一年級孩子語文基礎差怎么辦

一年級的語文成績不好，家長需要從多方面入手。首先，了解孩子的學習情況，看看具體出現(xiàn)哪些問題，比如是否出現(xiàn)失誤、理解不到位等。接著，可以與老師溝通，聽取老師的建議，了解教學情況，方法是否得當，以便提供有效的幫助。家長還可以尋找適合孩子的輔導教材和課程，進行有針對性的補習和鞏固。

一年級孩子語文基礎差怎么辦

1、多閱讀課外讀物。語文成績主要是多積累，多學習。家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀課外書的興趣，養(yǎng)成每天睡前朗讀課外書的習慣，久而久之孩子的語文成績一定會得到提高。

2、牢固掌握拼音基礎。拼音作為語文學習的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學習一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學習大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學習拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學不好，那么孩子今后學語文就會遇到很大的障礙。

3、訓練朗讀能力。學習語文最基本的任務就是指導學生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學習的基礎。沒有了這個基礎，任何語言的學習都將事倍功半。

4、增強孩子上進心。提高一年級孩子的語文成績，上進心是最可貴最重要的，小學一年級的學生上進心很強，他就會爭強好勝，就會十分努力的學習，各方面都會非常認真；對此家長對學習好的孩子要多表揚，就會讓孩子對學習感興趣，也要自己去做一個好的學生。孩子表現(xiàn)的好，就要多鼓勵他，給予獎勵。

一年級小孩語文特別差的原因

1、基礎知識薄弱。這是語文成績差的孩子的通病，語文基礎知識薄弱。老是做一些難題，認為做基礎題沒用。但其實，基礎知識沒有掌握，一切都是空談。

2、懶于動筆寫。有一種孩子就是懶得動筆去寫，學習的懶惰性總是隱藏在語文學科之中。根據語文學科的特點需要去積累、去背誦的內容很多。從小學到初中層層遞進，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，通過動手書寫作積累也是一個記憶的過程，可是這部分孩子惰性很強，不愿意動筆去寫，所以知識積累上總是停留在表面。

3、課外閱讀量不夠。尤其是語文學習，沒有大量閱讀，必然是學不好的語文的。如果說，得語文者能得天下，那么得閱讀者就能得語文。大語文時代已經到來，對于語文學科的考察也更宏大和深厚，對于語文學科的學習，更注重的不是做了多少題，而是看了多少書，積累了多少底蘊。

一年級孩子學好語文的重要性

有利于激發(fā)小學生學習的積極性和主動性。語文作為一門基礎性學科，學生需要掌握一定的學習方法，腳踏實地的學習語文，才能提高語文能力，達到事半功倍的效果，為以后的學習打下良好的基礎。

有利于培養(yǎng)小學生的自主學習能力。小學語文的學習是需要不斷地積累，不斷反復的練習、記憶、背誦的學科，特別是語文作為文字類學科，需要一定的背誦和記憶才能提高學生的語文水平。

但是語文知識的背誦與練習離不開學生自主學習，如果學生具有自主學習能力，那學生的學習能力就會得到提升，但當學生缺乏自主學習能力時，那學生的背誦與記憶能力也會受到相應的影響。而良好的學習方法卻可以培養(yǎng)小學生的自主學習能力，讓學生體會到學習的快樂。