二年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

二年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子，不代表孩子就不聰明，學(xué)習(xí)不好，我們不要輕易就否定了孩子，要學(xué)會(huì)全面培養(yǎng)孩子，全面的眼光看待孩子，學(xué)習(xí)不好那就抓緊時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，一定不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，專心學(xué)習(xí)趕上去。

二年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在如今的生活中，很多年輕人都非常的注重孩子學(xué)習(xí)的問題，都會(huì)選擇呆在家里面輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長在家里面輔導(dǎo)孩子一定要有足夠的耐心和專心，這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。因?yàn)樾『⒆颖旧硗嫘木捅容^大，如果家長總是用嚴(yán)厲的語言去批評(píng)孩子，慢慢的還會(huì)出現(xiàn)一些適得其反的效果。

2、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

3、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個(gè)方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？②你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)？③你需要什么幫助嗎？

4、不要增加壓力。家長不要給孩子太多的心理壓力，小孩子還小，不懂的東西太多，如果你總是責(zé)罵他，批評(píng)他，孩子的心理上會(huì)受到極大的傷害。

5、多鼓勵(lì)孩子。孩子在做作業(yè)時(shí)，家長也要陪他一起學(xué)習(xí)，在他做不來時(shí)，要鼓勵(lì)他，要給他信心；注意勞逸結(jié)合，一味的讓孩子學(xué)習(xí)是不行的，該休息時(shí)還是要給他休息的。孩子才2年級(jí)，你不用著急，不要老是與其他的優(yōu)秀的學(xué)生比，自信心是最重要的。

二年級(jí)孩子很不喜歡學(xué)習(xí)，該怎么引導(dǎo)

1、提供幫助。幫助包括兩個(gè)方面。一方面要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是保證學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要一環(huán)。其次，家長也應(yīng)該為孩子提供力所能及的幫助。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長最好能對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子重拾自信的基礎(chǔ)。

2、確立目標(biāo)。當(dāng)孩子重拾自信時(shí)，給孩子一個(gè)合適的目標(biāo)，一開始不需要太高，讓孩子很容易得到，對(duì)孩子的自信心是一種強(qiáng)化。同時(shí)，要給孩子設(shè)定一個(gè)更大的人生目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)上始終有一個(gè)目標(biāo)和方向，這對(duì)孩子增強(qiáng)自律，繼續(xù)努力有積極的暗示。

3、學(xué)會(huì)適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)于孩子來說，內(nèi)心極度渴望得到認(rèn)可。所以當(dāng)他們做了一些對(duì)的事情后，家長們可以好好去鼓勵(lì)孩子。這也是鍛煉家長們?nèi)ふ液⒆拥陌l(fā)光點(diǎn)，當(dāng)家長們學(xué)會(huì)去尋找孩子的發(fā)光點(diǎn)，那么孩子也會(huì)尋找家長和老師的發(fā)光點(diǎn)，這樣彼此相處會(huì)越來越融洽，孩子學(xué)習(xí)也會(huì)越來越用心，到時(shí)候成績也會(huì)得到很大提升。

二年級(jí)孩子成績很差，該怎么輔導(dǎo)

1、創(chuàng)造讀書氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的成長環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書，讓他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績都不會(huì)太差。

2、家長應(yīng)努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天孩子回到家，督促孩子完成各科作業(yè)，而不是聽之任之。即使工作忙也不該疏忽孩子，一段時(shí)間的堅(jiān)持，孩子也會(huì)逐漸改掉壞習(xí)慣。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，追求正確率，錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上，堅(jiān)持一段時(shí)間成績一定會(huì)逐漸提升。