根本談不上審題，不會(huì)找到題目里的知識(shí)點(diǎn)如數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系等等?？梢酝ㄟ^畫圖來幫助解決問題時(shí)，也不知道畫圖，而這種數(shù)形結(jié)合的思想是在小學(xué)一年級(jí)就開始訓(xùn)練了。做有關(guān)一元一次方程時(shí)，找不到等量關(guān)系也是常見的問題，好不容易列出個(gè)方程結(jié)果解錯(cuò)了，也是屢見不鮮，而方程的思想和解方程的基本方法在小學(xué)五六年級(jí)重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容。

七年級(jí)數(shù)學(xué)好學(xué)嗎，成績(jī)不好怎么辦

1、樹立信心

擺正孩子的心態(tài)，多鼓勵(lì)讓其樹立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好 ，內(nèi)心會(huì)有一種挫敗感，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要著急馬上為孩子報(bào)輔導(dǎo)班，應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，說一些贊美和激勵(lì)性的話語，讓他們的內(nèi)心有安全感，相信自己能行 。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)，初中數(shù)學(xué)考查的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，如果你能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，考試的時(shí)候成績(jī)一定不會(huì)差；

3、多做題

初中數(shù)學(xué)很大程度上都可以靠刷題來提高分?jǐn)?shù)。除了課后的練習(xí)題及學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)資料外，還需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，購(gòu)買一些額外的輔導(dǎo)資料。

七年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、沒有良好的做題習(xí)慣

最主要的是跳步驟，這種習(xí)慣多數(shù)是從小養(yǎng)成的，因?yàn)閷?duì)于一些簡(jiǎn)單的問題，不按步驟來，問題還不大，但題一難，這個(gè)毛病所帶來的問題就很大，不光容易錯(cuò)，反過來檢查都查不出錯(cuò)誤。

2、沒有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)，多是是定理和公理，這些東西表面看似很簡(jiǎn)單，但常常蘊(yùn)含著深義，如果我們總是將目光聚焦于自以為容易發(fā)生錯(cuò)誤的地方，恰恰忘記了數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，將看似非常簡(jiǎn)單的東西忽略，最終影響整個(gè)學(xué)科的成績(jī)。

3、基礎(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。