高一英語基礎差的學生如何補救

高一正是孩子學習打基礎的重要時期，如果孩子的基礎知識不夯實，在以后的英語學習中會越來越困難。所以家長平時對孩子要多鼓勵，可以幫助孩子設想未來，想象一下學好英語之后會有的好處，激勵孩子學習英語。

高一英語基礎差的學生如何補救

1、養(yǎng)成良好的預習習慣。課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發(fā)學生的求知欲望。預習可使學生初步熟悉教材，發(fā)現疑點和難點，找出薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。

2、正確學習單詞。很多學生在背單詞時，只注重眼前效果，后期沒有反復的復習，這種方法效率很低。學生往往認為自己已經掌握了背誦的單詞，但經過漫長的學期后，能記住的單詞幾乎是少之又少。

英語單詞一定要反復背誦，只有長期記憶，才能真正掌握。當然了，如果背單詞的過程中出現只會寫不會讀或者只會讀不會寫的情況，那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復記憶，也要做到正確記憶，根據發(fā)音去記憶單詞，可以更好的記憶。

3、完成作業(yè)，找出問題。學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。

做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。

4、及時地復習。復習是學習之母，要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

給孩子報名英語輔導班好不好

英語輔導班在一定程度上能幫助孩子提高英語成績，但是是否要去補課取決于孩子。如果家長強行讓孩子去補英語，非自愿的情況下，不會有一點效果，反而會讓孩子產生逆反或者是厭學心理，更加討厭英語。英語成績不但學不好，甚至有可能下降，所以是否補英語要因人而異。

英語補課要以興趣為前提，學英語首先不要反感，然后最好能與同學們比拼著去學，有一種競爭或者競賽的學習氛圍，這樣學起來會更有動力。比較簡單的英語可以通過補課來提高，因為這些知識在課堂上就可以消化吸收，而難一點的知識則需要靠自學，要靠課后去背誦才能學會，補課畢竟時間有限。

英文學習能給孩子帶來什么好處

1、變得更聰明。講外語會迫使孩子的大腦去識別、調整語義，并且在不同的語言系統中交流，以此提升大腦的功能，此技能也會幫助孩子在解決其他問題時懂得調整。

2、擁有同時執(zhí)行多項任務的技能。能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。

3、提高記憶力。大腦越用越靈活，所以教育者通常將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉孩子的認知“肌肉”。這樣的鍛煉會全面提升孩子的記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅長于記憶。