小學(xué)幾年級是成績分水嶺

小學(xué)幾年級是成績分水嶺 ，從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，一二年級的孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，三年級以上的孩子，學(xué)習(xí)內(nèi)容較為復(fù)雜。因此，三年級是一個(gè)分水嶺，還是有一定道理的。

小學(xué)幾年級是成績分水嶺 

一二年級在班里名列前茅的那些孩子，到三年級會發(fā)生很明顯得變動。一些孩子會繼續(xù)保持，另一些孩子則成績下滑，退出班級成績的第一梯隊(duì)。所以，遇到三年級孩子成績突然下滑，爸爸媽媽也不用特別奇怪，因?yàn)檫@是個(gè)很普遍的現(xiàn)象。

小學(xué)三年級可以說是孩子的學(xué)習(xí)成績的第一個(gè)分水嶺，一二年級，大部分孩子都很好，三四年級，一部分孩子穩(wěn)定保持，一部分孩子成績下滑，另一部分孩子成績下滑嚴(yán)重，到五六年級成績繼續(xù)兩極分化，開始出現(xiàn)典型的尖子生和成績很差的孩子。

如何提高小學(xué)生的成績

1、上課認(rèn)真聽講，做好筆記

上課認(rèn)真聽講，不要走神，認(rèn)真做筆記。這些都是基本的，一定要做的。做筆記很關(guān)鍵，能夠再復(fù)習(xí)的時(shí)候抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)紀(jì)律性

加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝，師生團(tuán)結(jié)如一人，不愁成績提不高。小學(xué)生更是如此，方能取得好成績。嚴(yán)格嚴(yán)肅公正要求對待全體老師和全體小學(xué)生，始終嚴(yán)字當(dāng)頭，并且貫徹到底，不搞特殊，一視同仁，一碗水端平，體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，則用不了多久，小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高。人格品行也會在潛移默化中得到提升和發(fā)展。

3、家校合作

孩子成績的提高和家長和學(xué)校的配合是分不開的，但是班里孩子太多了，老師沒有辦法個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)員，需要家長緊密配合，在家少看電視和手機(jī)，多讀書成為孩子的榜樣，同時(shí)增加孩子的閱讀量，多帶孩子旅游增長見識。

小學(xué)五年級很關(guān)鍵嗎

是的。五年級是小學(xué)階段最重要的時(shí)期，是孩子學(xué)習(xí)成績定型的一個(gè)關(guān)鍵期。如果孩子總能取得很好的成績，能夠經(jīng)常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對學(xué)習(xí)的信心就能建立起來，就會喜歡上學(xué)習(xí)。

對于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛思考、粗心等，也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而喜歡上學(xué)習(xí)。

五年級是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期孩子的思維模式已經(jīng)完全成形、習(xí)慣的培養(yǎng)才是最關(guān)鍵的時(shí)期，只有良好的習(xí)慣才能在以后求學(xué)的路上少些坎坷。

為什么說五年級是孩子的關(guān)鍵期

小學(xué)真正的知識難點(diǎn)在五年級，如果五年級基礎(chǔ)打不好，六年級知識點(diǎn)并不多，孩子學(xué)起來輕松，家長會覺得孩子進(jìn)步了，其實(shí)是難度降了。

家長若沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一直以為孩子新學(xué)期進(jìn)步很大，到了初中，知識點(diǎn)更多，科目更細(xì)，孩子之前學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識不牢的話會應(yīng)接不暇，時(shí)間一長會導(dǎo)致厭學(xué)，成績可能因此一蹶不振，如果到了初二下學(xué)期還提不上去，以后再提真的很難，初中孩子正處于判逆期，講道理孩子是聽不進(jìn)去的。

說到底孩子成長的每一步都很重要，我們做家長的要盡職盡責(zé)，該付出時(shí)一定要責(zé)無旁貸，這樣至少以后不會留下遺憾。

這里說的關(guān)鍵期是需要家長老師合理引導(dǎo)的意思，小學(xué)時(shí)期把孩子三觀樹正，原則問題上多加引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣加以糾正，多關(guān)注孩子，不要一味放養(yǎng)，任由其發(fā)展，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然了，孩子就又成長了一步，為以后的學(xué)習(xí)生活做了更好的鋪墊。

小學(xué)生怎么提高成績

1、提高孩子聽課的實(shí)效性

家長要幫孩子樹立“認(rèn)真聽講比做100道題都強(qiáng)”學(xué)習(xí)理念。家長怎樣來檢查孩子的聽課效果呢？就是看孩子每天家庭作業(yè)的完成情況。家庭作業(yè)做的快，而且準(zhǔn)確率高，說明孩子聽課的實(shí)效性高；家庭作業(yè)做的慢，準(zhǔn)確率低，說明孩子上課沒有認(rèn)真聽講。這時(shí)家長就要提醒孩子，只有上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，才能提高做題的準(zhǔn)確率。

2、提高孩子的計(jì)算能力

有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師每天都會補(bǔ)置一定數(shù)量的計(jì)算題來提高孩子的計(jì)算能力。如果老師不給孩子樸置，家長每天可以讓孩子做10道一15道計(jì)算題，來訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力。

3、養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣

童話大王鄭淵潔說過：小學(xué)階段最重要的事情是課外閱讀。他要求小學(xué)階段的女兒考試不能考到班級前十二名，最重要的事是養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，正因?yàn)橛写罅空n外閱讀的基礎(chǔ)，才使得女兒在高考時(shí)取得全年級第一的好成績。如果小學(xué)學(xué)三門課程時(shí)需要通過刷題來提高成績，那么到了初中、高中那么多科目怎么辦？

4、注重對錯題的整理和復(fù)習(xí)

孩子比較小，可以在家長的協(xié)助下養(yǎng)成對錯題的整理的習(xí)慣。錯題就是孩子知識點(diǎn)的漏洞，對錯題的整理，在整理的過程中，可以讓孩子加深對題目的記憶，經(jīng)常復(fù)習(xí)也可以讓孩子溫故而知新，提高學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)孩子養(yǎng)成了整理錯題的習(xí)慣，他慢慢就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有一定的規(guī)律，掌握住學(xué)習(xí)的規(guī)律，孩子成績自然而然就會上來了。

5、引導(dǎo)孩子對知識點(diǎn)的熟練掌握

鼓勵孩子正確面對試卷上的錯題，接受不可能次次得滿分的現(xiàn)實(shí)，卷子上的錯題正是自己掌握的不好的地方又恰巧出題老師考到了這個(gè)點(diǎn)上，在一年級課標(biāo)注范圍內(nèi)，對所有知識點(diǎn)掌握并能舉一反三就足夠了。

6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)過程，家長要加強(qiáng)監(jiān)督，不要只是說：去學(xué)習(xí)，去寫作業(yè)，寫完了沒有……要給予孩子實(shí)質(zhì)上的幫助，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多鼓勵，在孩子止步的時(shí)候不要發(fā)火，有些孩子可能就是蝸牛，這個(gè)過程不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，也是考驗(yàn)家長的時(shí)候。