高一厭學(xué)不想讀書了怎么辦

高一的孩子剛從初中升入高中，學(xué)習(xí)壓力又大了很多，每天要面對很多作業(yè)和任務(wù)。如果孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為何學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生迷茫的情緒，甚至?xí)拰W(xué)、不想讀書。這樣的孩子，家長該怎么教育呢？

高一孩子厭學(xué)不想讀書怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、及時(shí)疏導(dǎo)。作為家長和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多關(guān)注孩子。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長們可以為孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子感到虛席太累，于是出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，更不想回學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，警惕孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高一厭學(xué)不想回學(xué)校怎么辦

了解孩子的心情：家長要了解孩子的心情，測驗(yàn)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子進(jìn)行交流和傾聽。了解他們?yōu)槭裁磪拰W(xué)，可能的原因包括學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等。

調(diào)整期望值：家長需求理性看待孩子的學(xué)習(xí)成果，不要給予過高的期望和壓力。了解孩子的成長需求時(shí)刻和進(jìn)程，鼓勵(lì)孩子依照自己的節(jié)奏發(fā)展。

供給心思引導(dǎo)：關(guān)于學(xué)習(xí)成果不好導(dǎo)致的厭學(xué)心情，家長能夠供給心思引導(dǎo)，協(xié)助孩子剖析成果不好的原因，并尋找進(jìn)步成果的辦法。當(dāng)孩子的成果有所提高時(shí)，他們會(huì)恢復(fù)自傲，從而減輕厭學(xué)心情。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

高中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大啊，很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，對癥開導(dǎo)孩子，同時(shí)也要及時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高中生突然厭學(xué)不想讀書了怎么辦

正確看待厭學(xué)。家長要正確地區(qū)分孩子高中孩子突然不想上學(xué)了，這種是暫時(shí)性的還是長久的，孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。

深入溝通開導(dǎo)。對于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

提供一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。這可以通過創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間、提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源、以及制定一些家規(guī)來實(shí)現(xiàn)。這些措施可以幫助孩子集中注意力和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長的做法將對孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵(lì)。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時(shí)間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時(shí)間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時(shí)間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個(gè)相等溝通的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學(xué)校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學(xué)科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學(xué)生的“威脅”，這不只會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

孩子進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)難度會(huì)增加，學(xué)習(xí)的氛圍也會(huì)更加緊張激烈，這使很多孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上或者壓力大的情況。家長遇到孩子不想上學(xué)厭學(xué)的情況，一定要跟孩子好好交流，緩解孩子的情緒，幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。

高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1.探尋問題根源

家長需要深入了解學(xué)生為什么不想上學(xué)，找出問題的根源。這可能需要與孩子進(jìn)行坦誠的對話，聽取他們的想法和感受。

有時(shí)，學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)上的困難，如難以理解的課程、考試壓力等，這會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)校感到沮喪。另外，社交問題、家庭問題或心理健康問題也可能是導(dǎo)致不想上學(xué)的原因。

2.提供支持和鼓勵(lì)

有很多剛剛步入高一的學(xué)生就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，總是對家長說不想去上面，不少家長很是疑惑，不明白孩子為什么會(huì)變成這個(gè)樣子，身為家長，也要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學(xué)生對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對高一學(xué)生自我價(jià)值有新的認(rèn)識后，隨即就會(huì)開始自我實(shí)踐。

3、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。

或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，同時(shí)外界對于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與老師商量對策，實(shí)現(xiàn)家校共育。

中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

家校共育：孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，可是他的命里不只要學(xué)習(xí)，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。