孩子作業(yè)不認真怎么解決

寫作業(yè)對很多孩子來說是一件難事，一些孩子寫作業(yè)的時候東張西望，拖拉磨蹭，不但作業(yè)的完成率低，正確率也非常低，家長面對孩子的寫作態(tài)度，火冒三丈，那么，孩子寫作業(yè)不認真怎么辦？家長該如何引導呢？一起來看看吧！

孩子作業(yè)不認真怎么解決

良好的學習環(huán)境。孩子在完成的作業(yè)的時候，盡量讓周圍的環(huán)境是適合學習的，至少不要對學習造成干擾的?？梢宰尯⒆訂为氃谧约旱姆块g力學習，燈光、桌椅等調整到適合狀態(tài)，房間外面不要太吵，避免如電視聲音、吵架聲音等等。熱天最好放上驅蚊片、開開空調等等。

良好的學習心態(tài)。平時與孩子交流的時候，盡量是朋友式的互動，不要讓孩子對自己趕到恐懼，這樣會影響到他的學習心態(tài)。也要常常告訴孩子，做作業(yè)千萬不要緊張，不會的題目先留下，把會做的解決了再回頭寫難題，時間允許盡量都驗算一遍。

幫助孩子形成習慣。在固定的時間安排孩子寫作業(yè)并嚴格按時執(zhí)行，養(yǎng)成相應的習慣，盡量避免突發(fā)事件干擾孩子的注意力。還有，讓孩子先吃飯休息一會兒再寫作業(yè)，這樣有利于讓孩子養(yǎng)成思考、專注和自我管理的習慣。

獎勵孩子的行為。每個孩子都喜歡受到獎勵和贊賞，獎勵可以是口頭夸獎，也可以是實質性的物品獎勵，如小紅花、文具盒、玩具等等，這樣激勵孩子學習效率更高。

明確目標，建立動力。給孩子明確任務，讓孩子了解完成任務的好處和必要性，這樣可以讓孩子將注意力集中在目標上，建立寫作業(yè)的動力。

孩子不認真寫作業(yè)的原因

專注力時長不足。小學一年級孩子的專注力時長在15分鐘左右，二年級到20分鐘左右，以后逐漸增加。這個規(guī)律家長要記住，孩子不能認真寫作業(yè)，首先就可能是專注力的時長不足以支撐作業(yè)完成。此時要給孩子拿點水果或者水，讓他吃喝一點，休息一會再寫作業(yè)。

孩子身體不舒服導致精力不足。孩子放學回來，或許餓，或許渴，或許身體有不舒服的感受，沒有得到緩解。要詢問孩子怎么了，對應原因給以幫助。

孩子情緒不好導致不能安心。孩子有可能在學校遇到不開心的事情了，所以心情不好，不能安心做事情，導致寫作業(yè)不認真。要詢問孩子，他為什么不開心了，疏導孩子的情緒。

任務意識不強。在學生成長的過程中，家長往往認為學生的一些問題等長大后就會自然解決，但上學以后，發(fā)現了很多不良的行為習慣，再想改已經很難了。家長給學生布置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

主動退縮。學生遇到不會的題，不知道先繞過去，而是停在那里，繼而出現走神或是等待家長來幫助解決問題等現象，如果家長馬上來幫助解決問題，久而久之學生就會形成“有問題找家長”的思維習慣。這樣學生在以后的學習中遇到難題就求助，不愿意動腦。

學習能力低下。學習能力包括視聽覺能力、記憶能力、閱讀能力。學生如果學習能力低下，要想達到老師與家長的要求，就要比同齡學生付出更多的努力。

家長怎么輔導孩子作業(yè)？這些方法請收藏

對孩子要溫柔。以理解孩子的思維來輔導孩子，可以指出問題但不要輕易指責孩子，可以嚴格但不能嚴厲無情，注重方法，關注孩子感受。

不要太急切。學習來不得激進，輔導講求方法。不要短時間有超過孩子能力的要求，不要責備孩子的能力和態(tài)度，不能要求孩子立即理解，不能要求孩子全部解決，但求孩子有所了解和認同。

不能越俎代庖。永遠只承擔教育和引導的角色，讓孩子自己承擔學習責任。也只有孩子自己承擔責任，成長和進步才會真正發(fā)生在孩子身上。

了解孩子的學習進度和難點。在輔導前，與孩子溝通，了解他們在學校的學習情況，掌握哪些知識點，哪些還存在困惑。這樣，輔導時就能有的放矢，針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進行加強。

營造良好的學習環(huán)境。為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學習空間，減少干擾因素，如電視、手機等。讓孩子在專注的環(huán)境中完成作業(yè)，提高學習效率。

引導孩子獨立思考。輔導時，不要直接告訴孩子答案，而是引導他們分析問題，尋找解決方法。培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，這對他們未來的學習和發(fā)展至關重要。

給予積極的反饋和鼓勵。當孩子完成作業(yè)后，及時檢查并給予反饋。對孩子的進步和優(yōu)點給予肯定和鼓勵，讓他們感受到成就感，激發(fā)學習興趣。同時，也要指出存在的問題和不足，提出改進建議，幫助孩子不斷進步。