孩子初二數(shù)學(xué)聽不懂咋辦

孩子上初中二年級(jí)了，數(shù)學(xué)還是聽不懂，這讓家長(zhǎng)很是慌張，初二是整個(gè)初中非常重要的一年，被稱為分水嶺，而且數(shù)學(xué)也是主科課程，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是異常重要。那么面對(duì)孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

孩子初二數(shù)學(xué)聽不懂咋辦

1、做好預(yù)習(xí)。告訴孩子課堂認(rèn)真聽講。老師講新課前，一定要自己先預(yù)習(xí)，不是把書上的內(nèi)容溜一遍即可，這樣做起不到預(yù)習(xí)的作用。要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識(shí)能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數(shù)。

2、上課要認(rèn)真聽講。初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽，如果老師沒有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開口說話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

3、引導(dǎo)孩子課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要蒙也不要猜，不會(huì)的課下就去問老師，腳踏實(shí)地，一道題一道題的研究，開始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個(gè)聽不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因?yàn)椋W(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解，并能及時(shí)糾正理解偏差，及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生，如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽不懂，最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽講的問題。

2、循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當(dāng)然，上課認(rèn)真并且多問善問是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來。多做錯(cuò)題。反復(fù)練習(xí)，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)還是很有幫助的。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科的課程，并不是一直都很難。難點(diǎn)畢竟是有限的，也是從基礎(chǔ)的，容易的，那些知識(shí)點(diǎn)上，一點(diǎn)點(diǎn)拓展上來的。相信孩子只要認(rèn)真去學(xué)，就算是難的不太能掌握，但是基礎(chǔ)的，也是可以學(xué)好的。

孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、鍛煉孩子邏輯能力

數(shù)學(xué)題目的解決其實(shí)有賴于邏輯能力，如果孩子的數(shù)學(xué)邏輯能力變強(qiáng)了，那么其成績(jī)也會(huì)自然而然的變好。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地鍛煉孩子的邏輯能力，比如多問一些數(shù)學(xué)方面的問題，一定程度上可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，幫助孩子提高成績(jī)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子邏輯思維的鍛煉，提升孩子的數(shù)學(xué)能力。

2、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)鍛煉孩子的思維能力和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上老師總是通過復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)而過渡到新知識(shí)，做到水到渠成，又做到了溫故而知新。不僅學(xué)到了新的知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐步地培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種悟性，一種思維方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一定要自覺主動(dòng)，不能怕麻煩怕下功夫，要多做題，去對(duì)比找到錯(cuò)誤的原因，加深印象，并不斷的去歸納總結(jié)相似題型、不同題型它們各自的技巧和方法。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想。

初一數(shù)學(xué)孩子聽不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)

有的孩子可能在小學(xué)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但是進(jìn)了初中家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非常快，知識(shí)點(diǎn)的難度大，很多孩子往往跟不上老師的講課節(jié)奏，如果能在課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容，能夠有效的解決問題，預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合課后習(xí)題摸索運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點(diǎn)，也能有效提高聽課效率。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法要端正

孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，課前又不愿意花時(shí)間對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么孩子往往在課堂上會(huì)學(xué)得很吃力，甚至完全聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在教什么。如果課后又不及時(shí)復(fù)習(xí)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和總結(jié)解題思路，那么，孩子就會(huì)掉入一直聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的漩渦之中。這種情況下，是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有問題。

孩子從小學(xué)升入初中的階段，所學(xué)習(xí)的知識(shí)也升了一個(gè)難度。初二階段的數(shù)學(xué)是比較難的，很多學(xué)生在初二的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要幫助自己的孩子，讓自己的孩子把數(shù)學(xué)給學(xué)好，讓他能夠考上一個(gè)比較好的高中。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子呢？

孩子上初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、學(xué)習(xí)興趣很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難，而且越發(fā)學(xué)不進(jìn)去了。這時(shí)候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)要幫孩子建立一定的主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的思考，這樣是可以有效提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、去抓課本。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先去抓課本，掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，弄懂例題的解題思路和方法，練熟課本上的練習(xí)題。孩子要給自己做個(gè)規(guī)劃和安排，比如每天除了作業(yè)外，去復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做幾道相關(guān)練習(xí)題，堅(jiān)持下去，終將會(huì)有大的收獲。

3、舉一反三的能力。同樣的題目孩子可以反復(fù)做，但是稍微變換一下就不會(huì)了。其實(shí)只要你愿意總結(jié)解決問題的技巧，從基礎(chǔ)開始，實(shí)踐和總結(jié)更多，積累一點(diǎn)，花更多的時(shí)間鞏固問題。

4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確聽課。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子會(huì)聽課，聽懂課的習(xí)慣。孩子要注意聽教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法。

高中數(shù)學(xué)對(duì)于很多孩子來說都是很難的一門功課，畢竟數(shù)學(xué)不是單純的聽講加背誦就能完全掌握的，還需要孩子有一定的邏輯思維能力，這對(duì)于孩子來說，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子說聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的情況，積極的尋找解決方法，一定可以幫助孩子度過難關(guān)的。

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1.理解孩子的困擾

了解他們具體在哪些數(shù)學(xué)概念上感到困惑，以及可能導(dǎo)致困擾的原因。有時(shí)，問題可能會(huì)在數(shù)學(xué)本身中出現(xiàn)，但可能是由其他因素如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境或者心理壓力等方面引起。與孩子進(jìn)行坦誠而親密的對(duì)話是建立解決方案的第一步。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。確保他們有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，杜絕干擾和娛樂計(jì)劃。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免煩惱和學(xué)習(xí)疲勞。

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子是至關(guān)重要的，但是有很多學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是聽不到，這讓家長(zhǎng)很是著急擔(dān)心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，只有這樣才能幫助到孩子。

孩子上數(shù)學(xué)課聽不懂怎么辦

1、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi)，由于二年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可以從孩子最熟悉的場(chǎng)景入手。

生活中有太多孩子熟悉的場(chǎng)景，都涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)只要多留心，就能潛移默化的幫助孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還能極大的加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)自信心。

2、要重視基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生一定要對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)重視起來，要確保對(duì)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握實(shí)在、理解全面，有效利用課本，課外愿意花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

3、抓習(xí)慣。學(xué)生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、在課堂上掌握知識(shí)的習(xí)慣，在老師上課時(shí)一定跟著老師的步伐走，千萬不要按照自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。否則會(huì)造成因?yàn)槿狈τ行Ш图皶r(shí)的指導(dǎo)，而導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)無法理解，學(xué)習(xí)效果不明顯。