7歲孩子記不住字怎么辦

有些家長反映，孩子已經(jīng)七歲，但是還是記不住字，這讓家長很是擔心，面對孩子這樣的情況，也不知道要怎么去幫助孩子，只能眼睜睜的看著孩子的情況發(fā)展下去。

7歲孩子記不住字怎么辦

1、直接記憶法，是很簡單的也是最原始的方法，在老師或家長的督促下，在同學們的引領(lǐng)下，自己邊讀邊寫邊記，最終學會生字。

2、卡片記憶法，既可以是自己制作的，或者隨便在空白紙上寫的，也可以是專門買回來的帶有字的卡片。有了卡片之后，根據(jù)孩子的年齡，每天給孩子教幾個漢字，讓孩子去記憶。

3、歸類記憶法，按照一定的標準或類別分開，歸成不同種類的字，通過歸類，讓孩子一并去記憶。比如：按性質(zhì)分為動物類、水果類、植物類、玩具類、服裝類等等，或者按結(jié)構(gòu)分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。歸類的方法更能培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力。

4、在生活環(huán)境中識字。生活中文字無處不在，教孩子識字可以隨時進行，只要看到文字，就給孩子念一念，久而久之，自然就記住了。

有些家長總是抱怨，孩子已經(jīng)八歲了，但是就是記不住字，無論嘗試什么辦法，孩子總是記不住，對此家長是既擔心又發(fā)愁，不知道怎么辦才好。孩子記不住字，很可能是沒有掌握住正確的方法，家長要幫助孩子尋找正確的方式。

8歲孩子記不住字怎么辦

1、直接記憶法，是很簡單的也是最原始的方法，在老師或家長的督促下，在同學們的引領(lǐng)下，自己邊讀邊寫邊記，最終學會生字。

2、實物記憶法，把生字跟實物結(jié)合起來記憶。遇到生字聯(lián)系實物讓孩子去看，看到實物，寫出實物對應的生字讓孩子來記。比如看到家里的“碗”、“門”、“水”“貓”等，就把具體生字寫給孩子，或直接貼在實物上，讓孩子看著實物記憶生字。

3、結(jié)構(gòu)記憶法，根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)，把一些字按偏旁、部首等結(jié)構(gòu)拆分開來去記憶，等記住之后，再組合起來繼續(xù)記憶。比如“一”“人”組合成“大”，“十”“一”組合成“土”“干”等。充分利用漢字的結(jié)構(gòu)和意義，去幫助孩子記憶生字。

4、認字要多重復幾次。在認字的過程中，家長可以讓多寫幾次，一個字寫十遍這樣的量是可以參考的；如果過多了，孩子會覺得疲勞，并且超過邊界量，其記憶效率會極大降低。

當我們發(fā)現(xiàn)一年級的孩子記不住字的時候，我們家長不必焦慮和不安，這只是孩子一個正常表現(xiàn)。如果家長對孩子展現(xiàn)出不好的情緒，只會打擊孩子學習的勁頭。所以只要我們接納了孩子不足，在生活中利用一些小方法幫助孩子記住生字，并且做到耐心陪伴就足夠了。

一年級孩子語文記不住字怎么辦

1、分析記不住的原因。我們通常認定這種問題叫做專注度不夠，想要解決的話可以從小事上來鍛煉專注力，讓孩子定許多小目標，一件一件的慢慢來實現(xiàn)。如果真的存在記憶力問題的話，家長可以豐富孩子的生活環(huán)境。

俗話說讀萬卷書、行萬里路、豐富孩子的眼界，孩子自然而然就會有想去學習和了解的欲望，有了欲望學習起來就會容易很多，記不住的現(xiàn)象自然也就會得到改善了。

2、打字記憶法。對于孩子出現(xiàn)記不住漢字的現(xiàn)象，家長可以把字打印出來，但是打印的不全都是半邊，需要孩子把剩余的部分補充上來。通過這個方法，孩子邊挑戰(zhàn)邊記憶也是學會了不少的漢字，還有家長做學生，來讓孩子當小老師，這個過程中可以極大的激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。

3、在閱讀中識字。用繪本引導孩子自主閱讀，在閱讀中識字。比如，拿一本講過的繪本，引導他給家長講繪本故事。他遇到記不清的地方，看文字信息，就算有很多不認識的字，也能猜出來。

孩子在學習的過程中，會出現(xiàn)這樣一種情況，那就是無論怎么教孩子，知識總是記不住，哪怕是教孩子一百遍孩子也是記不住，這不僅讓孩子著急，更是讓眾多家長著急。面對孩子怎么教都記不住的情況，家長可以采取什么措施幫助孩子。

