小孩子二年級了基礎(chǔ)太差怎么辦

孩子已經(jīng)上二年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)太差，對此家長要及時采取措施幫助孩子，只有基礎(chǔ)知識扎得牢實，后期學(xué)習(xí)才能事半功倍，否則到了后期孩子的學(xué)習(xí)會越來越跟不上。

小孩子二年級了基礎(chǔ)太差怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、讓孩子學(xué)會思考。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出，我們要做的是，利用數(shù)學(xué)知識，幫助孩子學(xué)會思考。

3、制定計劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來。

家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。事實上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況。

4、低年級大量地閱讀，重點是培養(yǎng)閱讀興趣。因為有閱讀興趣，孩子才愿意大量閱讀，從孩子喜歡的繪本故事、童話故事開始，也可以是孩子喜歡的動植物科普書、漫畫書等，只要孩子喜歡，就讓孩子讀，慢慢過渡到必讀書目。

孩子小學(xué)成績差要怎么引導(dǎo)

1、保護孩子的求知欲。家長不要在孩子面前過于強調(diào)學(xué)習(xí)成績，以免影響孩子學(xué)習(xí)積極性。對于小學(xué)學(xué)習(xí)，并不是讀課本、背單詞才叫學(xué)習(xí)，可以通過鼓勵孩子參加興趣小組、平時多看科技展覽等激發(fā)孩子的求知欲。

2、要讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的事情，我想要學(xué)好。然后再去看主動學(xué)習(xí)的動力，無非是有目標(biāo)和快樂相隨。這才是本質(zhì)。道理往往很簡單，具體就是順著這兩點繼續(xù)思考。

3、自信不是靠簡單的鼓勵就行的，目標(biāo)要切合實際，上次考60分，這次目標(biāo)65分，一點點進步的累積就會讓孩子產(chǎn)生“我能行”的自信真實感。只有激發(fā)到這種狀態(tài)，孩子才能產(chǎn)生我想去做的內(nèi)在驅(qū)動力，也才會有好的轉(zhuǎn)變。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著知識量和難度的增加，孩子的學(xué)習(xí)情況會逐漸脫離家長的控制，這個時候孩子已經(jīng)不會再嚴(yán)格聽從家長的指揮了，他們真正需要的是一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其中包含：預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、課堂筆記習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、錯題整理習(xí)慣、課余積累習(xí)慣等。

孩子一二年級的時候，要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣

1、良好的作息習(xí)慣。生活方面有好習(xí)慣，孩子做事的效率高。老同學(xué)在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有的孩子上學(xué)遲到，上課不認(rèn)真聽講，都是晚上睡得太晚，早上起床難的學(xué)生，作息不規(guī)律，影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能讓孩子積極主動學(xué)習(xí)。大部分能從成績一般，突破自己成為尖子生的孩子，都有良好的閱讀習(xí)慣?？梢裕嵘⒆拥恼J(rèn)知。

家里給孩子準(zhǔn)備了大量的課外書，閱讀書籍涵蓋了科普類，歷史類，中外名著，天文地理，人物傳記，探案類，中外童話等等。

3、時間管理方面的習(xí)慣。不會管理自己的時間，在上高年級時成績差。比如，一二年級時，自習(xí)時間多，不能及時在學(xué)校完成作業(yè)。也不能閱讀課外書的學(xué)生，才能把作業(yè)拖到很晚才完成。

而抓緊時間的學(xué)生，則會在完成作業(yè)后，開始課外閱讀，懂得利用好在學(xué)校的時間，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度提升時，才能保持優(yōu)秀的成績。