孩子厭學(xué)咋辦

高一的孩子進(jìn)入了新階段后，需要面臨新的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，一時(shí)間不適應(yīng)產(chǎn)生疲憊感是常有的狀況。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)狀況后，一定要多包容孩子的負(fù)面情緒，和孩子多交流，言語(yǔ)上多安慰多鼓勵(lì)，緩解孩子的焦慮情緒，讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

孩子高一厭學(xué)不想上學(xué)咋辦

1、試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。

3、孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

4、時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

孩子進(jìn)入高三后，本應(yīng)該是全力備戰(zhàn)高考的時(shí)候，但是有一些孩子在這一階段產(chǎn)生了厭學(xué)心理，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要明白高考并不是唯一的出路，所以家長(zhǎng)要幫助孩子正視高考，疏解孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子能夠考出理想的水平。

高三了孩子厭學(xué)了咋辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是認(rèn)為和高三孩子之間有代溝，高三孩子的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高三孩子有苦惱的時(shí)候剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2、注意勞逸結(jié)合。雖然高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。在看不進(jìn)書的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子，可以做一些讓孩子放松的事情，不要給孩子的太大的壓力，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

3、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)高三孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

4、不要給孩子太多壓力。在這個(gè)階段不應(yīng)該再給予孩子更多的壓力，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)和孩子溝通，輔助孩子進(jìn)行心理壓力上的疏導(dǎo)，家長(zhǎng)就是孩子背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家長(zhǎng)的支持和信任其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有著強(qiáng)大的作用的，家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛(ài)，讓孩子覺(jué)得在這個(gè)沖刺階段并不是孤軍奮戰(zhàn)的。

高二的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的就是講究方法，跟孩子成為朋友的話，就更好了。這樣教育孩子的話，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更加的省心。

孩子高二厭學(xué)不愿去學(xué)校咋辦

1、尋找學(xué)習(xí)的意義

在面對(duì)學(xué)習(xí)厭倦時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子思考學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的意義。想象一下，當(dāng)你取得好成績(jī)、進(jìn)入理想的大學(xué)或者實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，那種成就感和滿足感將是無(wú)與倫比的。明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，將有助于孩子重新激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

2、尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，它也可以是一種樂(lè)趣和享受。嘗試尋找自己感興趣的學(xué)科或者課程，投入其中，探索其中的樂(lè)趣。可以讓孩子選擇參加興趣小組、課外活動(dòng)或者自主學(xué)習(xí)，以豐富知識(shí)和技能，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。

孩子厭學(xué)是困惱家長(zhǎng)們的一大難題，孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)在不想去學(xué)校，上課注意力不集中等，作為父母都快愁死了。孩子厭學(xué)通常是由一些特殊原因引起的，如繁重的作業(yè)，無(wú)休止的輔導(dǎo)等，家長(zhǎng)要找對(duì)孩子厭學(xué)原因“對(duì)癥下藥”。

孩子厭學(xué)咋辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，但是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很是重要，所以父母如果要多注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如果不注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

很多的事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

2.引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

孩子厭學(xué)不愿意去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，要根據(jù)情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子厭學(xué)堅(jiān)決不上學(xué)咋辦

1、了解孩子的原因。在孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況下，首先要了解孩子的原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無(wú)聊，也可能是因?yàn)楹⒆由眢w不舒服或心情煩躁等。只有了解孩子的原因，才能采取正確的教育方式。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在家庭環(huán)境中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，例如陪伴孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子。

與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

現(xiàn)在高中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒的越來(lái)越多，尤其是剛升入高一的學(xué)生，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，高中生處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較正常的心理情緒，身為父母要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出這種厭學(xué)情緒的影響。

孩子高一厭學(xué)不愿去學(xué)校咋辦

1、要多與孩子老師溝通交流。很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見(jiàn)表現(xiàn)。

要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。要從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，擺正自己的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就自我。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意鼓舞的方式方法。學(xué)會(huì)贊許和鼓舞，家長(zhǎng)有必要懂得，語(yǔ)言贊許會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓舞作用，對(duì)孩子的前進(jìn)要及時(shí)給予肯定。在批判孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平常要以表彰為主，少用批判、責(zé)怪，批判過(guò)多，會(huì)使孩子心情低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

高三苦，高三累，這些都是很正常的，重要的是要給孩子引導(dǎo)，告訴他要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，積極吸取知識(shí)的養(yǎng)分，千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄了學(xué)習(xí)，這樣也得不償失。

高三的孩子總說(shuō)學(xué)不進(jìn)去咋辦

第一，千萬(wàn)不要拿“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)借口。

如果孩子有明確的目標(biāo)，有自己想上的大學(xué)，有為了目標(biāo)而努力的勇氣，無(wú)論到什么時(shí)候，孩子都不會(huì)把“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)作不努力的借口。家長(zhǎng)要在合適的時(shí)候督促孩子一把，讓孩子能夠走出困境。

第二，真正能幫你的，只有你自己！

現(xiàn)在周圍的所有人都開(kāi)始拼，都開(kāi)始埋頭苦干，都開(kāi)始熬夜學(xué)習(xí)，能幫孩子從其中脫穎而出的，只有孩子自己。幫助孩子樹(shù)立夢(mèng)想，如果現(xiàn)在還沒(méi)有，那就給他定一個(gè)。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，也要將它緊緊握在手中，作為前行動(dòng)力的來(lái)源。