小學語文基礎差的學生如何補救

很多孩子小學就對語文喪失學習興趣，閱讀能力差，語文成績落后等問題困擾著家長。當孩子出現(xiàn)成績不太理想時，家長一定要在小學階段幫助孩子針對性的提高。

小學語文基礎差的學生如何補救

1、補充基礎知識。首先，有必要把孩子的小學語文基礎補回來。因為孩子基礎知識點不會，那很多知識點在課堂上就無法理解，學習效果不僅會大大打折扣，還會大大降低孩子的學習興趣。

再者，家長和孩子不要在學習小學語文基礎知識的同時放松目前的學習進度，如果孩子只專注于補習基礎而落下了當前的知識點，以后會花雙倍的時間進行挽救，因小失大。

2、語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

3、增加課外閱讀。語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

小學語文差的原因

1、懶得動筆寫。根據(jù)語文學科的特點需要去積累、去背誦的內(nèi)容很多。從小學到初中層層遞進，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，通過動手書寫作積累也是一個記憶的過程，可是這部分學生惰性很強，不愿意動筆去寫，所以知識積累上總是停留在表面。

2、總是輕視題目。還有一部分學生經(jīng)常輕視題目的難度，看到這個問題就覺得自己一定會，可是在課堂上回答問題的時候，常常抓不住重點，回答的也是所問非所答?？荚嚨臅r候，覺得題目很簡單，隨意寫上，還胸有成竹，可是分數(shù)一出來就傻眼了。

小學孩子不喜歡語文怎么辦

1、樹立閱讀信心。家長要根據(jù)孩子的實際情況，選擇與孩子身心特征相符合的課外書籍，家長要在孩子閱讀之前先瀏覽一下文章，提前引導孩子預習生字，這樣孩子的閱讀就會更加順利了，有利于幫助孩子樹立閱讀的信心。

2、家長要重視孩子興趣的培養(yǎng)，對于孩子的興趣，家長應當鼓勵和支持，通過興趣調(diào)動孩子的閱讀積極性，久而久之，良好的閱讀習慣就養(yǎng)成了。

當孩子完成閱讀之后，家長一定要及時與孩子進行交流，認真聆聽孩子的看法與觀點，并對其進行補充和延伸，這樣沒經(jīng)過一次閱讀，孩子就會有不同的收獲與體驗。這對孩子的學習和成長都是很有幫助的。