孩子三年級語文基礎(chǔ)差怎么辦

孩子在學習語文的過程中，打好基礎(chǔ)一定的是最重要的，因為一旦孩子的基礎(chǔ)知識沒有打牢，那在今后的學習中，成績肯定會受到影響。所以作為父母，一定要引導孩子打牢語文基礎(chǔ)，為今后的學習鋪上一條順暢的路。

孩子三年級語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、提高孩子學習的積極性。要及時正確而正面地對三年級孩子進行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學習語文的積極性、以及學習的效率才會不斷得到提高。

每天我們要抽出一定的時間，與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等。

2、字詞框架先梳理再背誦。對于一到三年級的學生而言，語文其實就是先從拼音到筆畫來學習字詞的過程。五千年歷史帶來的深厚積淀，不僅僅是讓漢字可以一詞多義、一義多詞，更重要的是，要讓孩子們從海量的字詞中，或者是只有細微差別的幾個選擇中，找出正確答案。

3、抓牢字詞基礎(chǔ)。語文學習中，字詞是最基礎(chǔ)的部分，必須打扎實。尤其是小學期間，就是鞏固字詞基礎(chǔ)的最好階段。尤其是一到三年級，這三年字詞抓住了，后面的字詞學習基本上就不用費太大心思。所以從孩子開始上一年級，課后的生字表，詞語表，一定要做到滾瓜爛熟，聽寫熟練。

4、學好課本知識。課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好地學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。

其實，這還不夠。課本要反復閱讀，要求背誦記憶的內(nèi)容不僅要會背，還要會寫。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會掌握得更牢固。

5、一定要讓孩子多讀書。學好語文，就一件事：少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。這句忠言適用于所有時期的語文學習，也是學習的密鑰，小學階段三年級學生要達到一定的閱讀目標。

孩子三年級語文基礎(chǔ)差的原因

1、不積累素材。俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。學生平時素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。

2、答題不規(guī)范。考試答題規(guī)范對于分數(shù)影響是很關(guān)鍵的，影響答案的正確性和正確率。很多孩子明明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是因為忽略了答題的規(guī)范性。答題不規(guī)范，是非智力因素造成的考試失分。

3、不重視閱讀。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀，閱讀就是影響孩子語文成績的關(guān)鍵點。

三年級語文跟不上怎么幫孩子

1、朗讀課文、文章。每天讓孩子朗讀不需要太久，5分鐘就夠了，當然能堅持10分鐘以上更好。孩子朗讀時，要求做到讀準確，聲音清晰且響亮。小學階段都有早讀課，而誦讀是我國延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)，這足以說明讀課文是大有裨益的一件事。

2、保質(zhì)保量完成作業(yè)。孩子上課的時候，注意力要集中，這樣上課的質(zhì)量才會高，課后完成作業(yè)的效率也會高。到了三年級，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長可以自查。