孩子上高一不想去學校了怎么辦

高一是孩子非常重要的一個轉(zhuǎn)折，對于這個階段的孩子家長在教育的時候要注重心理方面的變化，因為他們比較敏感，突然面對很大的壓力會產(chǎn)生厭學的情況。

孩子上高一不想去學校了怎么辦

方法一，從孩子的心理特點來分析。

高一學生的認知能力漸趨成熟，且能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要來在于日復一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

家長要多與學校配合，多與孩子進行溝通交流，包容孩子的負面情緒，言語上多鼓勵和安慰，少指責和埋怨，滿足孩子心理需求，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負面情緒問題，更好融入學校、融入學習。

方法二，在認知上。

孩子高一不想去學校，家長不要逼著孩子去學校，建議趁此機會好好跟孩子聊一聊，問一問孩子在學校里怎么樣，過得好不好，表示對孩子的關心，然后再逐漸打開孩子的心扉，適當安慰我們的孩子，讓其明白要獨立，要積極學習。

孩子高一不想去學校怎么辦

1、忌說教。當孩子提出不想上學的時候，很多人都有這樣的錯誤做法，很多的父母會著急給孩子講道理，會告訴孩子爸爸媽媽跟你一樣，上班也是很辛苦，但是也要做啊，上班賺錢才能幫你交補習費，你才能夠去上學，我們才能去旅游，所以上學很重要。就是一直在著急跟孩子講道理，最終的目的就是告訴他不可以不上學，這樣會帶來反作用。

其實孩子內(nèi)心只是發(fā)發(fā)牢騷，也許只是在學校和同學發(fā)生了沖突忽然覺得上學沒意思，或許只是因為老師太兇，或者被同學們嘲笑，只是希望有一個能夠理解自己的人，想讓媽媽抱抱他，安慰一下他，未必就真的就不想上學，但是父母卻被嚇壞了，因為父母都太焦慮了。

2、需要及時鼓勵孩子，增強孩子的信心，積極尋找厭學的原因，平時需要避免給孩子過大的壓力。必要時你需要及時帶孩子去進行心理輔導，及時消除孩子厭學的心理。高一孩子出現(xiàn)厭學的情況，首先需要增強孩子的自信心，并且多關心孩子，不要逼迫孩子去學習。

3、一定要注意手段要溫和，不要過于直接，言辭不要太過激烈、嚴苛，畢竟處于青春期的青少年，比較愛面子，也不喜歡被大人們管教，所以要用引導的方式來謹慎對待。

有很多剛剛步入高一的學生就產(chǎn)生了厭學的想法，總是對家長說不想去上面，不少家長很是疑惑，不明白孩子為什么會變成這個樣子，身為家長，也要及時采取措施引導孩子，幫助孩子解決問題。

孩子上高一厭學不想去學校怎么辦

1、培養(yǎng)學習興趣父母要和老師多接觸，了解高一學生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學習興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學生對學習有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉悅地投入學校的學習和生活。對高一學生自我價值有新的認識后，隨即就會開始自我實踐。

3、理解孩子的壓力。孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。

或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

高一是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點，可以允許不適應的孩子有一個適應的過程，但是要注意孩子是否有厭學情緒的出現(xiàn)，如果有這種情況那就要及時的干預，不能把孩子的情緒忽略掉。

孩子高一不去學校怎么辦

首先我們應該去順藤摸瓜、找出孩子不去上學的原因是課業(yè)壓力太大，還是被某個老師打擊，是曾經(jīng)成績不錯，現(xiàn)在退后了，心理落差太大，還是說被同學排擠不受待見、這些基本就是孩子不想上學的原因。

不過究其根本，還是因為啊，我們的孩子內(nèi)心太脆、他經(jīng)不起外面的一丁點的風吹草動、一陣風吹來都很可能把它搞碎，那么目前我們也只能從這些表面的傷口入手。

先幫助孩子減輕一些壓力，比如說作業(yè)不想寫可以先不寫、考試不想考也可以先不考，如果說還是不行、那么我們可以先請假，至少對孩子而言、我們是站在他這一邊的，他是能感覺到支持的。

