孩子上學(xué)幾年級(jí)能看出成績(jī)好不好

孩子在上學(xué)期間，家長(zhǎng)最關(guān)注的便是孩子的成績(jī)問(wèn)題，一些孩子的成績(jī)?cè)谛W(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，就基本能看出以后得成績(jī)走向，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本已經(jīng)養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將幫助孩子不斷取得新的突破。

孩子上學(xué)幾年級(jí)能看出成績(jī)好不好

孩子從三、四開(kāi)始基本上能看出孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、四年級(jí)對(duì)應(yīng)的年齡是9——10歲，這個(gè)時(shí)期是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

因?yàn)槿昙?jí)到五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)分界點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)加深，作業(yè)量也會(huì)加大，很多孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì)跟不上。跟不上的話學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較吃力，久而久之學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)被落下，作為家長(zhǎng)也不能給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。

孩子成績(jī)一般怎么選擇初中

要結(jié)合多個(gè)因素綜合考慮，不能一刀切地說(shuō)小學(xué)成績(jī)一般就應(yīng)該去比較差的初中。

如果小學(xué)成績(jī)不算太差，而且家庭有能力承擔(dān)較高的教育投入，去一個(gè)更好的初中會(huì)讓孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也會(huì)更有幫助。

初中擇校需要考慮以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校的教學(xué)水平及師資力量：初中階段是學(xué)生知識(shí)體系開(kāi)始轉(zhuǎn)變的重要一步，學(xué)校的教學(xué)水平和師資力量直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，選擇教學(xué)水平較高、師資力量?jī)?yōu)秀的學(xué)校會(huì)更有利于學(xué)生成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的教育理念和特色：不同學(xué)校有不同的教育理念和教育特色，比如注重素質(zhì)教育、以科技教育為主等。選擇與自己理念相符合的學(xué)校會(huì)更能讓學(xué)生更快地適應(yīng)學(xué)校的教育氛圍。

3、學(xué)校的地理位置和校園環(huán)境：初中學(xué)習(xí)階段較長(zhǎng)，學(xué)校的地理位置和校園環(huán)境也會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康帶來(lái)影響。選擇環(huán)境舒適、交通便利的學(xué)校會(huì)讓學(xué)生更輕松地適應(yīng)校園生活。

4、學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和設(shè)施條件：學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和設(shè)施條件也是選擇學(xué)校的重要因素之一。選擇設(shè)施完備、學(xué)科建設(shè)較為齊全的學(xué)校，能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等排名情況：學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等排名情況也是很多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的重要指標(biāo)之一，這也直接反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

在選擇時(shí)，建議家長(zhǎng)和學(xué)生可以多咨詢(xún)相關(guān)人士或者參觀實(shí)地考察學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)情況和教育理念，綜合考慮后做出選擇，不要一味追求名校。

孩子上好初中和普通初中的區(qū)別

1、學(xué)生的構(gòu)成不同，重點(diǎn)初中學(xué)生普遍都知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛好，能主動(dòng)的自學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，成績(jī)一般都比較好，普通初中學(xué)生自覺(jué)性一般，成績(jī)一般。

2、學(xué)校教師的配備和教學(xué)資源上也有所不同，一般重點(diǎn)初中要優(yōu)勢(shì)一些。

3、教師的授課摸式也會(huì)不同，教師會(huì)因材施教的。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同，好初中的同學(xué)和老師營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和制度，會(huì)督促孩子努力。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容和體系不同，好初中有優(yōu)秀教師系統(tǒng)梳理知識(shí)體系，引導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法。

6、面對(duì)選擇不同，好初中會(huì)有好成績(jī)升入重點(diǎn)高中，乃至好的大學(xué)，不好初中則有可能只能上個(gè)中專(zhuān)。