孩子3年級成績一直下降怎么辦

有些孩子在一二年級的時候輕輕松松的就能考到90分以上，但是到了三年級之后有些孩子成績會出現(xiàn)下滑的情況，甚至有些孩子成績都考不及格，家長對此也很是疑惑，不明白是什么情況導(dǎo)致孩子這樣，三年級孩子學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，家長要注意。

孩子3年級成績一直下降怎么辦

1、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維。三年級的數(shù)學(xué)知識，比起之前有些許難度，其中最需要學(xué)生轉(zhuǎn)變的是思考方式，在之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，需要的只是單向轉(zhuǎn)換思維。

但是三年級的題目，已經(jīng)需要“轉(zhuǎn)換”、“代入”等多維化的思考方式，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在上課的時候，沒有及時跟上老師節(jié)奏后，在課下輔導(dǎo)時，家長要注重從內(nèi)剖析原因，教會孩子。

在做完一張卷子之后，學(xué)會讓孩子自己復(fù)盤，著重將容易錯的題目，多做幾遍，能夠有效改進思維模式，進而減少學(xué)習(xí)難度。

2、培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣。很多孩子在一、二年級時遇到難題家長都會直接給出答案，其實這么做是不對的，這樣很容易破壞孩子主動思考的能力。

不管題目多簡單，家長都一定要引導(dǎo)孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨立思考的能力。因為三年級以后知識點越來越多，也越來越難，孩子靠記和背只能掌握其中一部分，還有很大一部分需要他們自己去思考。

3、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。其實有些孩子并不是智商不足，到時學(xué)習(xí)差，而是因為不懂得自主學(xué)習(xí)，他們有自己的想法，但是這些想法往往都是和學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情，所以家長就需要改正孩子想法，這也能成為孩子成績加分的關(guān)鍵。

家長要讓孩子在學(xué)習(xí)上擁有好習(xí)慣，到了時間就要放下手里的玩具或關(guān)掉電視，乖乖地去學(xué)習(xí)，不用家長催促。學(xué)習(xí)時更不要有小動作，只有認(rèn)真才能有收獲，也能早早完成任務(wù)，去做想做的事情。

4、對孩子多一些肯定和鼓勵。家長對待孩子的學(xué)習(xí)還是比較嚴(yán)格的，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)差就是不認(rèn)真，罰一次就好了，但家長有沒有想過其實是你從沒鼓勵過孩子導(dǎo)致的呢？孩子是需要在肯定和鼓勵中成長的，你的懲罰只會讓孩子失去自信。

孩子三年級成績下降的原因

1、基礎(chǔ)知識不扎實。相信很多家長會在期末成績單上看到老師評價，“該學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實之類的評語?！边@句話就意味著孩子是聰明的，但是對于很多基礎(chǔ)知識不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，達不到總體效果，就會造成基礎(chǔ)題丟分。

而在三年級就是一個孩子打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)知識不能把握住，之后的成績是會有很大的差距的。

2、難度加深，孩子跟不上。當(dāng)孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)經(jīng)歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，考驗著孩子。如果孩子在一個環(huán)節(jié)把握不到位，就會導(dǎo)致后面的知識吸收不盡，成績也會浮動大。

3、孩子的自主學(xué)習(xí)能力比較差。很少有小學(xué)生是能做到主動、喜歡學(xué)習(xí)的，要么是老師要求、要么是父母要求。一旦沒人監(jiān)督就是玩游戲、看電視。但是在孩子上學(xué)階段，有些父母是沒有時間督促孩子學(xué)習(xí)的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、制定目標(biāo)。孩子的世界里，大人覺得很簡單的事，他都會覺得難。家長適當(dāng)把目標(biāo)定的簡單一點，讓孩子從容易達到的目標(biāo)開始做起，一步一個腳印慢慢走。每完成一個小目標(biāo)，孩子的成就感就會增加，信心也會增強，從而會覺得學(xué)習(xí)并不是一件難事，從而喜歡上學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因為他們沒有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進行復(fù)盤，每次考完試都要進行分析。