那么如果說孩子的情況比較嚴重一上課就害怕的發(fā)抖，暈倒，甚至傷害自己注意這種情況我們就不要考慮上學的事兒了，先保住孩子的身體健康，再說一句話。

隨著現(xiàn)在生活條件的提高，越來越多的孩子變得不想上學，這個時候家長要好好引導孩子，幫助孩子找到學習的樂趣，這樣孩子才能更好的發(fā)展，家長在面對孩子不想上學的情況，千萬不要一味的批評指責孩子。

孩子老是不想去學校怎么辦呢

1、讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

2、家長不要勉強孩子。如果孩子不喜歡讀書，成績不好，家長不要整天勉強孩子讀書，說出傷害孩子自尊的話，也不要將孩子跟其他孩子作比較，這樣只會讓孩子更叛逆，讀書會更不好。

3、引導孩子找到學習的樂趣也是非常重要的一環(huán)。通過多樣化的學習方式，比如趣味性的學科拓展、實踐性的項目活動，幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和實用性，從而提高他們的學習動力。

4、孩子的學習狀態(tài)和生活習慣息息相關。良好的生活習慣能夠為他們提供足夠的體力和精力去面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。鼓勵孩子保持規(guī)律的作息時間，確保每天有足夠的睡眠?？茖W研究表明，充足的睡眠對于記憶力和學習效果的提高具有重要作用。

上學并不是每個孩子都接受的，雖然學習是孩子的主要任務，但是難免會有一些孩子不想學習，一提起學習就會感到煩躁的不行，家長說什么都不愿意去學校，所以家長在教育孩子時，需要用對方法才好。

孩子說不想去學校怎么辦

1、家長應該與孩子建立良好的溝通渠道。在家庭中，家長應該創(chuàng)造一個開放、包容的氛圍，讓孩子感到自己的話語被尊重和重視。家長可以定期與孩子進行心理溝通，詢問孩子的學習和生活情況，讓孩子感受到自己的價值和重要性。

2、孩子在成長過程中需要感受到來自家長的信任和支持。建立一個積極的家庭環(huán)境，鼓勵孩子表達自己的感受和想法，不對他們進行無理的批評或負面標簽化。當孩子知道家是他們最堅強的后盾時，他們更有可能向家長尋求幫助，而不是選擇逃避。

3、家長可以與學校的老師進行溝通。了解孩子在學校的表現(xiàn)和情況，探討可能的原因和解決方案。老師通常具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，可以給予家長有價值的建議和支持。

4、嘗試激發(fā)孩子的學習熱情?？梢怨膭詈⒆訁⑴c有趣的課外活動，如文學社團、科學實驗等。通過讓孩子接觸到多樣化的學習體驗，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。同時，也可以與孩子一起制定學習目標和計劃，讓他們感受到學習的成就和樂趣。

有時家長覺得孩子表現(xiàn)出了對校園厭惡或情緒低落，那么家長就要留意了，孩子也許是厭學了，這種狀況或許會發(fā)生在某些孩子身上。在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學情緒時，家長要及時做正確引導，這樣孩子才能有好的轉(zhuǎn)變。

初一的孩子不想去學校怎么辦

活躍的鼓舞和鼓舞對于激起孩子學習愛好十分重要。家長要及時表彰孩子的長處和進步，給予活躍的反應和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎勵，也能夠是簡單的贊揚和鼓舞，讓他感受到學習的快樂和成就感。

學習不僅是為了應付考試，更重要的是為了提升自己的能力和認識世界。作為家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和實用性。例如，鼓勵他們閱讀感興趣的書籍，參與有趣的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好等。

每個孩子的學習才能不同，每個孩子擅長的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學霸，孩子的潛力可能在其他方面還未能被發(fā)掘。所以，家長要正確評價孩子，不要對初一孩子希望過高，不然很容易給孩子造成太大的心理壓力。

初一不想上學也可能是性格內(nèi)向，孩子也能夠嘗試協(xié)助孩子樹立他們的交際網(wǎng)絡。對于初一孩子來說，樹立新的人際聯(lián)系可能是一個挑戰(zhàn)，但也是很重要的部分。能夠鼓勵孩子參與一些校園的活動，或者加入一些愛好小組，能更好的幫助孩子。