孩子教一百遍也記不住怎么辦

1、小孩之所以會出現(xiàn)記憶力比較差的狀態(tài)，首先和自己的興趣有一定的關(guān)系，對于學習，或者是某種事物并不感興趣，那么他們的記憶力就不會很強，并不會深入的去了解，所以記憶力會并不清晰，作為父母一定要培養(yǎng)孩子的興趣，尤其是在學習方面，一定要積極開自己的孩子。

2、當孩子出現(xiàn)記不住這樣的現(xiàn)象，作為父母千萬不要太過焦慮，也不要經(jīng)常性的去打罵孩子，這樣反而會影響他們的身心健康，你會影響她學習的興趣，而是應該積極地開導他們，并且慢慢的去讓他們養(yǎng)成好的習慣，去記住一些事物和一些感興趣的知識點，這樣也能夠培養(yǎng)他們更好的生活習慣。

3、不去強迫孩子學習。孩子在學習字的時候，不要強迫孩子學習，強迫性的學習效率效果都會很差，看似學習其實根本沒有用心，還是調(diào)動學習主動性才會效果更好。

4、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

學習是一個持續(xù)性的過程，而且影響成績好壞的主要因素就是學習興趣。家長可以通過創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境、多樣化的學習方式、豐富的學習資源等，激發(fā)孩子的學習興趣和熱情。

孩子上學不用心記不住怎么辦

1、協(xié)助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營造一個不容易分心的學習環(huán)境。比如，家長在孩子學習時，不要制造諸如電視、游戲、音樂的干擾因素；當孩子沉浸學習時，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進出孩子學習環(huán)境的行為。

2、養(yǎng)成復習+小測驗的學習模式

家長可以采用48小時復習策略和分階段、間隔式的小測驗模式，為孩子提供充足的時間來處理和內(nèi)化所學的知識內(nèi)容。父母可以從小引導孩子制定學習計劃，學習自己按照計劃有規(guī)律、有節(jié)奏的學習，讓孩子在上學的早期就體驗到擁有學習策略比臨近考前突擊式的熬夜學習來得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對高階段的學習時，會更自如。

孩子在學習時，不僅需要有認真的態(tài)度，而且還需要有恰當?shù)膶W習方法，有時孩子會出現(xiàn)前面學后面忘記不住的現(xiàn)象，也許就是孩子的學習方法出現(xiàn)了問題，所以好的方法很重要。

孩子前面學后面忘記不住怎么辦呢

1、進行正向激勵。給孩子正向激勵，比如在孩子做得好的時候及時肯定他，鼓勵孩子繼續(xù)努力。而在孩子出現(xiàn)不良情緒和行為時，也要用正向的方式去引導他，比如用傾聽和查找問題的方法，引導孩子找到問題并解決問題。

2、培養(yǎng)和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣。消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現(xiàn)自我控制，達到自定目標從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學習的態(tài)度和意愿。

3、復習方式單調(diào)既容易乏味，又容易產(chǎn)生厭倦、疲勞。而多樣化的復習，則可使人感到新穎，促使各方面有機地聯(lián)系起來，提高記憶的效果。教會孩子要善于從不同的角度，用不同的分析方法來理解復述同一內(nèi)容，要盡可能地動員多種感官的參與。

4、可以利用艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘規(guī)律，通過制定合理的學習復習計劃，從而達到加長記憶時間的目的，以更好的知識儲備去迎接新的知識點。

孩子讀書老是記不住，這讓家長很是無奈，有的時候明明是早上剛學習的知識點，等到下午提問孩子的時候，已經(jīng)玩的一干二凈，面對這樣的情況，家長也不知道如何是好，有些家長也采取過一些措施，可是效果都不是很好，孩子讀書還是記不住。

孩子讀書老是記不住怎么辦

1、家長要學會給孩子選書。首先篩選去掉孩子書目中晦澀難懂的書，這些書只會浪費時間，它會使孩子養(yǎng)成一本書反復回讀效率低下的不良習慣。不同的領(lǐng)域，不同的學科盡量先選些入門級的，深入淺出的書給孩子看。

2、盡量給孩子擬定一個閱讀目標。給孩子讀的書，這里建議家長先讀一遍，然后給孩子擬定一個閱讀目標，想得到什么，明確一個主題，這樣可以讓孩子明確讀這本書是為了什么，能學到什么，更容易記住知識點。

3、給孩子一個較好的學習氛圍。家長要給小朋友提供個良好的學習環(huán)境，盡量保持安靜，學習環(huán)境也需要越簡單越“有利”，而且將有可能破壞小朋友思考力的外部事物全部挪走，以防止小朋友分心。

當小朋友在思考時，家長要將所有電子設備如智能手機、平板及各種能玩游戲的設備等完全搬走，避免小朋友因禁不住誘惑而時不時地玩手機等。