馬上中考如何調(diào)整孩子的心態(tài)

中考的重要性相信大多數(shù)的家長都非常的明白，面對這個大考掌握牢固的知識很重要，同時孩子的心態(tài)也是能考出高分的原因之一。

馬上中考如何調(diào)整孩子的心態(tài)

一是會復(fù)習(xí)，保持百倍信心。

考前增強(qiáng)信心、穩(wěn)定情緒是非常重要的。為此，中考前幾天，要嚴(yán)格按照中考時間學(xué)習(xí)，上午9點(diǎn)至11點(diǎn)半復(fù)習(xí)語文和外語，下午3點(diǎn)至5點(diǎn)半復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和綜合課。

二是會運(yùn)動，保持旺盛的精力。

中考前幾天千萬不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動。考生可以在家里或室外進(jìn)行俯臥撐、慢步走、做做操等運(yùn)動，切記不要劇烈鍛煉，以免體力消耗過大，身心疲憊，這對考試無益。

三是會娛樂，保持輕松的心情。

適當(dāng)?shù)膴蕵罚芴找比说男郧?，能有利于人保持良好的心境。所以，考前不要收看?qiáng)烈刺激性的電視節(jié)目，尤其是武打片。這時可以收聽輕音樂、相聲，看看小品等放松心情的輕松節(jié)目，這樣既放松了心情又調(diào)整了心態(tài)，何樂而不為。

四是會休息，保持健康的體魄。

“身體是革命的本錢”，一個強(qiáng)健的體魄是順利通過中考的最基本條件。為此，學(xué)會休息顯得尤其重要。中考前一定要根據(jù)考試安排調(diào)節(jié)好自己的生物鐘，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，起居、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、飲食都要在相對固定的時間進(jìn)行。

五是會放松，保持正常的心態(tài)。

要學(xué)會調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會深呼吸，學(xué)會放松。深呼吸的要領(lǐng)是，先緩慢有節(jié)奏的吸氣，憋一兩秒鐘后再張口有節(jié)奏的呼氣。要多微笑，自己照著鏡子笑、對親朋好友笑，不要悶悶不樂，要保持良好的心態(tài)。

家長的一言一行、一舉一動都可能通過暗示、模仿等心理機(jī)制影響孩子考前復(fù)習(xí)和考場發(fā)揮，所以家長不管自己心里有多焦急，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來。因?yàn)榧议L的焦慮至少會傳遞給孩子兩個信息：家長心里沒底；家長對孩子沒信心。而應(yīng)用“你只要盡力而為就好”這樣的話語給孩子一劑定心丸，讓他們能靜心而又充滿信心的學(xué)習(xí)。

十年磨一劍，臨近中考，孩子考前如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)

一、站在孩子的角度，用同理心理解孩子、幫助孩子。

面對中考，孩子承受著壓力，是有可能因此而引發(fā)心理、情緒上的變化的。

所以，家長在為孩子做心理疏導(dǎo)時，需要遵守的一個前提便是——

理解孩子，站在孩子的角度看問題，保持一顆同理心。

比如，孩子感到中考的壓力太大，心里緊張，總是擔(dān)心考不好。這時，家長在做心理疏導(dǎo)時，就需要站在孩子的角度，首先理解孩子，理解出現(xiàn)的這些問題是考試前的心理反應(yīng)，不是孩子的錯，先讓孩子知道父母是理解TA的，是體諒TA的。

然后，家長再引導(dǎo)孩子在面對這些問題時可以怎樣應(yīng)對，教給孩子正確的處理方法，諸如：轉(zhuǎn)移注意力，將關(guān)注的視線轉(zhuǎn)移到其他方面；聽音樂，放松心情，舒緩壓力；運(yùn)動減壓，家長與孩子一起運(yùn)動，在揮灑汗水的同時，釋放壓力等。

二、家長不要將自己的“經(jīng)驗(yàn)”強(qiáng)加到孩子身上，心理疏導(dǎo)也要與時俱進(jìn)。

雖然家長也是“過來人”，也經(jīng)歷過中考，是有“經(jīng)驗(yàn)”的，但時代不同了，面對的環(huán)境也不同，家長所謂的“經(jīng)驗(yàn)”恐怕未必適合孩子。因此，家長在為孩子做心理疏導(dǎo)時，也要講求與時俱進(jìn)。

比如，孩子玩手機(jī)的問題。家長在為孩子做心理疏導(dǎo)時，首先不必談手機(jī)色變，也不必以自己當(dāng)年為例，畢竟家長在做中學(xué)生的時候，還沒有手機(jī)。

所以，面對手機(jī)問題，家長就需要與時俱進(jìn)，首先承認(rèn)這是時代的一個特點(diǎn)，手機(jī)在孩子的生活中，扮演著復(fù)雜的角色，它既可以是輔助孩子學(xué)習(xí)的助手，也會是導(dǎo)致孩子成績下滑的推手。

我認(rèn)為，在解決孩子玩手機(jī)的問題上，宜疏不宜堵，強(qiáng)行制止、沒收手機(jī)未必是最好的解決方案，還有可能引發(fā)家長與孩子之間的矛盾與沖突。

而倘若家長能夠以同理心先理解孩子，知道TA為什么要用手機(jī)，然后再引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自律的重要性，讓孩子知道，手機(jī)可以使用，但要做好自我管理，學(xué)習(xí)的時候不需要查找資料就不用手機(jī)，家庭也可以為此立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)時將手機(jī)暫時收起來，也可由父母臨時代為保管，在學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束之后，再拿出來使用。

相信建立在理解基礎(chǔ)上的溝通，會幫助孩子克服手機(jī)帶來的依賴，從而疏導(dǎo)由此引發(fā)的情緒、心理問題。

三、切忌一味指責(zé)孩子，家長在心理疏導(dǎo)的過程中，要保持心平氣和。

為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)？因?yàn)樘鄬?shí)例讓我們看到，原本家長是去勸導(dǎo)孩子的，但結(jié)果卻被孩子氣得夠嗆，心理疏導(dǎo)的過程變成了家長生氣、發(fā)怒的過程。

所以，在為孩子做心理疏導(dǎo)前，家長也需要為自己做好心理建設(shè)。要知道，心理疏導(dǎo)也并非一蹴而就的，很有可能一次疏導(dǎo)不成還要疏導(dǎo)二次、三次。此時的家長更需要將本回答的第一條建議銘記在心，即：站在孩子的角度，用同理心理解孩子、幫助孩子。

家長需謹(jǐn)記，一番好心不要辦了壞事，去幫助孩子而不是去生孩子的氣的。既然是為孩子做心理疏導(dǎo)，那么勢必是出現(xiàn)了問題才要疏導(dǎo)，沒有問題又何來的疏導(dǎo)呢？

因此，家長要做好面對孩子的問題、面對問題孩子的準(zhǔn)備，保持一顆心平氣和的心，在上述第一、第二條建議下，與孩子交流、溝通，為孩子帶去心理上的幫助！