初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

初中對于孩子的學(xué)習(xí)生涯是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，也是非常特殊的時(shí)期。孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力與青春期自我獨(dú)立意識喚醒的雙重干涉，導(dǎo)致孩子初中孩子很可能發(fā)生成績下滑問題，如果家長不做點(diǎn)什么，孩子很可能會(huì)在以后的中考中受到嚴(yán)重影響，從而耽誤孩子的前程。下面具體來看看初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、糾正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

很多孩子對于學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”，而不是強(qiáng)化自己的手段。這是一種不正確的認(rèn)識，孩子如果持有這種認(rèn)知，將無法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。為了提高孩子對于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識，樹立孩子正確的心態(tài)，家長可以經(jīng)常會(huì)讓孩子從生活中“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)的魅力。比如父母有意無意的帶孩子看一些知識類的節(jié)目，然后有意無意的發(fā)出驚嘆：“原來還可以這樣。”而孩子在一旁就會(huì)自豪地說：“這個(gè)我們也學(xué)了”，然后，就會(huì)向父母“科普”。讓孩子逐漸覺得學(xué)習(xí)是自己的事，而不是一個(gè)枯燥的任務(wù)，

2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

初中孩子正值青春期對于孩子學(xué)習(xí)積極性造成影響的因素有很多，其中比較重要的幾項(xiàng)就是學(xué)習(xí)自信與學(xué)習(xí)成就。孩子會(huì)因?yàn)樽约旱某煽儾粩嘞禄?，其?shí)已經(jīng)逐漸喪失了學(xué)習(xí)自信。而作為家長就需要幫助孩子找回學(xué)習(xí)自信，讓孩子知道，就算是成績差，通過正確的努力也是可以扳回來的。

初中是孩子成長學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)階段孩子面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，孩子間的成績也很容易被拉開，孩子成績的好壞與孩子的學(xué)習(xí)用心度和孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，家長要想孩子保持好的學(xué)習(xí)成績，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法，調(diào)整孩子心態(tài)。

初中學(xué)習(xí)拉開差距的原因

1.學(xué)習(xí)夠不夠用心

大部分學(xué)生的天賦智商都差距不大，所以等到隨著年級的升高，比拼的最多的還是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。對學(xué)習(xí)用不用心，不僅是上課能不能認(rèn)真聽講，更重要的是能不能在聽講的過程中，去不斷地思考。

2.學(xué)習(xí)是否自律

學(xué)習(xí)是客觀因素、主觀作用的內(nèi)在作用結(jié)果，對于有的學(xué)生而言，因?yàn)橛兄鞔_的學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)，所以他們除了完成硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)更多的知識內(nèi)容，自律是保持能夠?qū)⑦@種習(xí)慣長時(shí)間維持下去的關(guān)鍵。

對于剛升入初中的孩子來說面臨著科目增加難度加大等各方面困難，所以孩子需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)起來能夠得心應(yīng)手，又能夠更快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。今天給大家?guī)沓踔袑W(xué)習(xí)方法分享，希望可以幫助到孩子們。

初中學(xué)習(xí)方法分享

1、學(xué)會(huì)建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題包含許多副標(biāo)題，每個(gè)副標(biāo)題包含一些知識點(diǎn)。當(dāng)孩子第一次閱讀時(shí)，根據(jù)章節(jié)，提取標(biāo)題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果孩子編纂了這樣的目錄，一切都會(huì)一目了然。它不僅有助于孩子找到所有的知識點(diǎn)，而且有助于孩子清楚地了解知識之間的關(guān)系。它將確保孩子不會(huì)迷失在知識的海洋中。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

孩子建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學(xué)習(xí)多個(gè)章節(jié)或整本書時(shí)對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用問題。另外，孩子每一章中的相同或相似的內(nèi)容應(yīng)該橫向檢查，如數(shù)學(xué)公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。孩子記錄這些內(nèi)容的文件應(yīng)粘在教材目錄上，以便便于查閱。

初中的學(xué)習(xí)對孩子來說非常重要，但是知識比著小學(xué)來說也越來越多，難度也越來越大，為此，很多家長發(fā)出疑問，初中學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些呢？

初中學(xué)習(xí)方法和技巧

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想更高效的學(xué)習(xí)，初中生最好制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)范學(xué)生高效學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的工具。如果初中生能夠嚴(yán)格實(shí)施制定的計(jì)劃，不僅可以有條不紊的學(xué)習(xí)，還能對學(xué)習(xí)效率的提高有很大的幫助。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要讓孩子注意不要將計(jì)劃制定的太遠(yuǎn)，自己很難完成；也不能將計(jì)劃制定的太松，自己很容易就完成。初中生要把握好制定計(jì)劃的“度”，讓這個(gè)“度”能夠幫助自己高效地學(xué)習(xí)，又利于自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.多做題，善于總結(jié)

孩子在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，應(yīng)該讓孩子注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒有做到深刻理解，還是徒勞的?？梢宰尯⒆訉⑺龅木毩?xí)題總結(jié)一下，對各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對很多題型考察的知識點(diǎn)都能更加清晰。

孩子結(jié)束小學(xué)生涯開始步入初中生活，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)科目也會(huì)增加，孩子的學(xué)習(xí)壓力也增加了不少。小學(xué)升初中有很多知識超出了孩子以前的認(rèn)知范圍，這就需要家長陪同孩子一起學(xué)習(xí)，一起探索小學(xué)升初中的學(xué)習(xí)方法。那么，小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法？

小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

隨著年級的上升，課堂作業(yè)也變多了，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)生提高成績的前提。

2、學(xué)會(huì)提出疑問

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，多思考。對一些知識概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種難能可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問題要主動(dòng)請教，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不放手，當(dāng)問題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。

好的學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，生活中，一些家長為了讓孩子進(jìn)入好的學(xué)校上學(xué)，不惜花費(fèi)高價(jià)購買老破小學(xué)區(qū)房，然而總有一些孩子因?yàn)榉N種原因，進(jìn)入不那么好的學(xué)校學(xué)習(xí)，面對這種情況，家長要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不要讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生看法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子初中學(xué)校不好怎么辦

家長要冷靜分析，了解該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量，以及學(xué)校的教育理念和管理制度。如果該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量較差，家長可以考慮轉(zhuǎn)校或?qū)ふ移渌麑W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第一，家長應(yīng)該和孩子好好交流，做好孩子的思想工作，讓孩子從入學(xué)起就要有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，不要因此有消極情緒，從而影響了學(xué)習(xí)。

第二，家長要每天觀察孩子的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果，多鼓勵(lì)孩子，并且及時(shí)和老師們溝通，爭取在初一第一學(xué)期就讓孩子養(yǎng)成一個(gè)積極向上的樂觀學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好高中。初中學(xué)校不好已經(jīng)無法改變，要做的就是好好學(xué)習(xí)，爭取考上一個(gè)好高中，在高中階段好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好大學(xué)。

很多同學(xué)都覺得中考結(jié)束了，成績差就永遠(yuǎn)翻不了身，更對高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌，沒有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握，因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多，并且難度系數(shù)也增加，如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué)，肯定是學(xué)不好的。

初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績差，家長要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子氣餒，沒到最后一刻誰都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持，一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。