一年級(jí)孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

一年級(jí)的語文成績(jī)不好，家長需要從多方面入手。首先，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，看看具體出現(xiàn)哪些問題，比如是否出現(xiàn)失誤、理解不到位等。接著，可以與老師溝通，聽取老師的建議，了解教學(xué)情況，方法是否得當(dāng)，以便提供有效的幫助。家長還可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)教材和課程，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和鞏固。

一年級(jí)孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多閱讀課外讀物。語文成績(jī)主要是多積累，多學(xué)習(xí)。家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀課外書的興趣，養(yǎng)成每天睡前朗讀課外書的習(xí)慣，久而久之孩子的語文成績(jī)一定會(huì)得到提高。

2、牢固掌握拼音基礎(chǔ)。拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會(huì)默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因?yàn)槠匆羰呛⒆咏窈笞R(shí)字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會(huì)遇到很大的障礙。

3、訓(xùn)練朗讀能力。學(xué)習(xí)語文最基本的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，任何語言的學(xué)習(xí)都將事倍功半。

4、增強(qiáng)孩子上進(jìn)心。提高一年級(jí)孩子的語文成績(jī)，上進(jìn)心是最可貴最重要的，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就會(huì)十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)非常認(rèn)真；對(duì)此家長對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要多表揚(yáng)，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個(gè)好的學(xué)生。孩子表現(xiàn)的好，就要多鼓勵(lì)他，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

一年級(jí)小孩語文特別差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。這是語文成績(jī)差的孩子的通病，語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，一切都是空談。

2、懶于動(dòng)筆寫。有一種孩子就是懶得動(dòng)筆去寫，學(xué)習(xí)的懶惰性總是隱藏在語文學(xué)科之中。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)需要去積累、去背誦的內(nèi)容很多。從小學(xué)到初中層層遞進(jìn)，背誦還好，尤其是“動(dòng)筆寫”這件事兒，通過動(dòng)手書寫作積累也是一個(gè)記憶的過程，可是這部分孩子惰性很強(qiáng)，不愿意動(dòng)筆去寫，所以知識(shí)積累上總是停留在表面。

3、課外閱讀量不夠。尤其是語文學(xué)習(xí)，沒有大量閱讀，必然是學(xué)不好的語文的。如果說，得語文者能得天下，那么得閱讀者就能得語文。大語文時(shí)代已經(jīng)到來，對(duì)于語文學(xué)科的考察也更宏大和深厚，對(duì)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，更注重的不是做了多少題，而是看了多少書，積累了多少底蘊(yùn)。

一年級(jí)孩子學(xué)好語文的重要性

有利于激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)生需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)語文，才能提高語文能力，達(dá)到事半功倍的效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

有利于培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是需要不斷地積累，不斷反復(fù)的練習(xí)、記憶、背誦的學(xué)科，特別是語文作為文字類學(xué)科，需要一定的背誦和記憶才能提高學(xué)生的語文水平。

但是語文知識(shí)的背誦與練習(xí)離不開學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如果學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)能力，那學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)得到提升，但當(dāng)學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力時(shí)，那學(xué)生的背誦與記憶能力也會(huì)受到相應(yīng)的影響。而良好的學(xué)習(xí)方法卻可以培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。