一年級(jí)孩子上課說話屢教不改怎么辦

孩子剛剛升入一年級(jí)，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，一年級(jí)算是孩子正式接觸知識(shí)的開始，跟幼兒園的學(xué)習(xí)方法有很大區(qū)別，這個(gè)時(shí)候很多孩子都會(huì)有上課愛說話的習(xí)慣，不過有的孩子教育一次就會(huì)改正，有的孩子則是多次教訓(xùn)，就是不改正。面對(duì)孩子屢教不改的情況，家長(zhǎng)要引起重視。

一年級(jí)孩子上課說話屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子多思考。如果家長(zhǎng)想改變，男孩在課上總是說話的習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子學(xué)會(huì)多思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，如果在課堂上有問題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學(xué)在一起討論。

老師是你們的朋友也是你們的家人，所以說當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候，首先就要找到老師，要和別的同學(xué)一起認(rèn)真聽講，不要總是做小動(dòng)作。

2、讓孩子明白自身行為的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)就是學(xué)習(xí)知識(shí)的，有很多事情在學(xué)校里老師都會(huì)反復(fù)的講。老師更多的時(shí)間都是在教書育人，并沒有時(shí)間和孩子談?wù)撔氖?，家長(zhǎng)要做的就是要及時(shí)的幫孩子把這種消極的興趣磨滅下去。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了說話的行為，一定要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，不然的話孩子就會(huì)影響到課堂紀(jì)律，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)孩子上課愛說話，做小動(dòng)作，不聽老師講課，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。家長(zhǎng)在面對(duì)老師的種種反映之后，也感到十分的無奈，想要幫助孩子，但是又無從下手。

一年級(jí)孩子上課愛說話怎么辦

1、家長(zhǎng)可以從教育疏導(dǎo)方面著手。如上學(xué)前加強(qiáng)與孩子溝通交流，提出明確要求，根據(jù)孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學(xué)回來要向家長(zhǎng)匯報(bào)今天上課的收獲，如果上課不認(rèn)真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長(zhǎng)會(huì)提出批評(píng)，如果聽課收獲好，家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、盡量給孩子消除環(huán)境干擾。環(huán)境對(duì)人的注意力有明顯的影響，對(duì)孩子更是如此。在上課前，有經(jīng)驗(yàn)的教師往往會(huì)適度整理上課紀(jì)律，把孩子的注意力從課間的亢奮狀態(tài)拽回來。然后在講授所學(xué)內(nèi)容。上課期間，也應(yīng)消除教室周圍有可能打斷或分散孩子注意力的因素。如突然出現(xiàn)的聲音等。

3、家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)可以買一本集中注意力的書或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

一年級(jí)的孩子剛離開幼兒園，自我約束力不足，可能會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的生活，會(huì)出現(xiàn)上課愛說話的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，培養(yǎng)孩子專注力，讓孩子能夠上課專心聽講。

孩子一年級(jí)上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。

作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

2、鍛煉孩子的自控能力。長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過10分鐘不準(zhǔn)說話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、幫助孩子樹立課堂規(guī)則。孩子上課愛講話是會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

有很多家長(zhǎng)反映說，孩子在上課的時(shí)候總是說話，還屢教不改，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要批評(píng)指責(zé)孩子，一定要采取措施制止孩子，防止孩子的情況加重，要找到合適的方法引導(dǎo)孩子。

學(xué)生上課說話屢教不改怎么辦

1、對(duì)待在你的課堂上屢教屢犯的學(xué)生，一定要有嚴(yán)厲的態(tài)度，批評(píng)教育對(duì)方，太過軟弱的人，注定管不住學(xué)生，因?yàn)闆]有辦法鎮(zhèn)住所有的學(xué)生。學(xué)生是什么道理都懂，但是沒有自我約束力，從這個(gè)角度來說，我們是要幫助學(xué)生有自我約束力。

2、除了在課上嚴(yán)肅整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律之外，我們還可以通過自己的授課技巧，緊緊的抓住所有學(xué)生的注意力，讓學(xué)生不再走神，比如說講課的時(shí)候多留幾個(gè)懸念，讓學(xué)生保持在思考的狀態(tài)，亦或者是渴望自己拿出答案的狀態(tài)，這樣子學(xué)生就不容易走神。

3、找到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，根據(jù)具體表?yè)P(yáng)的內(nèi)容，加入一些引導(dǎo)性的、建議性的東西，希望在表?yè)P(yáng)中多多少少促其改正一些不良習(xí)慣。即使是不能促其改變，起碼不會(huì)產(chǎn)生師生之間的對(duì)立，越對(duì)立，這樣的學(xué)生越破罐子破摔，更不好收拾。

4、約法三章，全班遵守，用集體的力量進(jìn)行管理。班主任專門針對(duì)這些學(xué)生，制訂出具體的規(guī)則，要求全班學(xué)生相互監(jiān)督、遵守。有人違反規(guī)定，全班共討之，全班孤立之。學(xué)生最怕的，是失去伙伴和朋友，這一招其實(shí)就是釜底抽薪。

有些一年級(jí)的孩子上課不聽話，不能全神貫注的聽講，總是會(huì)做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說話擾亂上課秩序。當(dāng)老師溝通到家長(zhǎng)這些問題的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不能因?yàn)橹本腿ゴ蛄R孩子，不能用粗暴的方式教育孩子，而是要和孩子好好溝通交流，了解孩子不能專心聽課的原因，然后再根據(jù)原因幫助孩子解決問題。

孩子上一年級(jí)不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

1、說明遵守課堂紀(jì)律的重要性

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性，讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀(jì)律，孩子就會(huì)明白紀(jì)律是必須遵守的。

2、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”

無規(guī)矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條，但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，無論是在家中學(xué)校還是其他地方。家長(zhǎng)也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規(guī)則，讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

有很多一年級(jí)孩子，在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽講的情況，這時(shí)家長(zhǎng)不要過于著急，要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會(huì)集中。還有，孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會(huì)更好。

3、如果是這種情況的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)約定，如果孩子能夠認(rèn)真聽講，不被其他的事情所影響的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽課，長(zhǎng)期下去，孩子的專注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來。課上能夠保證認(rèn)真聽講，那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說，孩子在上課的時(shí)候不好好聽講，總是做小動(dòng)作，不管家長(zhǎng)怎么勸說就是不聽，而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣。

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

1、孩子上課不認(rèn)真聽講，小動(dòng)作多的解決方法是要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范的行為習(xí)慣。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在課外時(shí)間里，可以將孩子感興趣的事物引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中，或是讓孩子嘗試新的有趣的事物。

2、建立專注力，在家里盡可能的為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不要讓電視游戲等影響孩子的注意力。培養(yǎng)愛整潔習(xí)慣，教育孩子遵守紀(jì)律，明確自己的責(zé)任，將課桌書包用品等物品保持整潔。

3、多陪伴孩子，多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和想法。給予關(guān)心和支持，鼓勵(lì)孩子，贊美孩子在學(xué)習(xí)中的成果，給予孩子正向的回饋，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

4、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在做作業(yè)和看書等學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。教育學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，孩子要明白學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲，這樣才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。