小學英語基礎(chǔ)差的學生如何補救

孩子到了小學三年級時，就會開始學習英語，這個時期英語基礎(chǔ)要打好，不然會影響孩子接下來英語的語法學習，英語在當今社會的重要性越來越重要，家長一定要幫助孩子改善基礎(chǔ)差的習慣。

小學英語基礎(chǔ)差的學生如何補救

1、聽音跟讀。孩子小學學英語，要以聽說領(lǐng)先。在聽說訓練階段，聽音模仿跟讀是前提。在啟蒙初期，孩子的模仿能力雖然比較強，但是也只是模仿個大概，所以，會出現(xiàn)發(fā)音模糊，吐字不清的現(xiàn)象。

所以家長要經(jīng)常幫助孩子糾正，不過這種正音是隨機的，不系統(tǒng)的。而且，家長的糾音還不能太頻繁，否則會打擊孩子的學習模仿的積極性。在這個階段，鼓勵孩子大膽開口，比強迫孩子把每一個音發(fā)準確更重要。

2、提高孩子的學習興趣。孩子英語不好，很容易因此泄氣。而孩子感興趣的事情，往往能夠激發(fā)孩子努力學習。所以家長要學會激發(fā)孩子對英語的學習興趣，可以通過看動畫、聽音樂、看英語畫冊等方式，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。

特別是英語動畫片，孩子在看動畫片的時候，會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。也可以下載一些英語兒歌，平時在家里多聽聽，可以用電視放給孩子聽，在聽歌曲的過程中，既能娛樂，也能培養(yǎng)孩子學習的興趣，這是孩子小學英語不好補救的措施之一。

3、把課本吃透。四年級孩子英語基礎(chǔ)差就先把課本吃透。具體的措施是每天聽寫十個單詞，根據(jù)水平的提高逐漸加大任務(wù)量，不要一下子定的目標太大結(jié)果沒有完成打消孩子的積極性。

家長可以每天選五個單詞讓孩子造句，每天朗讀十分鐘課文，不要覺得任務(wù)小就不做或加大任務(wù)，算下來這么點任務(wù)每天也需要半個多小時的時間，堅持就是勝利。在此期間家長一定不能心急，表現(xiàn)出對孩子的失望以及憤怒，你的態(tài)度直接影響孩子學習的態(tài)度。

小學生英語學習不好原因

1、不張嘴“說”。語言是用來交際的，可是有些孩子就是不愿意張嘴，到頭來學得是啞巴英語，成績也就漸漸落下了。

2、不能堅持每天練習。好多學生抱怨英語枯燥無味，主要原因還是給自己的懶惰在找借口。如果能堅持每天練習英語，積累了詞匯，能說能寫了，你就不會討厭英語了。

3、不整理筆記。有些孩子覺得自己英語課上都聽得懂，可不知道為什么總是做不對題，考試成績不理想。原因是沒有將上課所學融會貫通，課后沒有整理筆記。英語的知識點太多了，要及時記筆記，不斷地整理和識記。

小學生厭學怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。小學生厭學，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通。

2、懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個厭學的孩子往往是學習困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代，特別是在青少年時代，就要養(yǎng)成樂于讀書。讀書能催人奮進，促使思考。

3、良好的學習環(huán)境。在家里盡量給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學習時，家長盡量不要看電視，玩游戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。