初一孩子不想去學校怎么辦

初中時期的學習與小學有很大不同，很多孩子進入初一后，出現難以適應環(huán)境，成績一直下滑，進而厭學不想去學校的現象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學習方法。

初一孩子不想去學校怎么辦

傾聽孩子的情感需求。與孩子進行交流，詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W，傾聽他們的感觸和想法，并測驗真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時分提供協(xié)助。

恰當給孩子減壓。一般初一小孩不想上學的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對他們的希望過高，而孩子本身的原因，在中學階段是主要任務，這個階段是孩子比較難管教的時期。因此家長要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現出厭學，就給他施加過多過大的壓力。

少對孩子消沉點評。作為家長應該對孩子少消沉點評，多積極點評，在某個時刻段體現尚佳，家長要適時地進行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題，其實學習成果不好學生的心里也是非常焦急的，家長這個時分就不要去火上澆油。

家長要增強學生對于學校的吸引力。使學生感覺到學校不僅僅是枯燥的學習，學生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學生的智力和創(chuàng)造力，組織學生進行課外考察等等，豐富學生的校園生活。

讓初一孩子體驗到學習的樂趣。初一學生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果初一學生厭學，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

孩子進入初一成績一直下滑是什么原因

孩子自身因素。初一處在青春發(fā)育期，有時候孩子在青春期生理上存在了問題。比如說，孩子不小心腦部受到損傷，還有因為疾病，身體虛弱，營養(yǎng)失調等身體問題，這些情況導致孩子出現學習態(tài)度、學習能力，還有學習心理上的障礙。

家庭因素的影響。一是家長教育方法不正確。比如說，家長簡單粗暴的教育方式，會使孩子對學習產生恐懼。二是家長文化水平低。就像有人說的，父母不愛讀書的家庭，子女也不愛讀書，這間接影響了孩子對學習的認識。

學校因素的影響。如果老師不講究教學方法，主觀武斷、簡單粗暴，會讓孩子受委屈，心靈受到傷害。這會造成孩子對學習感到沒勁，聽課不認真，作業(yè)也不想做，久而久之造成了孩子學習障礙！

努力程度不夠。努力程度是學生學業(yè)成功的基礎。學習要用功，否則，根本就沒有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識。很多的孩子都是因為努力程度不夠，甚至有大部分的學生，對于怎么用功都不了解。沒有時間觀念，不知道珍惜時間，很大一部分學生的觀念還停留在小學階段，還沒有完全進入中學的學習準備中。

理想目標的轉變。初中的學生已經有了自己獨立的思想，他們往往會喜歡自己規(guī)劃自己的人生，還喜歡和家長對著干，試圖自己掌握選擇自己的人生，當孩子厭倦了學習，就會去選擇一條和當下學習方式不同的道路來走。

初中孩子成績差，厭學，家長如何引導

探索問題的原因。孩子剛上初中就厭學，家長需要探索問題的原因。這可能涉及到多種因素，例如學習壓力、學科難度、學習動力等。我們可以與學生一起討論這些問題，并嘗試找出解決方案。

家長要引導孩子放松。家長應引導孩子放松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。

提高孩子的學習能力。如果孩子是因為學習跟不上，總是在學校和家中受到批評和打擊，那么就容易產生破罐子破摔的厭學情緒。作為家長要及時的發(fā)現孩子的問題，找到方法，給孩子的學習做出實際的幫助，而不是一直都采取批評的方法。

降低對孩子的要求，確定小目標。對于初中孩子不愛學的情況，家長不能急功近利，可以看看孩子哪科成績偏弱，給孩子一個可以攀上去的臺階。比如讓他（她）下次改正做題的馬虎習慣，多考3分，目標達成了，孩子就會有小小的成就感。

家長幫助孩子制定目標和學習計劃。家長幫助孩子制定相對較為簡單的目標，實現的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動力，而一旦達到了目標，內心的自信也會得到提升。通過一個個小目標的實現，來貼近更多的大目標，自然也會幫助自己變得更好。